- 相關(guān)推薦
競(jìng)聘演講稿與就職演講稿的區(qū)別
競(jìng)聘演講稿與就職演講稿都是演講稿大家族中的成員，都帶有一般演講稿的特點(diǎn)，都要遵循演講稿寫作的原則要求，兩者有很多相同之處，但由于它們的寫作目的等不同，也有明顯的區(qū)別，在實(shí)際使用中要注意區(qū)分，不可混用錯(cuò)用。
一、相同點(diǎn)比較
1.性質(zhì)特點(diǎn)相同
競(jìng)聘演講稿與就職演講稿都是演講稿的一種，都具有演講稿的一般特點(diǎn)，即針對(duì)性、鮮明性、條理性、藝術(shù)性等。針對(duì)性是指撰寫競(jìng)聘演講與就職演講時(shí)要考慮工作崗位的目標(biāo)要求和具體聽眾的需要，競(jìng)聘者或就職者面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中最需要解決的問(wèn)題發(fā)表見解，其矛頭所指必須是該單位的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，這樣才會(huì)引起聽者的共鳴。競(jìng)聘演講針對(duì)的是特定工作崗位或職務(wù)的要求，就職演講針對(duì)的是即將就任的崗位職務(wù)和一起共事的干部職工。它們都要求有的放矢地確立主題、選擇材料、撰寫文稿。鮮明性是指演講的內(nèi)容不能只是客觀地?cái)⑹鍪虑椋�必須表明自己的主張，闡明自己的見解，均應(yīng)做到立場(chǎng)鮮明、態(tài)度明確，不能含糊。好的演講總是以其深刻的思想啟發(fā)聽眾，以鮮明的觀點(diǎn)影響聽眾，給聽眾以鼓舞和教育。競(jìng)聘演講對(duì)所要競(jìng)聘崗位的提出要明確，對(duì)競(jìng)聘職務(wù)的認(rèn)識(shí)要清楚，對(duì)施政目標(biāo)與設(shè)想思路要清晰，表達(dá)愿望態(tài)度要誠(chéng)懇。就職演講中對(duì)即將就任的崗位職責(zé)要明確，對(duì)“新官上任”要“燒”的“三把火”(施政措施)的闡述要清晰，表明的信心態(tài)度要清楚。條理性是指要使演講易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清楚、層次分明，否則，所講內(nèi)容雖豐富、深刻，但散亂如麻，缺乏邏輯性，亦會(huì)影響講話效果。競(jìng)聘演講中涉及的個(gè)人競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)條件和施政設(shè)想的陳述要分條列項(xiàng)，就職演講中的施政措施也應(yīng)條分縷析。藝術(shù)性是指演講應(yīng)講究藝術(shù)性，語(yǔ)言通俗易懂，明白暢曉。句子不要太長(zhǎng)，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語(yǔ)，具有說(shuō)話的特點(diǎn)。同時(shí)，也應(yīng)該講究文采，以便雅俗共賞。演講既要冷靜地分析即曉之以理，又要有誠(chéng)摯熱烈的感情即動(dòng)之以情，這樣才能使演講既有說(shuō)服力，又有鼓動(dòng)性。
2.工作目標(biāo)相同
競(jìng)聘演講稿與就職演講稿中都要提出展示施政目標(biāo)措施，而且都要求實(shí)事求是，切實(shí)可行。當(dāng)然，競(jìng)聘演講提出的施政目標(biāo)措施是一種設(shè)想，比較宏觀和粗線條，而就職演講提出的施政目標(biāo)措施即將實(shí)施，應(yīng)該微觀和具體明確。其中，競(jìng)聘演講的施政目標(biāo)與設(shè)想是在對(duì)競(jìng)聘職務(wù)有明確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，競(jìng)聘者根據(jù)所競(jìng)聘的崗位職責(zé)，從自己的實(shí)際能力出發(fā)，將任職后的打算、設(shè)想、措施、辦法、目標(biāo)、效果等集中進(jìn)行展示。就職演講的施政目標(biāo)措施這部分內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)和群眾比較關(guān)注的方面，既要有對(duì)就職上任后單位工作超前的宏觀計(jì)劃，以展示就職者具備長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、總攬全局的實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)能力;又要有微觀解決現(xiàn)實(shí)實(shí)際問(wèn)題的具體做法、預(yù)期目標(biāo)以及使聽眾真正受益的鼓舞人心的指標(biāo)效果等，以顯示其腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。
3.結(jié)構(gòu)模式相同
競(jìng)聘演講稿與就職演講稿的結(jié)構(gòu)模式基本相同，都由標(biāo)題、稱謂、正文等組成。其中，正文包括開場(chǎng)白、主體、結(jié)束語(yǔ)等部分。主體部分一般都由三要素構(gòu)成，如競(jìng)聘演講稿的主體包括自我介紹、競(jìng)聘條件和施政設(shè)想，就職演講稿的主體包括工作目標(biāo)、工作態(tài)度和施政措施。
4.寫作要求相同
競(jìng)聘演講稿與就職演講稿的寫作要求相同，即都要求：
(1)氣勢(shì)要先聲奪人。給人有信心、有魄力之感，爭(zhēng)取聽眾的響應(yīng)和支持。(2)態(tài)度要誠(chéng)懇謙虛。平和禮貌，實(shí)事求是，明確具體，盡量讓他人了解自己。但要注意的是，在“展示自我”時(shí)，態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí)，有一分能耐說(shuō)一分能耐，不能夸夸其談，說(shuō)大話、謊話。
(3)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有力。不管是競(jìng)聘演講還是就職演講，雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī)，但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”，應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想意圖表達(dá)出來(lái)，給聽眾精明干練、干脆利落之感。
(4)內(nèi)心要充滿自信。當(dāng)你充滿自信時(shí)，你站在演講臺(tái)上，面對(duì)眾人，就會(huì)從容不迫，就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然，自信必須建立在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這樣的自信，才會(huì)成為你競(jìng)聘成功或履職稱職的力量，變成你工作的動(dòng)力。
5.表達(dá)手法相同
為了達(dá)到語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉、生動(dòng)形象、通俗易懂的目的，二者多用比喻、排比、對(duì)比等修辭手法，深入淺出，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，生動(dòng)幽默，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳，聽得明白。它們十分講究語(yǔ)言的分寸，表述既要生動(dòng)，有風(fēng)采，打動(dòng)人心，同時(shí)又要謙誠(chéng)可信，情感真摯，文風(fēng)樸實(shí)。要使用大眾化的樸實(shí)語(yǔ)言，不說(shuō)大話空話，不漏說(shuō)錯(cuò)說(shuō)，不能說(shuō)外行話。
二、不同點(diǎn)比較
1.寫作目的不同
競(jìng)聘演講稿的寫作目的既單一又突出，其以競(jìng)聘某一職務(wù)為目標(biāo)，以競(jìng)聘成功為目的，即競(jìng)聘者通過(guò)演講向聽眾充分展示自我、表現(xiàn)自我、推銷自我，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)找到適合自己展示才華的工作崗位。為了達(dá)到競(jìng)聘成功的目的，競(jìng)聘者在報(bào)告中不僅要陳述自己能勝任某一職務(wù)的基本素質(zhì)與條件，而且要重點(diǎn)陳述自己與其他競(jìng)聘者相比“人無(wú)我有，人有我強(qiáng)，人強(qiáng)我新”的突出優(yōu)勢(shì)。而就職演講是就職者新任某一職務(wù)時(shí)面對(duì)干部和群眾所做的一種自我表白，也是對(duì)聽眾的一次正式亮相和表態(tài)，表達(dá)任職者的心情和對(duì)聽眾的謝意，提出就職者的工作目標(biāo)和施政措施，其目的在于充分展示自己任職的責(zé)任感和事業(yè)心，以獲取聽眾的信任和支持，展望前景，發(fā)出號(hào)召，給聽眾以激勵(lì)和鼓舞。通過(guò)演講，就職者以己之誠(chéng)，博人之心，取信于民，努力塑造一個(gè)有能力有決心完成任職目標(biāo)的良好形象。
2.具體作用不同
演講是一種面對(duì)面的宣傳、教育、鼓動(dòng)和交流的好形式，作用很大。“鼓天下之動(dòng)者存乎辭”。在特定的時(shí)間和場(chǎng)合，面對(duì)聽眾發(fā)表講話，往往產(chǎn)生極強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力，直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)。競(jìng)聘演講和就職演講的具體作用有所不同。競(jìng)聘演講的主要作用有：自我介紹增進(jìn)了解的作用，展示競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的作用，創(chuàng)新施政展現(xiàn)能力的作用，謙虛誠(chéng)懇樹立形象的作用等;而就職演講目前使用的范圍還不廣泛，但它有著重要作用，主要有：督促干部實(shí)現(xiàn)諾言的作用，提高干部素質(zhì)的作用，樹立工作威信的作用，自我約束作用，橋梁紐帶作用。
3.形成時(shí)間不同
競(jìng)聘演講稿的寫作形成于“競(jìng)”職之時(shí)，能否成功被“聘”，尚屬未知(即前途未卜);而就職演講稿的寫作形成于“競(jìng)”職成功、順利受“聘”之后，即將“就職”，走馬上任之際，已經(jīng)明確崗位職務(wù)(即前途已定)。
4.內(nèi)容重點(diǎn)不同
競(jìng)聘演講稿的內(nèi)容側(cè)重在對(duì)競(jìng)聘職務(wù)的認(rèn)識(shí)，個(gè)人諸多方面的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)以及超前的施政設(shè)想等。競(jìng)聘演講稿的競(jìng)爭(zhēng)性，決定了演講稿中要將自身具備的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)突出出來(lái)。競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)指的是競(jìng)聘者在德、能、勤、績(jī)幾個(gè)方面的突出業(yè)績(jī)及特長(zhǎng)。如：政治思想品德、工作作風(fēng)、具體業(yè)務(wù)工作表現(xiàn)等，以及年齡、學(xué)歷、專業(yè)等方面的有利因素。工作的業(yè)績(jī)最能夠反映競(jìng)聘者的實(shí)際能力，可以用定性、定量的方式加以展示，使其更具說(shuō)服力。競(jìng)聘者與競(jìng)聘職務(wù)相應(yīng)的特殊經(jīng)歷、特長(zhǎng)和超出他人的優(yōu)勢(shì)，是這部分內(nèi)容中的重點(diǎn)，也是最具競(jìng)爭(zhēng)力的因素，要特別加以強(qiáng)調(diào)，詳細(xì)地陳述出來(lái)。競(jìng)聘演講等于“競(jìng)選演說(shuō)”，還要發(fā)表自己的“施政綱領(lǐng)”，著重談工作目標(biāo)、打算和措施，以獲取聽眾的信任和支持。施政目標(biāo)與設(shè)想是在對(duì)競(jìng)聘職務(wù)有明確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，競(jìng)聘者根據(jù)所競(jìng)聘的崗位職責(zé)，從自己的實(shí)際能力出發(fā)，將任職后的打算、設(shè)想、措施、辦法、目標(biāo)、效果等集中進(jìn)行展示，使評(píng)委和聽眾感到你是個(gè)人才，可以勝任此項(xiàng)工作。這部分內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)和群眾比較關(guān)注的方面，因此也是競(jìng)聘演講稿的一個(gè)重要組成方面。
而就職演講稿的內(nèi)容側(cè)重于發(fā)表施政綱領(lǐng)，公布任職目標(biāo)，顯露領(lǐng)導(dǎo)者才干。這部分是重點(diǎn)和關(guān)鍵，要明確提出任務(wù)，闡述施政方針，向干部職工承諾要辦的實(shí)事，展望美好前景，給聽眾以激勵(lì)和鼓舞，增強(qiáng)凝聚力和感召力，最大限度地獲得聽眾的支持。
總之，競(jìng)聘演講稿重點(diǎn)寫憑什么參與競(jìng)聘、如何實(shí)現(xiàn)崗位目標(biāo)、對(duì)競(jìng)聘成功與否的態(tài)度如何;而就職演講稿則重點(diǎn)寫任期目標(biāo)是什么、保障措施有哪些。
5.聽眾對(duì)象不同
二者面對(duì)的聽眾對(duì)象不同。競(jìng)聘演講者面對(duì)的聽眾主要是招聘單位的領(lǐng)導(dǎo)、人事部門的負(fù)責(zé)人或有關(guān)專家組成的評(píng)委會(huì)，屬于極具特殊性的一類聽眾群體。取悅、打動(dòng)的對(duì)象是他們，能對(duì)自己的前途生殺予奪的也是他們。而就職演講面對(duì)的聽眾為上級(jí)組織部門的領(lǐng)導(dǎo)、本單位的干部職工。一般說(shuō)來(lái)，既然職位已定，即使出現(xiàn)一些瑕疵，聽眾也會(huì)包容。因此，由于面對(duì)的聽眾不同，演講者的心理緊張度是不同的。
6.參與對(duì)象不同
參與對(duì)象指的是演講活動(dòng)的參與者。競(jìng)聘演講的參與者具有多元性，至少有兩個(gè)以上人員，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度可想而知。這就要求演講者要知己知彼，確保競(jìng)爭(zhēng)成功。演講稿寫作過(guò)程中就必然要煞費(fèi)苦心、字斟句酌，以實(shí)現(xiàn)“人無(wú)我有”、“人有我優(yōu)”，來(lái)獲得評(píng)委們的青睞，贏得成功。而就職演講的參與者具有單一性，職位已“非我莫屬”，無(wú)論是演講稿的寫作，還是演講效果都缺乏可比性，為此演講者可以從容而為。參與者的差異性使得寫作心理不同。
競(jìng)聘演講稿案例：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：
大家上午好!
歲在戊戌，時(shí)值盛夏，我校迎來(lái)了中層干部競(jìng)聘上崗大會(huì)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我提供展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)!感謝一路走來(lái)給予我支持和幫助的同事們!今天站在這里，我要競(jìng)選的是教務(wù)處主任一職。
我是 ，現(xiàn)年 歲，2018年6月畢業(yè)于 ， 年進(jìn)入本校工作至今。自參加工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們關(guān)懷幫助下，我的各方面工作都取得很大的提升和進(jìn)步!今天，我參加教務(wù)主任職位的競(jìng)爭(zhēng)，不為名利、只想用行動(dòng)證明一個(gè)事實(shí)，那就是“鐵門關(guān)一中的教師是一流的、鐵門關(guān)一中的教育是大有可為的”。
說(shuō)句實(shí)話，參加這次競(jìng)聘，我心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一是怕自己經(jīng)驗(yàn)不足，二是怕自己干不好的這份工作。但是魯迅先生早就說(shuō)了“地上本來(lái)沒有路，走的人多了，也便成了路”，我相信，在歷屆教務(wù)主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的傳授下，我想這些都只是時(shí)間的問(wèn)題，所以，我本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)。
今天我之所以要競(jìng)選教務(wù)處主任一職，我認(rèn)為自己有以下優(yōu)勢(shì)：
一是激情，激情是埋藏在心靈深處的熔巖;激情是積極工作的原始動(dòng)力，激情是煥發(fā)生命、煥發(fā)熱情的火花。作為一名步入教育崗位不久的年輕教師，我認(rèn)為自己思想上進(jìn)、工作務(wù)實(shí)。我有吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神。不管在什么崗位，我始終具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，努力把工作做得最好。
二是夢(mèng)想。人生可以沒有一切，但是不能沒有夢(mèng)想。有了夢(mèng)想的人生，會(huì)咬定夢(mèng)想不放松，任爾東西南北風(fēng)。做一名優(yōu)秀的教育工作者是我畢生的追求。作為從教者的我們，尤其是青年一代更是擁夢(mèng)而前，順應(yīng)新時(shí)代的召喚，向著“一年大變，兩年巨變，三年蛻變”的夢(mèng)想前進(jìn)，更應(yīng)當(dāng)不忘初心，砥礪前進(jìn)，擼起袖子加油干!我要全身心的融入這個(gè)發(fā)展洪流，實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。
三是靈性。如今的教育，我們面對(duì)的是一群“00后”，這就注定了我們必須緊緊的跟隨著他們的腳步，潛心研究他們的思維方式，研究互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育所起的作用和轉(zhuǎn)變。在這方面我有很大的優(yōu)勢(shì)。本人：性格開朗，對(duì)人誠(chéng)懇，精力充沛，家庭幸福，沒有后顧之憂，可以全身心投入工作。
一所好的學(xué)校，好的管理理念必不可少。作為教務(wù)主任，立足實(shí)際，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié);二是教學(xué)秩序、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證;三是教育觀念要不斷更新。
如果我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可，有幸勝任教務(wù)主任，我將采取如下的工作措施，來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效提高，提升我校的辦學(xué)品味，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量：
1、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作方法。無(wú)論在什么時(shí)候，我都不會(huì)忘記自己作為一個(gè)服務(wù)者的角色，我會(huì)一如既往地為老師們做好服務(wù)。同一件事用不同的方法去處理會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果，我會(huì)努力尋求更有效的工作方法，遇事多請(qǐng)示、多匯報(bào)、多思考、多商量、多溝通，為使我校成為師生成長(zhǎng)的精神家園盡自己最大的努力。
2.積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想，服從大局，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。
3.進(jìn)一步克服自身缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)合作精神。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我會(huì)不斷的去完善自我;己所不欲，勿施于人，我會(huì)不斷地?fù)Q位思考，身體力行，以身作則，用自身的行動(dòng)去團(tuán)結(jié)師生，共同成長(zhǎng)，共同提高。
“眾人拾柴火焰高”，集體的智慧是無(wú)窮的。在我們這個(gè)集體中有年逾花甲仍然奮斗在一線的老教師;有追求卓越、挑起重?fù)?dān)、承上啟下的中年教師;還有許多朝氣蓬勃、積極向上的青年教師;在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我將擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，和大家一起彼此尊重，一起在充滿和諧的氛圍中快樂(lè)工作，一起把工作的快樂(lè)洋溢在成就感的滿足中，把工作的快樂(lè)洋溢在不斷充實(shí)的生活中!
4. 進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，提高自己的管理水平，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
在過(guò)去的工作中，我雖恪盡職守，但由于自己畢竟工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作能力有限，肯定與事業(yè)的要求和大家的期望還有一定距離，衷心的希望老師們一如既往的幫助我、支持我。我會(huì)擺正自己的位置，做到工作到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，虛心聽取各方意見，帶動(dòng)大家開展各項(xiàng)工作。
5、開發(fā)、整編校本課程。積極收集整理各類試卷，建設(shè)學(xué)校試題庫(kù)，為各學(xué)科老師服務(wù)。
6、毫無(wú)怨言的完成上級(jí)主管部門和學(xué)校布置的其它工作，真誠(chéng)的為老師服務(wù)。
就職演講稿案例：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位父老鄉(xiāng)親：
你們好!
今天，我被大家民主推選為村長(zhǎng)，我感到非常榮幸!這里，我首先感謝大家對(duì)我的信任。在任職期內(nèi)，我一定不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，堅(jiān)決貫徹、執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、政策，在保證完成國(guó)家下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)、任務(wù)的前提下，主要辦好三件大事，為我村早日進(jìn)入“小康”行列，打好基礎(chǔ)。
第一，徹底解決水果銷路問(wèn)題。
大家知道，我們村是全地區(qū)有書的果樹村。我們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，主要靠種果樹。果樹種植面積大，產(chǎn)量高。但是高產(chǎn)不能高收入，鄉(xiāng)親們每年都為水果銷不出而犯愁。大家辛苦一年，投資大，回報(bào)低，甚至賠本。水果爛在地里沒人要，鄉(xiāng)親們著急，我也著急。徹底解決銷路問(wèn)題，我們的收入才有保障，我們的經(jīng)濟(jì)、我們的生活才能一年一個(gè)臺(tái)階。所以，我們必須首先要解決銷這個(gè)問(wèn)題。水果銷路不暢，主要有三個(gè)原因：一是沒有搞好市場(chǎng)調(diào)查。過(guò)去，我們只是盲目種植，認(rèn)為種得多，產(chǎn)得多，就能賺得多。對(duì)市場(chǎng)缺乏了解，不知道市場(chǎng)需要什么？需求量有多大？而且忽視優(yōu)良品種的選擇，造成水果上不了檔次，賣不上價(jià)，沒人要，豐產(chǎn)不豐收的嚴(yán)重后果。二是村里缺少水果深加工企業(yè)。旺季不能一下子銷出去又不好
保存的水果，不能及時(shí)地進(jìn)行深加工，這也造成了很大損失。最后一個(gè)原因就是交通問(wèn)題。交通不便利，也造成了銷路不暢。俗話說(shuō)：要想富，先修路。交通不方便，影響我們的水果大批量銷售，造成我們的水果在市場(chǎng)上占有量較少，影響面較小。因此，今后我們要做的工作就是：搞好市場(chǎng)調(diào)查，辦起自己的加工廠，修通市-果園的路。
第二，抓好教育工作。
教育是百年大計(jì)，千年大計(jì)。十年樹木，百年樹人。治貧必須先治愚，脫貧必須科學(xué)生產(chǎn)。沒有文化，不懂科學(xué)，現(xiàn)在種田也種不好。因?yàn)楝F(xiàn)在單憑力氣、單靠老經(jīng)驗(yàn)是種不好田的，還必須懂科學(xué)、懂技術(shù)、有文化才行�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，日新月異，要種好田，搞好生產(chǎn)，就必須有科學(xué)文化知識(shí)做后盾。另外，沒有文化，不懂科學(xué)，精神文明新風(fēng)尚也樹不起來(lái)，舊風(fēng)俗、舊習(xí)慣就會(huì)盛行。所以，我們必須重視教育，抓好教育這件大事。在全村持久開展學(xué)文化、學(xué)科技活動(dòng)，長(zhǎng)期開展掃盲工作，讓青壯年盡早脫盲。為了保證孩子們有良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，為了保證正常的教學(xué)秩序，我們決不擠占教育經(jīng)費(fèi)、不拖欠教師的工資。中央提出：科教興國(guó)。我們也認(rèn)識(shí)到，只有科教，才能興農(nóng)。再難不能難孩子，再難不能難教師，再難不能難教育！
第三，抓好計(jì)劃生育工作。
計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策。我們村是一個(gè)大村，要抓好計(jì)劃生育這項(xiàng)工作難度是相當(dāng)大的。但我相信，經(jīng)過(guò)我們做耐心細(xì)致的思想工作，為鄉(xiāng)親們解決好實(shí)際困難，不以罰代管，對(duì)違反計(jì)劃生育政策的，要曉之以理，動(dòng)之以情，做好說(shuō)服教育工作，使鄉(xiāng)親們真正認(rèn)識(shí)到計(jì)劃生育，既利國(guó)，又利己，工作還是能做好的。
父老鄉(xiāng)親們，這次大家把我推到村長(zhǎng)這個(gè)位置上，我知道我身上的這副擔(dān)子有多重。但我堅(jiān)信，只要在縣、鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，只要有父老鄉(xiāng)親們對(duì)我的支持，不管前面的路多難走，我也決不退縮，我將和父老鄉(xiāng)親們一起，同心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來(lái)！
【競(jìng)聘演講稿與就職演講稿的區(qū)別】相關(guān)文章：
CFR與CIF的含義與區(qū)別01-14
戲劇和話劇的區(qū)別12-20
新聞寫作與公文寫作的區(qū)別01-10
托福和gre、雅思的區(qū)別07-24
潛水服與沖浪服的區(qū)別03-15
拳擊、自由搏擊與MMA的區(qū)別07-25