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音樂培訓(xùn)

歐美流行音樂排行榜

時間:2024-08-05 19:01:04 偲穎 音樂培訓(xùn) 我要投稿
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歐美流行音樂排行榜

  喜歡聽西方流行音樂的家伙們,總是把自己聽的音樂縮寫成“歐美音樂”。我們并不認(rèn)可直接將歐美流行音樂與歐美音樂劃等號的行為,因?yàn)闅W美音樂的范圍實(shí)在是太廣太廣,如果用于單獨(dú)指代歐美流行音樂,那顯然是非常不合理的;蛟S對于喜歡聽Dance音樂的Ravers來說,歐美流行音樂一樣在我們身邊,而喜歡歐美流行音樂的朋友也會發(fā)現(xiàn)它與絕大部分C-pop相比確實(shí)會更加前衛(wèi)一些。下面是小編為大家收集的歐美流行音樂排行榜,僅供參考,大家一起來看看吧。

歐美流行音樂排行榜

  排行參考:

  1、Guns N Roses(槍與玫瑰樂隊)---- Dont Cry

  Guns N Roses是美國搖滾樂史上繼性槍以來最受爭議的樂隊,樂隊是由兩支樂隊L.A.Guns和Axl.Rose合并而成,因此雙主唱“槍”和“玫瑰”的完美和音一直是樂隊的招牌特色。他們的歌曲主要反映了青少年無由的憤怒與迷惘的情緒,表達(dá)出了一種不安和性覺醒的意味。這首歌中槍與玫瑰樂隊一改從前的憤怒激烈,兩名主唱一滄桑一哀婉低吟出一段令蕩氣回腸的柔情曲,在Billboard排行榜上停留將近3年(147周),創(chuàng)下了搖滾樂的神話。

  2、Gareth Gates(嘉瑞斯 蓋茨)---- Anyone Of Us

  英國當(dāng)紅電視選秀節(jié)目“Pop Idol”亞軍歌手Gareth Gates的這首“Anyone Of Us”是翻唱“西城男孩”(Westlife)的一首認(rèn)錯情歌,一次出軌,追悔莫及,請求愛人原諒。Gareth Gates的嗓音給人一種清澈見底的感覺,歌詞和旋律都很清爽,典型的西城曲風(fēng)。

  3、Tonya Mitchell ---- Stay

  單曲“Stay”是80年Chris Cross民謠的翻唱,是失真吉他,豪華編曲,憂傷背景的巧妙融合。柔美的旋律,舒緩的節(jié)奏,Tonya Mitchell用她18歲女孩早熟的嗓音重新演繹了一段令人感動的愛情故事。

  4、Richard Marx(理查德61馬克斯)---- Until I Find You Again

  一曲“Right Here Waiting”讓Richard Marx享有情歌王子的稱號。他是集作曲、填詞、演唱和音樂制作于一身的搖滾才子。Richard Marx在這首歌里的真情投入,再次印證了他有那種將情歌玩弄于股掌之間的音樂巧力!

  5、Babyface(娃娃臉)---- Everytime I Close My Eyes

  這首歌是Babyface1996年專輯《The Day》里的主打,由Mariah Carey在幕后合音、Kenny G吹奏薩克斯風(fēng)、Sheila E負(fù)責(zé)敲擊樂器,合力將此曲輕松帶進(jìn)浪漫境界,精采萬分!

  6、Savage Garden(野人花園)---- I knew I loved You

  這支來自澳洲的二人組自1997年轟動入主全球音樂市場以來,綻現(xiàn)出前所未聞的新鮮聲音。由電子旋律與放克吉他所營造出放肆的搖滾節(jié)拍、甜美的情歌旋律,帶著搖滾精神以豐富的電子實(shí)驗(yàn)音符等之完全反叛的另類音樂尋得與主流音樂平衡之立足點(diǎn)。這首“I Knew I Loved You”曲韻甜美細(xì)膩,洋溢著尋得真愛的喜悅!

  7、Kavana(卡瓦那)---- Will You Wait For Me

  一首真情豪放的情歌,Kavana的成名曲。當(dāng)年出道時以帥氣燦爛的笑容和鄰家男孩般的親和力,引起無數(shù)女歌迷的瘋狂。當(dāng)你聽到這首歌的真情演繹和演唱實(shí)力之后,對他的印象相信會有所改觀

  8、Boyz II Men(男子合唱團(tuán))---- End Of the Road

  這首歌是影片《Boomerang》中的插曲,一直霸占排行榜榜首長達(dá)13周,打破了“貓王”Elvis Presley1956年其單曲Dont Be Cruel/Hound Dong創(chuàng)造的連續(xù)11周雄居榜首的紀(jì)錄。Boyz II Men擅長演繹多種風(fēng)格的情歌、DOO-WOP、R & B及節(jié)奏舞曲。他們的默契配合、優(yōu)美的多聲部清唱使這首歌顯得樸實(shí)自然、錯落有致!

  9、Westlife(西城男孩)--- Miss You

  來自愛爾蘭的Westlife合唱團(tuán)自98年出道以來締造出了很多經(jīng)典,象“My Love”,“Seasons In The Sun”等等。但這首猶如天街小雨般輕快的抒情曲給人一種清新自然的感覺,細(xì)細(xì)品位還有一股中國風(fēng)的味道,別有一種情趣!

  10、Timo Tolkki ---- Are You The One

  Timo Tolkki是芬蘭前衛(wèi)金屬團(tuán)Stratovarius的主音吉他手,這首歌旋律優(yōu)美,金屬感很強(qiáng),無論是女聲還是那段吉他solo,都極度深情凄美,聽者無不為之動容。歌曲選自timo tolkki第二張個人專輯《hymn to life》!

  11、Mariah Carey(瑪麗婭 凱莉)---- Without You

  收錄在經(jīng)典專輯《music box》里。提起Mariah Carey相信沒人對她感到陌生,自出道來締造了太多經(jīng)典,有“流行天后”之稱,也是九十年代銷量最高的女歌手。這首只是其中之一,歌曲具恢弘氣勢與款款情意,展現(xiàn)了Mariah超高的音頻特色!

  12、Enrique Iglesias(恩里克 伊格里萊斯)---- Hero

  拉丁情人再占流行排行billboard no.3最佳情歌力作,情歌王子恩里克-伊格里萊斯的深情演繹,與瑪利亞凱麗的《hero》風(fēng)格迥異,令人心靈為之一震的經(jīng)典之作,很適合夜晚聆聽!

  13、Eric Clapton(艾力克 萊普頓)--- Wonderful Tonight

  16座葛萊美獎榮耀加身的“吉他之神”Eric Clapton的抒情搖滾經(jīng)典名曲。Eric Clapton的確是個不可多得的歌手,略帶沙啞的嗓音,出神入化的吉他演奏,使他在數(shù)十年中始終保持常青樹的形象。他的歌曲,由于滲入了個人的真實(shí)情感而更加動人。

  14、Stratovarius(靈云樂隊)---- Forever

  Stratovarius是芬蘭國寶級前衛(wèi)金屬樂隊。這首歌便出自1996年專輯《Episode》,據(jù)說改編自芬蘭傳統(tǒng)民謠,優(yōu)美的旋律,悠揚(yáng)的風(fēng)琴,主唱純凈的嗓音宛如一絲微風(fēng),帶著淡淡的憂傷。這是一首穿透靈魂的音樂,歌詞和音樂都能找到一種黑夜中的孤獨(dú)和回憶!

  15、Rod Stewart(洛德史都華)---- Sailing

  馳騁歌壇30年的“搖滾公雞”Rod Stewart素以其獨(dú)特的沙啞歌喉、情感充沛的演繹風(fēng)格在樂壇占有一席之地,作為一名老牌歌手,Rod Stewart擅長從民謠、搖滾、靈魂樂、布魯斯乃至迪斯科等各種風(fēng)格汲取養(yǎng)料。這首雖為70年代冠軍曲,但聽起來仍有“余音繞梁,三日而不絕”之感。

  16、Dido(蒂朵)---- Thank You

  Dido的成名曲,歌曲一開始是一陣輕快的鼓點(diǎn),如從空曠的原野上飄來,頗具原始的韻味,接著便傳來Dido那麻痹而略顯慵懶的聲音,一個失戀女子的痛苦不經(jīng)意間就從她的口中娓娓唱來。Dido是一位創(chuàng)作型歌手,同時兼具天籟般的嗓音,她那高亢嘹亮的歌喉具有麻痹、沙啞、慵懶的一面,獨(dú)具一格!

  17、Spice Girls(辣妹合唱團(tuán))---- 2 Become 1

  Spice girls是一個奇跡一個時代一個史上最成功的女子組合,她們改變了世界,用20世紀(jì)末的最后幾年瘋狂的征服了全球。這支單曲是大部分中國人認(rèn)識Spice Girls的開始,在前兩支調(diào)皮酷辣的單曲之后,Spice Girls向世人展示了她們嬌美柔媚的一面,原來酷女郎還可以如此動人!

  18、Toni Braxton(唐妮 布蕾斯頓)---- Unbreak My Heart

  電影《致命戀人》中的歌曲,這是美國著名靈魂音樂天后Toni Braxton96年攀登歌唱事業(yè)巔峰的代表作,歌曲連霸全美流行榜、抒情榜、舞曲銷售榜、舞曲點(diǎn)播榜等4大排行榜冠軍。Toni Braxton用悲亢、激情的歌聲徹底表現(xiàn)出遭遇情傷后那種痛徹心扉的感受,百轉(zhuǎn)千回、催人淚下。為她贏得葛萊美最佳流行女歌手大獎。

  19、Brian Mcknight(布賴恩 麥肯耐特)---- Back At One

  如果你喜歡R&B,如果你喜歡黑人那渾厚美妙的嗓音,那么就不能錯過美國歌手“巧克力情圣”Brian Mcknight的聲音。Brian曾多次獲葛萊美獎提名、一座全美音樂獎、一座百視達(dá)巨星獎以及一座NAACP形象獎和靈魂列車音樂獎最佳男歌手殊榮。1999年推出了大受歡迎的抒情歌曲《Back at One》,當(dāng)時曾蟬聯(lián)流行單曲榜亞軍達(dá)八周之久,專輯更在短短幾周內(nèi)就攀升到全美銷售榜亞軍的寶座。

  20、Coldplay(酷玩樂隊)---- Yellow

  2001年英國單曲排行第4名,出自首張專輯《Parachutes》。關(guān)于這首歌,主唱Martin說道:“這是一首威爾士歌曲,它是在利物浦和威爾士寫的,那時我們正在錄音,那里美麗的景色給了我無限的靈感,在一個異常美麗的夜晚,我完成了它,這首歌聽上去并不那么時髦,而且很簡單,但我在創(chuàng)作和演唱的時候確實(shí)全心全意的!

  21、Eminem & Dido(阿姆和蒂朵)---- Stan

  非常好聽的Rap曲風(fēng),歌曲分為4個verse,chorus是Dido唱的。Eminem的歌曲向來都是故事性很強(qiáng),內(nèi)容大概是一個歌迷叫Stan給Eminem寫信,寫了兩封,但是沒有收到回信,該孩子有點(diǎn)憤怒,于是帶著懷孕的女朋友(dido飾)雨夜開車狂奔,不慎掉入海中。不久Eminem收到了信,一邊看電視,一邊寫回信,寫到一半的時候才發(fā)現(xiàn)電視上的新聞?wù)莝tan的死訊。Eminem也是想借此歌曲告訴廣大的歌迷,千萬不要太沉溺于他,他只不過是想讓大家開心而已。

  22、Emilla(艾美莉亞)---- Big Big World

  Emilia略顯沙啞而不失青春活力的嗓音深受美式R&B曲風(fēng)的影響,靈性畢現(xiàn)又不乏童真。18歲時,她便開始了自己風(fēng)格獨(dú)特的詞曲創(chuàng)作,從一個小姑娘的視角和觀念出發(fā),記述豆蔻年華的女孩敏感、自信、迷惑的種種。這首歌寫的就是她揣摩一個小女生的心理,描述迷失在茫茫人海中,為離別的愛情而困惑與思想交匯心頭的感覺。

  23、Pink Floyd(平克佛洛依德樂隊)---- Wish You Were Here

  1975年的這首“Wish You Were Here”是Pink Floyd獻(xiàn)給離隊已久的樂隊締造者Syd Barrett的作品。Syd Barrett原本是Pink Floyd的團(tuán)長兼主奏吉他手,七十年代初因?yàn)榫袼ト蹼x開Pink Floyd,錯過了這個樂團(tuán)日后所有的飛黃騰達(dá)。這首歌的吉他部份被譽(yù)為David Gilmour最經(jīng)典的表現(xiàn)之一,整首歌中的吉他和略帶沙啞的男聲給人一種極其滄桑凄涼的感覺,硬派搖滾的柔情之作給人一種鐵骨柔情的感覺,以一種兄弟的真摯來歷數(shù)亡人留于腦中的記憶痕跡,沒有歌頌,沒有悲哀,卻有一場真實(shí)的人性在里面,是滲入人的骨髓和靈魂的聲音!

  24、98 Degrees(98度)---- Because Of You

  98 Degrees組合的曲風(fēng)受到Boyz II Men影響,同樣走的是R&B路線,自1997年躍入樂壇就一路唱出多白金佳績。1998年他們推出了他們最成功的作品之一 --- 《98 Degrees And Rising》,把他們的事業(yè)推向第一個頂峰。其中首支單曲《Because Of You》因四人完美的和聲和性感的嗓音演繹奪得了Billboard單曲榜亞軍的位置。

  25、Lene Marlin(琳恩 瑪蓮)---- Unforgivable Sinner

  Lene Marlin的演唱天賦是與生俱來的,她的聲音表達(dá)了所有水樣年華里孩子們對青春真實(shí)的思考與懷想。1997年那個夏天,公交車上偶遇挪威廣播公司的記者,并被推薦給Virgin唱片公司對17歲的Lene Marlin來說是一次重要的命運(yùn)機(jī)緣,就此1998年她發(fā)行了個人第一首單曲《Unforgivable Sinner》便橫掃挪威所有音樂排行榜,震動整個歐洲,成為挪威有史以來銷售量最高、銷售速度最快的單曲。并獲得了1999年挪威音樂大獎——“Spellemansprisen”。

  26、Billy Gilman(比利)---- About Memories

  Billy Gilman是有史以來流行樂壇最年輕的少年歌手,12歲時便成為Billboard鄉(xiāng)村音樂榜上最年輕的獨(dú)唱藝人。這首歌出自他2003年的專輯“Music Through Heartsongs ”,他那清澈透明、成熟厚實(shí)、情感豐沛的嗓音讓人們感受到的是一種溫柔和喜悅。

  27、Britney Spears(布蘭妮)---- Someday(I Will Undersand)

  被譽(yù)為“流行小皇后”的布蘭妮是當(dāng)今世界歌壇最紅的青春玉女,她有著魔鬼般的身材、動人的笑容和甜美的歌聲,音容宛如甜蜜的糖果,盡人品嘗,自然贏得了“小甜甜”的稱號。出道以來憑著其個性十足的青春氣息和動感強(qiáng)勁的舞姿征服了全球無數(shù)歌迷,成為千萬發(fā)燒友追逐的對象、美國流行音樂文化的方向標(biāo)。

  28、The Cranberries(卡百利樂隊)---- Zombie

  The Cranberries來自愛爾蘭的四人團(tuán)體,主唱Dolores以輕柔高亢,茫然若失的嗓音及其獨(dú)特的愛爾蘭花腔,愛爾蘭式neo-folk的音樂風(fēng)格,細(xì)膩的舒情歌,憂慮愁悵的旋律,唱出他們崇尚和平,關(guān)懷世界的理念。關(guān)于zombie這首歌的創(chuàng)作過程,卡百利主唱Dolores曾說,“Zombie是寫在愛爾蘭與英國沖突期間,兩個小孩子被炸彈炸死的故事”。

  29、Blackmores Night ---- Under A Violet Moon

  這首歌是Blackmores Night樂隊創(chuàng)作的,其中的音樂受到New Age、World Music、Folk及中世紀(jì)文藝復(fù)興色彩的音樂所影響,使用的樂器有吉他、鍵盤、小提琴、鈴鼓、曼陀鈴、手風(fēng)琴以及一便士哨子等,如此豐富的音樂背景與音樂配器,再加上Blackmore的吉他功力與Night的優(yōu)雅嗓音,共同構(gòu)筑出如詩如夢的音樂詩篇,聆聽的同時如同經(jīng)歷一次歐洲音樂巡回之旅。具有匈牙利民謠色彩的曲風(fēng),配上清脆的acoustic guitar與甜美的vocal,共筑出文藝復(fù)興的藝術(shù)之美與歐洲豐富的人文氣息。

  30、Sarah Connor(莎拉蔻娜) ---- Lets Get Back To The Bed Boy

  出道短短四年,已累積多張白金唱片,并獲得德國樂壇最高榮耀“Echo音樂獎”最佳流行搖滾女歌手大獎,以及VIVA Comet獎最佳新進(jìn)藝人的Sarah Connor,2001年以挑動情欲的處女單曲《Let’s Get Back To The Bed Boy》,綻放狂野性格,歌曲強(qiáng)勢占領(lǐng)德國排行榜亞軍,并揮軍直入歐陸各國排行榜TOP 10,搶攻歐洲流行單曲榜TOP 15。

  31、Eric Clapton(艾力克 萊普頓)---- Tears In Heaven

  在一次演出歸來的途中,Clapton最親近的朋友——年輕的布魯斯吉他大師Stevie Ray Vaughan,Clapton的演出伙伴Colin Smythe 和Nigel Browne喪生于直升機(jī)失事的事故中,Clapton在后面的飛機(jī)上親眼目睹了這一慘劇。幾個月后,他4歲的兒子在曼哈頓53層樓的窗口意外墜下身亡。這首歌便是Clapton生命中最低落的時期作品,唱出了一個父親對夭折愛子的痛惜和疼愛,聽者無不落淚。

  32、Simon & Garfunkel(西蒙和加芬克爾)---- El Condor Pasa (If I Could)

  60年代,當(dāng)“甲殼蟲”、“滾石”樂隊橫掃全球之際,一支鄉(xiāng)謠組合卻同樣贏得無數(shù)知音,它就是Simon & Garfunkel。這是一首具有濃厚拉丁美洲鄉(xiāng)間味道的歌曲,取材于南美秘魯安第斯山脈的印第安民歌,由Simon重新填詞。歌中用的是秘魯特色樂器排蕭演奏,高亢飄逸,歌中的“我”希望象山鷹般飛翔,象鐵錘般堅強(qiáng),表達(dá)出對自由的渴望。這首旋律已經(jīng)被列入聯(lián)合國世界文化遺產(chǎn)。

  33、HANSON(韓氏兄弟)---- MMMBop

  1997年,三位來自美國俄克拉馬州姓Hanson天才兄弟帶著他們的習(xí)作《MMMbop》橫空出世,并迅速占領(lǐng)全球各大排行榜的榜首位置。作為Hanson的處男單曲,它的問世可謂是石破天驚,在整首歌洋洋灑灑的流行搖滾氛圍中,不但散發(fā)著Hanson青春陽光的少年氣息,而且清爽宜人的動聽旋律也觸動著每一個聽者的心靈。

  34、Joel Hanson & Sara Groves ---- Traveling Light

  Joel Hanson和Sara Groves是兩個鄉(xiāng)村歌手,Joel 是一個優(yōu)秀吉他彈奏者,在與Sara Groves合作前發(fā)行過兩張專輯《broken》和《Interview》。與Sara Groves合作的第一支單曲就是《Traveling Light》并因此而大獲成功。

  35、Mariah Carey(瑪麗亞 凱莉)---- Hero

  在Mariah Carey眾多的影響深遠(yuǎn)的作品中,這首“Hero”算是最具代表性的,雖然以后有“Butterfly”“Through The Rain”等同類主題的歌曲,卻始終不能超越“Hero”,“Hero”是Mariah早期的顛峰之作,也就是這首歌確定了她無法取代的天后地位。

  資料:

  音樂作為一種藝術(shù)形式,是人類用來表達(dá)情感、傳遞信息的第二語言。音樂和語言無論是內(nèi)在結(jié)構(gòu)還是外在功能方面都有許多相同之處,兩者不但都有節(jié)奏、韻律和聲調(diào)的變化,而且都是文化傳承的載體。以英語為主流的歐美流行音樂是語言與音樂的結(jié)合,悅耳動聽的同時傳達(dá)著西方社會信息和文化知識,深受當(dāng)今大學(xué)生的喜愛。將這些流行音樂融入大學(xué)英語課堂教學(xué),能夠發(fā)揮音樂與語言之間的相互作用,凸顯其在大學(xué)英語教學(xué)中的積極作用。

  1.歐美流行音樂引入課堂的意義

  外語學(xué)習(xí)動機(jī)是直接推動學(xué)生外語學(xué)習(xí)的動力,而學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動機(jī)聯(lián)系緊密。教師只有不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能激發(fā)其外語學(xué)習(xí)的動機(jī),進(jìn)而將學(xué)習(xí)動機(jī)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)行為。將歐美流行音樂融入大學(xué)英語課堂教學(xué),能夠創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛,使學(xué)生從刻板單調(diào)的傳統(tǒng)課堂中解放出來,感受歐美流行音樂的魅力,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī),提高大學(xué)英語課堂教學(xué)效率。

  外語學(xué)習(xí)是文化適應(yīng)的一部分,學(xué)習(xí)一種外語的過程就是逐步適應(yīng)這種新文化的過程。歐美流行音樂以英語為主要呈現(xiàn)手段,在其背后我們可以看到一個清晰的西方社會,體會到與我們不同的西方文化。將這些音樂引入課堂教學(xué),不僅可以使學(xué)生掌握這門外語,還可以使其通過這些歌曲了解西方文化,培養(yǎng)其中西文化差異意識,進(jìn)而提高跨文化交際能力。

  2.歐美流行音樂的選擇標(biāo)準(zhǔn)

  歐美流行音樂起源于十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的布魯斯音樂,經(jīng)過一個多世紀(jì)的發(fā)展,現(xiàn)如今繁榮多樣,曲目龐大,新曲不斷,很多優(yōu)秀作品歷經(jīng)時間的考驗(yàn)成為經(jīng)典。為了將歐美流行音樂有效地引入課堂,在選擇時要遵循以下標(biāo)準(zhǔn):

  2.1主題健康

  由于中西方文化差異,人們的價值觀也有很大不同。西方人推崇個人利益,因而個人主義成為西方價值觀的核心。在此價值觀的影響下,人們講求及時行樂,追求物質(zhì)享受和個人自由,這些思想自然會在流行音樂中體現(xiàn)出來。對待任何一種文化,我們要取其精華,去其糟粕。在課堂教學(xué)中,選擇那些公益勵志,歌頌愛情、友誼等主題健康的流行樂,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,同時透過音樂的潛移默化作用,塑造學(xué)生的高尚人格。

  2.2緊扣教材

  教材既是教學(xué)的主要依據(jù),又是教學(xué)大綱的具體化,歐美流行樂引入課堂主要是為了輔助教學(xué),所以歌曲的選擇要緊扣教材,與課堂教學(xué)的主題保持一致。只有音樂和教材內(nèi)容有所聯(lián)系,兩者才能相互配合、相互促進(jìn),從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如果兩者缺少關(guān)聯(lián),學(xué)生很有可能在聽音樂時興致勃勃,只關(guān)注到音樂本身,一旦轉(zhuǎn)回教材就會覺得無聊,產(chǎn)生厭煩情緒,音樂不僅無法輔助教學(xué),反而有礙課堂教學(xué)活動的順利開展,不能有效促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。

  2.3難度適宜

  教育內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)習(xí)者知識的需要和能力一致,教學(xué)課程應(yīng)該在邏輯和認(rèn)識論方面相互協(xié)調(diào),這就要求教師在課堂中引入歐美流行樂時要根據(jù)學(xué)生的英語水平,選擇難度適宜的歌曲。如果學(xué)生聽不懂歌詞,興趣就很難激發(fā),更不用提對英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。因此,那些發(fā)音清晰、用詞地道、內(nèi)容簡單易懂的流行音樂是最佳選擇。只有這樣,歌詞才可以作為一種聽力材料呈現(xiàn)在課堂上,使學(xué)生通過聽和學(xué)歌詞,了解語音、詞匯、語法及社會文化背景知識。

  2.4視聽結(jié)合

  隨著信息技術(shù)的發(fā)展,在課堂教學(xué)中僅僅使用音頻文件無法吸引當(dāng)代大學(xué)生的興趣,教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù),將音頻和視頻材料相結(jié)合。隨著MTV音樂錄影帶大獎的誕生,歌手在出專輯時越來越重視MV的拍攝,很多MV制作精良,堪比電影大片,給人們帶來聽覺和視覺的盛宴。因此,教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)下載MV,并根據(jù)需要配上中英文字幕,在課堂用多媒體播放,這樣視聽結(jié)合,會極大地提高學(xué)生的興趣,從而增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

  3.歐美流行音樂的具體運(yùn)用

  大學(xué)英語教學(xué)通常分為聽說課和讀寫課,為了將歐美流行音樂有效地運(yùn)用于大學(xué)英語課堂,就要根據(jù)課堂的性質(zhì)采取不同的方式。

  3.1在聽說課的運(yùn)用

  聽說課主要訓(xùn)練學(xué)生的口語和聽力技能,在聽說課上,歐美流行音樂可以輔助語音和聽力訓(xùn)練。

  學(xué)習(xí)語言者要提高口語水平,必須培養(yǎng)良好的語音素質(zhì)和能力。中國學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語音的發(fā)音規(guī)律時,總是或多或少地受到母語發(fā)音習(xí)慣的影響,特別是在連讀、省略、失去爆破、音的同化、句子重讀、強(qiáng)讀和弱讀等方面,這些語音現(xiàn)象在流行歌曲中特別常見。在課堂上欣賞、跟唱一些歌曲,比枯燥單調(diào)的傳統(tǒng)語音訓(xùn)練更有趣味,同時,學(xué)唱歌曲是一種積極主動的模仿過程,學(xué)生在這一過程中可以很好地糾正發(fā)音、強(qiáng)化語調(diào)、掌握語音規(guī)則。

  音樂的感受主要依賴于感官聽覺,所以歐美流行音樂非常適合與聽力訓(xùn)練相結(jié)合。提高聽力有效方法之一就是聽寫練習(xí),傳統(tǒng)的聽寫材料以新聞為主,枯燥乏味,而歐美流行音樂深受當(dāng)代大學(xué)生的喜愛,可以作為聽力材料,輔助聽寫練習(xí)。聽寫可以采取多種形式,既可以聽寫整首歌詞,又可以把重點(diǎn)單詞和短語空出來進(jìn)行補(bǔ)充;既可以聽歌做歌詞的改錯練習(xí),又可以打亂歌詞順序重新進(jìn)行排序。通過這些多樣的聽寫練習(xí),可以有效地提高學(xué)生的聽力水平。

  3.2在讀寫課中的運(yùn)用

  讀寫課主要訓(xùn)練學(xué)生的閱讀與寫作能力,在讀寫課上,歐美流行音樂既可以作為課堂導(dǎo)入,又可以作為語言材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  課堂導(dǎo)入是教師在新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動開始前,通過簡短的言語或行為引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的教學(xué)行為方式,對其最基本的要求就是有針對性、啟發(fā)性、趣味性和藝術(shù)性。選擇與教材課文內(nèi)容相關(guān)的歐美流行音樂作為課堂導(dǎo)入恰好符合這些要求,用其導(dǎo)入新課,能夠激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,使學(xué)生快速進(jìn)入角色。此外,教師還可以簡要介紹所用音樂的創(chuàng)作背景、歌手情況及歌曲表達(dá)的內(nèi)涵,以拓寬學(xué)生的知識面,同時培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識。

  語言材料的選擇對于語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要,歐美流行音樂主題豐富,將其作為語言學(xué)習(xí)的輔助材料,可以提高教學(xué)方式的靈活性。很多流行歌曲歌詞優(yōu)美,富有文學(xué)色彩,學(xué)生學(xué)習(xí)這些歌詞不僅可以掌握大量詞匯和地道表達(dá),還可以學(xué)到不少語法知識和修辭手段,這對學(xué)生閱讀和寫作能力的提高有很大幫助。同時,選擇一些適宜的歌曲讓學(xué)生做翻譯練習(xí)并進(jìn)行講解,能夠激發(fā)學(xué)生的翻譯興趣,提高學(xué)生的翻譯水平。

  大學(xué)英語課堂中,歐美流行音樂的選擇要主題健康、緊扣教材、難度適宜及視聽結(jié)合,根據(jù)不同的課堂性質(zhì)采用不同的應(yīng)用形式。歐美流行音樂在大學(xué)英語課堂的有效應(yīng)用不僅可以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率,還可以幫助學(xué)生了解西方文化,提高跨文化交際能力。然而,大學(xué)英語課堂不能偏離重心,要以具體知識和技能的傳授與習(xí)得為主,至于歐美流行音樂在課堂中應(yīng)用的度如何把握仍需進(jìn)一步實(shí)踐和探索。

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