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幼兒園小班教案《我不是故意的》
用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。下面是小編整理的幼兒園小班教案《我不是故意的》，歡迎大家參考。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的童真稚趣。
2、在活動(dòng)中，幼兒發(fā)展對(duì)語(yǔ)言的傾聽、理解能力。
3、通過(guò)教師的引導(dǎo)，幼兒逐步養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《小兔波力品格養(yǎng)成繪本：我不是故意的》PPT。
2、小兔波力的圖片一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、利用小兔波力的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：寶寶們，今天有一位可愛的好朋友來(lái)到我們班，你們想知道是誰(shuí)嗎?
教師(出示小兔波力的圖片)：看，這是誰(shuí)?
師：大家好!我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和媽媽都不高興。我覺得自己不是故意的，他們不應(yīng)該責(zé)怪我。
師：寶寶們，你們覺得波力干了一些什么事，惹得大家都不高興呢?
師：是不是這樣呢?我們一起來(lái)看看吧!
2、閱讀繪本，利用提問，幫助幼兒初步理解故事。
�、胖v述故事至"就用最快的速度跑開了。"教師提問：
�、俨Ω闪耸裁词�?它是故意的嗎?
�、谀饶雀吲d嗎?為什么波力不是故意的，娜娜還是生氣得尖叫呢?
�、鄄σ娔饶壬鷼饬�，它是怎么做的呢?
⑵繼續(xù)講述故事至"他趕緊跑到森林里藏起來(lái)。"教師提問：
�、俨Ω闪耸裁词�?
�、隈R尼高興嗎?從哪看出來(lái)它很生氣?
③波力道歉了嗎?它是怎么做的?
�、抢^續(xù)講述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教師提問：為什么哥哥要抓住波力呢?
�、戎v述故事至"娜娜氣呼呼地說(shuō)。"教師提問：媽媽會(huì)怎樣評(píng)價(jià)波力呢?
⑸講述故事至"還得跟我去摘藍(lán)莓!"教師提問：
�、賸寢尯筒τH親了嗎?為什么沒有呢?
�、诖蠹乙蟛υ趺醋觯艜�(huì)原諒它呢?
�、鄄�(huì)照做嗎?
�、世^續(xù)講述故事至最后。
教師提問：
�、侔职只貋�(lái)的時(shí)候，波力在干什么?
�、谧詈�，媽媽、娜娜、馬尼和馬克都怎么樣呢?為什么它們都笑了呢?
③媽媽和波力親親了嗎?為什么這次親親了呢?
3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。
�、判〗Y(jié)故事，告誡幼兒成為愿意承擔(dān)責(zé)任的人。
教師提問：
①寶寶們，波力把兄弟姐妹的玩具弄壞了，是不小心的，還是故意的呢?
②它是不小心弄壞的，那為什么大家都很生氣呢?
③后來(lái)它怎么做，大家才不生氣了呢?
教師小結(jié)：
雖然不小心把別人的東西弄壞了，可是壞了就是壞了，別人會(huì)很傷心。我們應(yīng)該向他們賠禮道歉，主動(dòng)想辦法來(lái)修好壞的東西，做一個(gè)愿意承擔(dān)責(zé)任的好孩子。
�、平Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒內(nèi)省，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
�、俳處熖釂枺簩殞殏�，在生活中，你們有沒有像波力一樣，做錯(cuò)事呢?做錯(cuò)了事，你們有沒有道歉呢?有沒有改正錯(cuò)誤，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任呢?
②幼兒自由討論。
③教師請(qǐng)若干幼兒上前大膽、詳盡地陳述。
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