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如何培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力
培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力的方法有很多，以下還是一些對(duì)您可能有幫組的建議。
如何培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力
自我保護(hù)能力是一個(gè)人在社會(huì)中保存?zhèn)�體生命的最基本能力之一，為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子幼年時(shí)就加強(qiáng)對(duì)他們的自我保護(hù)教育，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護(hù)能力。那么，該如何有效地培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力呢?以下是幾位家長(zhǎng)的一些心得交流。
椰子樹(shù)：我覺(jué)得第一步應(yīng)該是對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全意識(shí)教育。孩子年幼無(wú)知，沒(méi)有生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)，他們不知道什么事情能做、什么事情不能做;什么地方能去、什么地方不能去;也不知道什么東西能玩、什么東西不能玩，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試。這些都需要家長(zhǎng)事先給孩子訂下規(guī)矩，當(dāng)然也需要跟孩子解釋清楚，要不孩子會(huì)出于好奇或逆反心理，繼續(xù)做一些危險(xiǎn)嘗試。
紫羅蘭：家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全教育應(yīng)該是隨時(shí)隨地，時(shí)時(shí)刻刻的。比如家長(zhǎng)可以和孩子一起看電視、聽(tīng)故事以及讓孩子親眼所見(jiàn)由于不注意安全而導(dǎo)致災(zāi)難的事例，豐富孩子一些簡(jiǎn)單的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);進(jìn)而向他們提出一些安全規(guī)則，要求孩子遵守交通規(guī)則;父母不在家，不輕易開(kāi)門(mén)讓陌生人進(jìn)門(mén)，這些應(yīng)該是孩子要掌握的最基本的“常識(shí)”。通過(guò)這些教育，可以使孩子明白做危險(xiǎn)事情的后果，理解家長(zhǎng)的良苦用心，同時(shí)無(wú)形中也增強(qiáng)了孩子的自我防范意識(shí)。
葡萄歸來(lái)：我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的生活自理能力也能影響到孩子的自我保護(hù)能力。孩子能獨(dú)立面對(duì)困難，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主性，養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣，家長(zhǎng)不要事無(wú)巨細(xì)，處處為孩子掃除障礙，使孩子養(yǎng)成依賴(lài)心理。這都有利于孩子在勞動(dòng)實(shí)踐中建立良好的生活自理習(xí)慣，增強(qiáng)生活的自理能力。處理問(wèn)題的能力提升了，相應(yīng)的，自我保護(hù)能力也會(huì)加強(qiáng)。另外，培養(yǎng)孩子健康的體魄，也是必不可少的。
豆豆媽?zhuān)阂ＷC孩子的健康和安全，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力才是最重要的。在我看來(lái)，孩子懂得自我保護(hù)，其實(shí)就是在困境面前能懂得應(yīng)變。比如天氣變化了，孩子自己會(huì)懂得加減衣服，季節(jié)交替時(shí)特別要注意身體健康。另外，也包括對(duì)突發(fā)事件的靈活處理，這需要家長(zhǎng)孩子平時(shí)有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的自救技能。有心的家長(zhǎng)也可人為地創(chuàng)設(shè)一些問(wèn)題情境，引導(dǎo)孩子想出各種自救方法，使孩子掌握一些基本的應(yīng)變能力。我的有些朋友，和孩子一起逛超市、逛公園時(shí)，都愛(ài)“玩失蹤”，然后看孩子的反應(yīng)，看他能不能鎮(zhèn)定自若，能不能找對(duì)求助的人，最后，家長(zhǎng)再對(duì)孩子的處理方法做指點(diǎn)，這也不失為一個(gè)好方法。
一、對(duì)孩子進(jìn)行安全意識(shí)教育
孩子年齡還小，沒(méi)有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，對(duì)于哪些是能做哪些是不能做的事情沒(méi)有界限，甚至因?yàn)闊o(wú)知沒(méi)有常識(shí)，去挑戰(zhàn)一些極度危險(xiǎn)的事情，甚至很有可能危及到生命。
家長(zhǎng)作為有足夠豐富的生活和人生經(jīng)驗(yàn)的人，應(yīng)該時(shí)常對(duì)孩子進(jìn)行安全意識(shí)的教育，來(lái)豐富孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，比如在日�？措娨暤臅r(shí)候，給孩子看一些因?yàn)椴欢米晕冶Ｗo(hù)而導(dǎo)致受傷害的案例或是社會(huì)新聞等，讓孩子清楚的意識(shí)到這個(gè)社會(huì)是存在很多風(fēng)險(xiǎn)的，進(jìn)而向孩子普及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。
二、讓孩子學(xué)會(huì)拒絕，建立界限意識(shí)
家長(zhǎng)需要幫助孩子了解認(rèn)識(shí)自己的身體，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子科普生理知識(shí)，教孩子學(xué)會(huì)尊重保護(hù)自己的身體。孩子需要知道身體是很重要的一部分，別人是不可以在沒(méi)經(jīng)過(guò)自己的同意下隨意觸碰的，任何讓自己感受到不舒適的肢體接觸，都是可以拒絕的，哪怕對(duì)方是你特別熟悉的朋友、鄰居、親戚等。讓孩子懂得對(duì)人講禮貌和保持自己的界限并不沖突。
家長(zhǎng)在教育孩子尊重保護(hù)自己的同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重其他人的界限，不要侵犯到其他人的權(quán)力和底線(xiàn)。
三、教育問(wèn)題上家長(zhǎng)要多和老師交流互動(dòng)
家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，大部分對(duì)孩子的啟蒙教育都是由家長(zhǎng)完成的，但是當(dāng)孩子還處在幼兒階段的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師相互配合，同時(shí)給孩子進(jìn)行自我保護(hù)能力的教育，達(dá)到家校的雙重培養(yǎng)，還能提高孩子自我保護(hù)的意識(shí)。
家長(zhǎng)要和老師及時(shí)溝通孩子在從學(xué)校的各種情況，把握孩子的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，在家要讓孩子熟記大人的姓名、聯(lián)系方式、家庭住址、家長(zhǎng)的辦公地點(diǎn)等，到一個(gè)陌生的地方也要尋找一個(gè)顯眼的目標(biāo)物及時(shí)告知家長(zhǎng)，日常也要告訴孩子自救的具體方法，萬(wàn)一碰到緊急情況，可以及時(shí)逃生。