早教機(jī)使用方法

　　每個(gè)人都想把自己的寶寶培養(yǎng)成優(yōu)秀的寶寶，可是究竟什么樣的早教才是好的早教呢？以下是小編為大家分享的早教機(jī)使用方法，歡迎借鑒！

　　早教機(jī)使用方法

　　近來(lái)，我們回訪了大量使用藍(lán)寶貝早教產(chǎn)品的家庭，發(fā)現(xiàn)有部分家長(zhǎng)習(xí)慣性地把早教機(jī)、點(diǎn)讀筆當(dāng)做“打發(fā)熊孩子的工具”。這和早教產(chǎn)品開發(fā)者的意愿產(chǎn)生了偏移。

　　早教機(jī)、點(diǎn)讀筆是專門為兒童早教開發(fā)的促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣的教育類電子產(chǎn)品，能讓孩子通過(guò)有趣的方式掌握多元化知識(shí)啟蒙，既能開發(fā)孩子內(nèi)在潛能,又能挖掘孩子自身愛(ài)好，是非常重要的家庭早教工具，合理的應(yīng)用，能讓孩子的大腦和性格在最佳的年齡段得到很好的開發(fā)。

　　作為早教產(chǎn)品的開發(fā)制造商，藍(lán)寶貝希望早教產(chǎn)品上先進(jìn)的技術(shù)和精心的內(nèi)容編排，能被合理地應(yīng)用到家庭早教里，通過(guò)溫馨的親子互動(dòng)，幫助更多家庭享受到科學(xué)的早教和早教的樂(lè)趣，從而實(shí)現(xiàn)早教的真正意義。

　　有規(guī)劃性地使用早教機(jī)

　　有人說(shuō)：剛開始買早教機(jī)的時(shí)候孩子對(duì)所有內(nèi)容都好奇，而后來(lái)發(fā)現(xiàn)，孩子自己玩著玩著就變成只玩益智游戲板塊了，而對(duì)于其他內(nèi)容都好像沒(méi)什么興趣。

　　這樣的案例并不少見，出現(xiàn)這樣的情況，主要源于孩子缺少合適的引導(dǎo)。早教機(jī)內(nèi)置的小游戲是必不可少的板塊，是學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的平衡點(diǎn)，基本都是益智類的，相較常識(shí)板塊，簡(jiǎn)單好玩的益智游戲更讓孩子喜愛(ài)，像猜謎語(yǔ)游戲和詩(shī)詞教學(xué)動(dòng)畫之間，大部分孩子更愿意選前者。所以，家長(zhǎng)必須引導(dǎo)孩子多元化地接觸各種內(nèi)容，幫助孩子把控好使用規(guī)劃，比如今天的任務(wù)是和孩子一起學(xué)一首古詩(shī)，三個(gè)漢字，觀看一個(gè)教學(xué)動(dòng)畫，然后與孩子玩兩次益智游戲，這樣，一輪使用下來(lái)，孩子既有一個(gè)合理的使用時(shí)間，又能接受到多方面的知識(shí)灌溉，還能玩上喜歡的游戲，并在更多內(nèi)容上發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，慢慢形成一種良好的使用習(xí)慣。

　　陪著孩子一起玩

　　有人說(shuō)：當(dāng)家里的熊孩子煩人或者鬧脾氣的時(shí)候，就把早教機(jī)給她玩，她立馬就不粘人，感覺(jué)又省事，又可以讓孩子自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　這就是典型的把早教產(chǎn)品當(dāng)成“臨時(shí)保姆”式的思想，這樣做會(huì)造成兩方面的影響：

　　1.孩子感受不到親子間的相處互動(dòng)。

　　2.會(huì)讓孩子養(yǎng)成只要哭鬧就有早教機(jī)可以玩的任性。

　　早教產(chǎn)品的開發(fā)初衷是將豐富的早教內(nèi)容用主動(dòng)認(rèn)知和親子互動(dòng)的方式作一個(gè)科學(xué)整合，給家庭早教帶來(lái)專業(yè)性的幫助，藍(lán)寶貝早教機(jī)里除了有挖掘孩子主動(dòng)求知欲的點(diǎn)讀認(rèn)知、趣味練字等板塊，還集合了大量的親子互動(dòng)元素，比如和孩子一起唱兒歌背詩(shī)詞，除了知識(shí)的傳遞，還能讓父母更多地和孩子形成互動(dòng)式陪教，營(yíng)造歡樂(lè)有趣的家庭氛圍，形成健康性格的培養(yǎng)。德智體都是早教的一部分，早教產(chǎn)品的目的只為早教，不為哄孩子，父母千萬(wàn)不能一味的“打發(fā)”，最佳的早教離不開父母的陪伴。

　　知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合

　　有人說(shuō)：早教機(jī)的內(nèi)容很全面，寶寶現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了很多東西，都不用特地帶孩子去水族館、博物館之類的地方了。

　　任何的教育都需要知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，早教機(jī)的功能和內(nèi)容確實(shí)越來(lái)越豐富，但并不能因此而避開現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)讓孩子在早教機(jī)上學(xué)習(xí)到知識(shí)后再到現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)和感受。比如孩子在早教機(jī)上認(rèn)識(shí)了大象，懂得了大象的樣子、習(xí)性等知識(shí)，當(dāng)在動(dòng)物園時(shí)，孩子能體驗(yàn)到大象的高大，兩者結(jié)合，孩子對(duì)大象的了解就非常地透徹和深刻了。再比如孩子在早教機(jī)上學(xué)到了起床要自己疊被子，在現(xiàn)實(shí)中孩子起床了就讓他真正地去體驗(yàn)疊被子的過(guò)程并且養(yǎng)成習(xí)慣，這就達(dá)到了早教機(jī)引導(dǎo)孩子啟蒙的意義。

　　早教機(jī)使用方法

　　早教機(jī)如何使用，有哪些注意事項(xiàng)？

　　1、陪著孩子一起玩

　　家長(zhǎng)不能把早教指望在早教產(chǎn)品上，早教產(chǎn)品的開發(fā)初衷是將豐富的早教內(nèi)容，用主動(dòng)認(rèn)知和親子互動(dòng)的方式培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，給家庭早教帶來(lái)專業(yè)性的幫助。如果家長(zhǎng)把早教機(jī)當(dāng)作家庭早教的話，不僅孩子感受不到親子間的相處互動(dòng)，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成，只要哭鬧就有早教機(jī)可以玩的個(gè)性，不利于孩子心理健康發(fā)展。

　　2、將知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)

　　早教機(jī)的功能和內(nèi)容確實(shí)越來(lái)越豐富，但并不能因此而避開現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)讓孩子在早教機(jī)上學(xué)習(xí)到知識(shí)后再到現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)和感受。比如孩子在早教機(jī)上認(rèn)識(shí)了大象，懂得了大象的樣子、習(xí)性等知識(shí)，當(dāng)在動(dòng)物園時(shí)，孩子能體驗(yàn)到大象的高大，兩者結(jié)合，孩子對(duì)大象的了解就非常地透徹和深刻了。再比如孩子在早教機(jī)上學(xué)到了起床要自己疊被子，在現(xiàn)實(shí)中孩子起床了就讓他真正地去體驗(yàn)疊被子的過(guò)程并且養(yǎng)成習(xí)慣，這就達(dá)到了早教機(jī)引導(dǎo)孩子啟蒙的意義。

　　3、規(guī)劃孩子使用時(shí)間

　　很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，剛開始買早教機(jī)的時(shí)候孩子對(duì)所有內(nèi)容都好奇，而后來(lái)發(fā)現(xiàn)，孩子自己玩著玩著就變成只玩益智游戲板塊了，而對(duì)于其他內(nèi)容好像都沒(méi)什么興趣。其實(shí)這是一種正�，F(xiàn)象，出現(xiàn)這樣的情況，主要源于孩子缺少合適的引導(dǎo)。

　　早教機(jī)內(nèi)置的小游戲是必不可少的板塊，是學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的平衡點(diǎn)，基本都是益智類的，相較常識(shí)板塊，簡(jiǎn)單好玩的益智游戲更讓孩子喜愛(ài)，像猜謎語(yǔ)游戲和詩(shī)詞教學(xué)動(dòng)畫之間，大部分孩子更愿意選前者。所以，家長(zhǎng)必須引導(dǎo)孩子多元化地接觸各種內(nèi)容，幫助孩子把控好使用規(guī)劃，比如今天的任務(wù)是和孩子一起學(xué)一首古詩(shī)，三個(gè)漢字，觀看一個(gè)教學(xué)動(dòng)畫，然后與孩子玩兩次益智游戲，這樣，一輪使用下來(lái)，孩子既有一個(gè)合理的使用時(shí)間，又能接受到多方面的知識(shí)灌溉，還能玩上喜歡的游戲，并在更多內(nèi)容上發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，慢慢形成一種良好的使用習(xí)慣。

　　兒童早教機(jī)使用注意事項(xiàng)

　　早教機(jī)畢竟屬于電子產(chǎn)品，使用過(guò)程中一定會(huì)有相關(guān)的注意事項(xiàng)，特別是對(duì)于年齡尚小的孩子寶寶來(lái)說(shuō)，使用過(guò)程中一定要有家長(zhǎng)的指引與監(jiān)督。那么，使用早教機(jī)應(yīng)該注意些什么呢?

　　1、現(xiàn)在的早教機(jī)多采用鋰離子電池，因此要避免機(jī)器遇水、高溫、劇烈碰撞等，從而避免意外發(fā)生，危害幼兒健康。

　　2、USB線不可擠壓、拉扯及其他不正確的用途，否則會(huì)損壞 USB線材的絕緣層，易造成短路、接觸不良等現(xiàn)象。

　　3、使用時(shí)父母應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整早教機(jī)的音量，音量過(guò)大或長(zhǎng)期過(guò)量使用都會(huì)對(duì)幼兒的聽力造成損害。

　　4、兒童早教機(jī)一般使用220 V的充電器，因此對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，有一定的危險(xiǎn)性，因此需要成人進(jìn)行充電，并避免幼兒接觸，各方面應(yīng)注意幼兒的安全。

　　5、時(shí)刻注意電池的使用壽命，不同類型的電池使用壽命也不盡相同。對(duì)舊電池不能隨意丟棄，要做好回收工作，從點(diǎn)滴小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

　　6、不要把早教機(jī)放置在過(guò)熱、過(guò)冷或潮濕等不舒服的環(huán)境中，避免因陽(yáng)光、雨水等不舒服的環(huán)境對(duì)機(jī)體造成損害。

　　早教機(jī)適合多大的孩子使用

　　每一個(gè)正常新生兒，擁有同樣多的神經(jīng)細(xì)胞，卻擁有同樣多的大腦結(jié)構(gòu)，只要經(jīng)過(guò)精心的科學(xué)喂養(yǎng)和長(zhǎng)時(shí)間的愉快學(xué)習(xí)，就一定會(huì)有一個(gè)蓬勃發(fā)展的大腦。多大年齡的孩子適合早教？這里為你供給一套可以使用早教機(jī)多方位培養(yǎng)孩子智力和言語(yǔ)表達(dá)才能的計(jì)劃：

　　0-1歲的寶寶

　　可播放早教啟智音樂(lè)，益智美樂(lè)，英語(yǔ)啟蒙給寶寶聽。

　　效果：美化心靈、培養(yǎng)音樂(lè)的美感、啟發(fā)對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感等。

　　2-3歲的寶寶

　　可播放益智故事，英語(yǔ)啟蒙，童謠歌曲，少年歌曲。

　　效果：培育寶寶的言語(yǔ)仿照才能，添加寶寶的認(rèn)知度，幼時(shí)對(duì)英語(yǔ)的喜好等。

　　4-5歲的寶寶

　　可播放少年謎語(yǔ)，國(guó)學(xué)教材，成語(yǔ)故事，唐詩(shī)宋詞，啟蒙故事等，一起可以開端對(duì)寶寶進(jìn)行言語(yǔ)表達(dá)才能的練習(xí)，做一些對(duì)話練習(xí)。

　　效果：進(jìn)步幻想才能和活潑思想，學(xué)習(xí)運(yùn)用形式邏輯進(jìn)行剖析、聯(lián)想、揣度事物，從小培育民族文化認(rèn)同感，首要仍是進(jìn)步少年的思想才能和言語(yǔ)表達(dá)才能。

　　6歲以上的寶寶

　　可根據(jù)寶寶的喜好，讓寶寶本人挑選喜歡的故事，歌曲，英語(yǔ)啟蒙等內(nèi)容。

　　效果：培養(yǎng)寶寶本人的觀念和表達(dá)才能，增強(qiáng)思想才能和言語(yǔ)表達(dá)才能，適用外部環(huán)境，學(xué)會(huì)與別人共處。