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國學(xué)小名士觀后感1200字
經(jīng)典文化就是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身，是對后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。下面是小編精選的國學(xué)小名士觀后感1200字，歡迎參考!
【1】國學(xué)小名士觀后感1200字
今天，我觀看了以"誦讀經(jīng)典、傳承美德"為主題的《國學(xué)小名士》節(jié)目，深深地為里面參賽選手的博學(xué)多知所折服。這個節(jié)目，就是在讓青少年在誦讀國學(xué)經(jīng)典的同時，把傳統(tǒng)經(jīng)典里的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合在一起，做到知行合一，學(xué)以致用。
說起誦讀經(jīng)典，我也是在媽媽的影響下，慢慢從陌生到喜歡的。開始，只是覺得詩詞押韻，非常好聽，只單純只是背著玩罷了。慢慢的，我長大了，開始逐漸領(lǐng)悟了這些美麗的語言。春天，我看見了滿樹桃花熱烈開放著，突然明白了什么是"桃之夭夭，灼灼其華";夏天，和媽媽在湖畔玩耍，看到一湖荷葉在風(fēng)中舞蹈，知道了這就是"接天蓮葉無窮碧"，這就是"水光瀲滟晴方好";秋天，黃葉陪著秋風(fēng)翻飛，我想到了"老樹呈秋色"、"苒苒物華休";冬天，寒風(fēng)呼嘯，陰云密布，我讀懂了"晚來天欲雪，能飲一杯無"的悠閑。
經(jīng)典詩的詩詞，讓我們的心靈更加澄明，讓我們的`生活更富有詩情畫意。如果我們不去誦讀經(jīng)典，中秋的夜晚，看一輪明月在云中穿行，腦海里只會是"哇，好漂亮啊"，而不會是"俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月";走在湖邊，看著夕陽下的湖水，也只是有些感慨說不出，根本想不到"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"。如果我們不去誦讀我們優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，我們就不能體會"明月出天山，蒼茫云海間"的大氣，就不能理解"執(zhí)手相見淚眼，竟無語凝噎"的依依不舍，就不能讀懂"莫道不銷魂，人比黃花瘦"的寂寥無奈……
我們何其有幸，生活在這么強(qiáng)大堅韌的國度，擁有如此博大精深的傳統(tǒng)文化，能在如此浩瀚的詩詞海洋里徜徉。邂逅一首好詩，如同在春之暮野，溫暖明亮，邂逅一首好詞，猶如在炎炎夏日飲啜清涼的甘泉。讓我們一起來誦讀經(jīng)典吧，一起去邂逅那份古典的情懷與浪漫的優(yōu)雅。
【2】泰山國學(xué)小名士觀后感
周末，我觀看了《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽，感覺受益匪淺。
參賽的選手們，年齡并不大，但各個都是人才，他們對國學(xué)經(jīng)典的熱愛讓我震驚不已，他們十分好學(xué)上進(jìn)，對詩句的了解和把握已經(jīng)滾瓜爛熟了，各種經(jīng)典詩句都能倒背如流，脫口而出，就連評委老師也很佩服這些孩子們，不論年齡大小都十分淡定的迎接一次次激烈的比賽，不在乎輸贏，他們的心理素質(zhì)很讓我們欣賞，他們的腦袋里裝著數(shù)不清的詩句，我也很佩服他們是怎么把這些記在腦子里的?不管怎么說，看得出他們在家里，在學(xué)校都下了很大的功夫，他們表面平淡，其實(shí)一句句詩已經(jīng)在腦子里環(huán)繞著，看見對手反超了一點(diǎn)點(diǎn)，就要做的比對方還要強(qiáng)，他們說的'話有水平、有素質(zhì)、有涵養(yǎng)，每一句都有一定的意義和道理，傾聽他們說話，會懂的很多從前不知道的道理，每看完一集就會向自己發(fā)誓以后也要好好學(xué)習(xí)文學(xué)知識，學(xué)好語文，打好基礎(chǔ)，將來，我也一定能站在那個只有更好，沒有最好的平臺上，迎接著淘汰和晉級，和一些品德兼優(yōu)的好學(xué)生競爭!
在比賽中我看到一個環(huán)節(jié)，是導(dǎo)演組特意安排的，就是找不同的選手給他們錢幫忙買電池，選手們會分別遇到借錢的阿姨，看看他們能否借錢，結(jié)果只有兩個人借了錢，其余的都說堅決不行，當(dāng)然，選手們各有自己為什么這么做的理由，每個都有道理，讓人無法挑選出最好的，這時，媽媽問我遇到這種情況會怎么做，受了選手們的啟發(fā)，我說，如果我身上有錢的話，我會大方的借給阿姨，當(dāng)然要在自身安全的情況下，如果阿姨另有企圖，我身上即使有再多的錢我也不會借給她，如果我沒有自身帶錢，我是不會把導(dǎo)演或攝制組的錢借給她的，因?yàn)檫@錢不是我的，我沒有掌管錢的任何權(quán)利，這是別人的錢，即便是用我也要征得別人的同意，媽媽很滿意我的回答。
開學(xué)以后，我希望老師多教我們一點(diǎn)關(guān)于國學(xué)的知識，讓我們從這些國學(xué)經(jīng)典之中領(lǐng)悟更多的人生道理，并且希望老師也多多舉辦國學(xué)知識方面的活動!我相信，我也可以做的很好!
【3】桃都國學(xué)小名士觀后感
這以國學(xué)為題的比賽本身并無甚好說，分?jǐn)?shù)打出來也就是結(jié)束了。它不會影響個人對國學(xué)經(jīng)典的喜好與學(xué)習(xí)。
若一定要對比賽加以總結(jié)，那么只能說一句，贏家總是孤獨(dú)的。但說回來，所有號召做大做強(qiáng)的一切都與美學(xué)無關(guān)，文人的宿命就是孤獨(dú)。詩家手法，置最小事物于最大寂寞空間之中。暫時拋下瑣事，試著體味浩瀚無聲，這跳脫于時空外的孤獨(dú)未免不是賞心樂事。
無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。將“物”換為更常用的詞，那就是“世界”。 不為某種標(biāo)準(zhǔn)，不為應(yīng)制和搖旗吶喊。孤城深井，桕樹竹籬，塞雁城烏，臥船聽雨。無關(guān)歲月、對錯與政治欽命，無關(guān)功利、實(shí)用與飛黃騰達(dá)，與國學(xué)的對話近似獨(dú)上高樓。畢竟，在這個時代，對“價值轉(zhuǎn)換率”以外的東西感興趣的人，真的不多。
在被規(guī)則層層捆綁的世界，閱讀經(jīng)典總能求得當(dāng)下沒有的自由。若所有文人都必須立足于馬克思的唯物史觀來描述世界人生，那么湘君山鬼、東皇太一都將成灰，詩人都須立足于地動說謳歌日月山川——而顯然，較之“金烏西墜”，說“地球旋轉(zhuǎn)幾度幾分”并不優(yōu)美。只有在現(xiàn)實(shí)的束縛沒有那么明顯的`時候，失心瘋才能稱得上是種浪漫。
于是想到龍應(yīng)臺在《大江大海一九四九》中寫到的一則事。
“這些河南的孩子們，在永州柳子廟時，讀的是書里柳宗元的文章，現(xiàn)在在異國異鄉(xiāng)的寂寞蠻荒里，雖然晚上睡覺的稻草墊一翻開就有潮濕的蛆在蠕動，白天，他們卻坐在地上跟著老師朗誦：云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長……江流有聲，斷岸千尺;山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣!”
“永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木皆死。……號呼而轉(zhuǎn)徙，餓渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者，相藉也�！�
借用龍教授的原話來形容，那書聲，“就像天使手中最溫柔的武器”。
所以“國學(xué)”，為的什么?這場比賽、之后可能會有的無數(shù)比賽，都不是目的。它就在那個地方，也許用不著，但就像一個午后，醒來就知道是一片明媚。即使凍餒動蕩，萬里飄零，也能“風(fēng)檐展書讀，正氣照乾坤”。它讓人知道，自己從來都不是孤軍。
旅途中的芭蕉仰望佐渡島上流瀉的銀河，圣芳濟(jì)于雨夜中看到手足上顯現(xiàn)的釘痕，炮火中飛揚(yáng)的星條旗進(jìn)入斯科特的視線，其情感大概皆出于此類——無邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅，知道自己就是一切的尺度。那一瞬遙遠(yuǎn)共鳴就像是從王江寧的七絕中走出來的，它就是那抹陌頭楊柳色，擋都擋不住的亮光。
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