2018年寫(xiě)給新年的話：還有一些沒(méi)說(shuō)完
2018年的前一天結(jié)課了，收錄了結(jié)課時(shí)和結(jié)課后的一些對(duì)話，真是越看越可愛(ài)。
“老師，就結(jié)課了呀，我下周還想來(lái)……”
“結(jié)課了，唉……嘿嘿，不過(guò)我下周還會(huì)在這里等大家!”
“( ⊙ o ⊙ )啊!真的假的，為什么?”
“我空了一周的時(shí)間給大家免費(fèi)答疑，時(shí)間是balabala，主要內(nèi)容是balabala，需要的同學(xué)可以來(lái)哈。”
“老師，我雖然單純，但不傻，你不在家看娃跑來(lái)免費(fèi)答疑?”
“嗯，等著你!”
“老師，我下周真的會(huì)來(lái)的啊!”
周六周天外面滴滴答答下著雨，我早早來(lái)了，看著門(mén)口沒(méi)有你們的身影，心里有點(diǎn)失落，剛坐下來(lái)，椅子還沒(méi)坐熱，就聽(tīng)到那熟悉的魔性的笑聲，看到擠眉弄眼的小眼神們出現(xiàn)了，哈哈，哈哈!
進(jìn)入抽查環(huán)節(jié)，分分鐘懷疑人生
“語(yǔ)文書(shū)有沒(méi)有從前到后都看過(guò)一次呀，
“看了，絕對(duì)看了，老師，你問(wèn)吧，如果有我不會(huì)的，我就……
“太好了，那我就抽一點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧，嗯……《西游記》被魯迅稱為什么呀?”
“呃……
“那被林庚稱為什么呀?”
“呃……呃……
“好，那換一個(gè)其他的，'摶'怎么讀呀?”
“老師，我還抄過(guò)這個(gè)字呢，你讓我想想，zhuān ?嗎”
“
”
“老師，你別生氣，我立刻去看書(shū)，我可能剛剛復(fù)習(xí)了假的語(yǔ)文書(shū)。”
然后就看到剛剛還滿臉傲氣的家伙安靜的走到隔壁去背書(shū)了，一頁(yè)頁(yè)翻得特別仔細(xì)。
“下面我們檢查一下文言文注釋哈”
“文言文絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，我已經(jīng)復(fù)習(xí)了N遍了”嘹亮的聲音響徹教室。
“懷怒未發(fā)，休祲降于天。休祲是什么意思呀?”
“吉兇的征兆
“喲，今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子撫蘇、項(xiàng)燕中誠(chéng)是什么意思呀?”
“額……是如果
一副快表?yè)P(yáng)本寶寶的架勢(shì)呢
“蒲松齡的《狼》中意暇甚，意是什么意思呀?”
“樣子?對(duì)，是樣子……”
“
那你連起來(lái)看看對(duì)不對(duì)?”
“好像不對(duì)，是什么意思呀?”
“……”
“神情，是不是神情呀
”
“嗯，不過(guò)這么重要的詞語(yǔ)應(yīng)該脫口而出才對(duì)呀!”
“我這就摘錄在筆記本上，好險(xiǎn)呀
”
“《金色花》的文體是什么呀?”
“詩(shī)，標(biāo)題都叫詩(shī)兩首啦，還不是詩(shī)，
“可是標(biāo)題叫'散文詩(shī)'兩首呀，親……”
“糗大了
” “太尷尬了” “老師你專挑難的問(wèn)” “老師不要生氣，容易長(zhǎng)皺紋”
……
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，兩天的答疑結(jié)束了，看到了這個(gè)學(xué)期你們的努力、猶豫、疑惑、執(zhí)著，希望考試能真正檢驗(yàn)到這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，找到自己的得失。
在考前提醒各位寶寶：
1、無(wú)論面對(duì)的題目是否困難，都要認(rèn)真審題，因?yàn)椴粚忣}而丟的分，你可能會(huì)覺(jué)得很委屈或者無(wú)所謂，但是壞的習(xí)慣和思維已經(jīng)在侵蝕你了;
2、你的'每一次隨性落筆都是別人超越你的機(jī)會(huì)，但過(guò)度謹(jǐn)慎同樣能給別人機(jī)會(huì);
3、基礎(chǔ)知識(shí)只要你認(rèn)真看過(guò)書(shū)，都不會(huì)成為障礙，所以一定要相信自己，畢竟考場(chǎng)上只有自己靠得住;
4、閱讀理解重在理解，自我意識(shí)越強(qiáng)越容易走極端，所以順著作者的思路，照顧作者情緒，想清楚答題思路，完整答題;
5、我們整理的那些個(gè)人素材和范文不是擺設(shè)，適用的主題就大膽描寫(xiě)吧，不過(guò)一定要記得行文過(guò)程中多點(diǎn)題，多點(diǎn)題呀!
最后祝寶寶們期末考順利，考完記得帶著你的小卷卷，
來(lái)找孫老師，我們心平氣和的聊一聊考試中做的好的和做的還不夠好的地方哈!
【(公眾號(hào)：木木而語(yǔ))】
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