關(guān)于童年的優(yōu)美散文：最美童年
趁著周末，帶父母去老家為養(yǎng)老保險(xiǎn)年審拍照，路過(guò)村里已經(jīng)成為“村陣地”的小學(xué)校，竟情不自禁地想起兒時(shí)那些無(wú)憂的時(shí)光。
上學(xué)之前，我家院子外的菜園，便是我的樂(lè)土。那里栽有兩顆蘋(píng)果樹(shù)，一顆“紅元帥”，一顆“黃元帥”，一棵高大而細(xì)，一棵低矮粗壯，我不知道它們是什么時(shí)候栽的，也不知道是誰(shuí)栽的，但我一直記得樹(shù)上蘋(píng)果的香味。從我記事起，每年都能吃到香甜的蘋(píng)果，到現(xiàn)在，家里放過(guò)蘋(píng)果的木箱，還散發(fā)著蘋(píng)果的香味。我在蘋(píng)果樹(shù)下，看著它們吐出翠綠的嫩芽，開(kāi)滿白色的小花，從小青果變成紅艷艷、黃澄澄的果子，掛滿枝頭，果香四溢。
蘋(píng)果成熟的季節(jié)，總會(huì)有小伙伴來(lái)光顧，翻越父親扎的籬笆，或者干脆撬開(kāi)園子門，用長(zhǎng)棍或土塊，打下果子解饞。那時(shí)候我還小，父親要去地里干農(nóng)活，兩個(gè)姐姐都要去上學(xué)，母親有一大堆家務(wù)要干，沒(méi)有多少時(shí)間專門照看我，她只能一邊忙家務(wù)，一邊照看我，我在家里四處翻騰，害禍的家里不成樣子時(shí)，母親就會(huì)對(duì)我說(shuō)，你去園子看蘋(píng)果吧，于是，我就在園子里肆意揮霍著我的童年。那時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，不必背書(shū)寫(xiě)字，也還干不了活，只要有一個(gè)小鏟，或者一把小刀，就可以在菜園子待上一整天。那時(shí)的時(shí)間很好打發(fā)，那時(shí)的快樂(lè)也很簡(jiǎn)單，沒(méi)有五顏六色、琳瑯滿目的玩具，挖一天土，和一天泥，就是最大的樂(lè)趣。上學(xué)以后，挖土和泥的日子一去不復(fù)返，有了學(xué)生的玩法，這些太過(guò)簡(jiǎn)單、太過(guò)小兒科的玩法，便不會(huì)再去觸碰。
有人在園子，小伙伴們想偷果子，就只能探頭探腦的看看，他們的腦袋剛從籬笆縫里伸出來(lái)，我就會(huì)大喊一聲媽媽，小伙伴們立馬如受驚的小鹿，四散逃竄，母親隨后也會(huì)出門查看。若我半晌沒(méi)有聲音，母親過(guò)就會(huì)在屋內(nèi)喊一聲我的名字，我答應(yīng)了，母親就知道我還在園子，并沒(méi)有跑遠(yuǎn)，她便可以繼續(xù)安心忙她手中的活，并不理會(huì)我在園子里干什么。等到蘋(píng)果成熟，父親帶我們姐弟摘下所有的蘋(píng)果，我們則可以敞開(kāi)肚皮好好吃一頓，飯也不吃，隨后蘋(píng)果會(huì)被收進(jìn)木箱，以后想吃蘋(píng)果就難了，木箱會(huì)鎖起來(lái)，鑰匙由母親掌控，其中還有一部分要送人，送給鄰居，送給親戚，剩下的遇過(guò)年過(guò)節(jié)才能吃一個(gè)。我曾想盡辦法偷出鑰匙，偷吃了一個(gè)蘋(píng)果，但以后無(wú)論如何，也找不到母親把鑰匙藏在了哪里。八月十五的時(shí)候，母親從木箱里拿蘋(píng)果，我站在邊上數(shù)著剩下的蘋(píng)果，盤算著我能吃多少個(gè)，母親說(shuō)道，本來(lái)蘋(píng)果是一人有一個(gè)的，現(xiàn)在一個(gè)被老鼠偷吃了，我和你爸兩人吃一個(gè)吧。我在旁邊暗自慶幸，母親并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我偷吃了蘋(píng)果，也沒(méi)有責(zé)問(wèn)我。現(xiàn)在想來(lái)，母親應(yīng)該早都發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果少了，她所說(shuō)的偷吃蘋(píng)果的老鼠，應(yīng)該就是我，因?yàn)橄渥永锓胚M(jìn)去了多少個(gè)蘋(píng)果，母親心里是有數(shù)的。想起那時(shí)吃過(guò)的蘋(píng)果香味，似乎都會(huì)禁不住流口水，現(xiàn)在買到的蘋(píng)果，無(wú)論如何也吃不出那時(shí)的味道。
如今的村陣地所在的小學(xué)校，被命名為綺霞小學(xué)，屬于希望小學(xué)，據(jù)校園碑文記載，是臺(tái)灣友人傅綺霞女士捐建，因之以其姓名命名。建這所小學(xué)的，據(jù)說(shuō)是一個(gè)在我村下過(guò)鄉(xiāng)的知識(shí)青年，名字記不起了，只依稀記得他每天都在建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，放線打地基，親自督促施工，我和周圍幾個(gè)小伙伴，總會(huì)在放學(xué)后或者周末，好奇地圍在工地上看著工人們施工，那時(shí)村里人蓋的房子都是磚木結(jié)構(gòu)，還沒(méi)有人用鋼筋混凝土蓋房，甚是新鮮，看著工地上一天天變化著，一排漂亮的平房一點(diǎn)點(diǎn)拔地而起，切實(shí)感受到了平地起高樓的壯觀景象。
其實(shí)，我并沒(méi)有在綺霞小學(xué)上過(guò)學(xué)，我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的名字叫石家河小學(xué)，位于村中心的東面，三面土木結(jié)構(gòu)的房子，圍著一個(gè)院子，院外是一片土操場(chǎng)，平時(shí)塵土飛揚(yáng)，農(nóng)忙時(shí)會(huì)變成麥場(chǎng)，附近的農(nóng)戶在操場(chǎng)碾麥子，曬糧食。小學(xué)畢業(yè)以后，學(xué)校的房屋因年久失修，房頂開(kāi)始掉土流瓦，院墻裂縫倒塌，有幾間教室漏雨漏風(fēng)，最終導(dǎo)致房頂垮塌，學(xué)生再無(wú)法在里面上課，為了安全考慮，也因一位老師長(zhǎng)期請(qǐng)假，代課不夠，學(xué)校決定將二三年級(jí)合并，同在一個(gè)教室上課，一個(gè)年級(jí)上課時(shí)另一個(gè)年級(jí)自習(xí)做作業(yè)。后面想想，這種迫不得已的做法，或許正好彌補(bǔ)了一些學(xué)生的學(xué)業(yè)，三年級(jí)的學(xué)生上二年級(jí)時(shí)沒(méi)有學(xué)懂的知識(shí)，可以在二年級(jí)學(xué)生上課時(shí)再學(xué)習(xí)，給自己補(bǔ)課，二年級(jí)的學(xué)生做完作業(yè)時(shí)，也可以提前學(xué)習(xí)三年級(jí)的知識(shí)，權(quán)當(dāng)預(yù)習(xí)。但是，有位老師偶爾會(huì)阻止這種行為，生怕因此影響了現(xiàn)在的學(xué)業(yè)。另一位老師則會(huì)在給二年學(xué)生上課時(shí)，鼓勵(lì)三年級(jí)學(xué)生積極發(fā)言，給二年級(jí)學(xué)生以啟發(fā)，幫助二年級(jí)學(xué)生解答疑難問(wèn)題，這樣的教學(xué)模式，恐怕只有我的小學(xué)校，才發(fā)生過(guò)吧?后來(lái)，在村里有識(shí)之士的努力下，終于開(kāi)始籌建新校舍，當(dāng)時(shí)不知是何緣由，舍棄了老校舍，重新選了校址，位于村口東面，為此還拆除了一戶村民新建的房子。
6歲那年，到了該上學(xué)的年級(jí)，我卻絲毫沒(méi)有上學(xué)的興趣，母親帶我報(bào)名之前，我依然在菜園子經(jīng)營(yíng)著我的小天地，我在蘋(píng)果樹(shù)下用樹(shù)枝搭建房子，用泥糊了墻面，捏了桌子椅子，那分明就是我的世界。我告訴母親，我不去上學(xué)，我要住在我的房子里，看著園子里的蘋(píng)果，我走了，賊娃仔會(huì)來(lái)偷蘋(píng)果。母親并不生氣，用最質(zhì)樸的語(yǔ)言，給我講了最淺顯的道理，母親說(shuō)，她從未上過(guò)學(xué)，就連到集市上去買東西，也要同行的人幫忙算賬，你若不去上學(xué)，以后就會(huì)像我一樣，連賬都不會(huì)算，長(zhǎng)大了也討不到媳婦。那時(shí)候我還不知道討媳婦的'重要性，但我知道不會(huì)算賬去買東西，肯定會(huì)被人騙，母親就時(shí)常吃這樣的虧。我靈機(jī)一動(dòng)，又跟母親講另外的條件，我說(shuō)那今年的蘋(píng)果熟了，我要多吃幾個(gè)，我的學(xué)習(xí)就會(huì)好，母親笑著說(shuō)，這個(gè)可以考慮，但是蘋(píng)果沒(méi)熟之前，千萬(wàn)不能偷吃，蘋(píng)果樹(shù)打了農(nóng)藥，會(huì)中毒，口吐白沫，沒(méi)有成熟之前會(huì)一直打，就這樣，還沒(méi)看到蘋(píng)果成熟，我就被母親帶到了老師面前。
那年一年級(jí)的班主任是學(xué)校唯一的女老師，不管大人小孩，都叫她“米老師”。 “米老師”先對(duì)我進(jìn)行了學(xué)前考試，題目是從一數(shù)到一百，說(shuō)若我能數(shù)下來(lái)就報(bào)名，數(shù)不下來(lái)就等明年了再報(bào)。好像那時(shí)候上一年級(jí)報(bào)名時(shí)，老師都要進(jìn)行學(xué)前考試，大家站成一排，題目就是從一數(shù)到一百。那一年我二姐上三年級(jí)，她在假期里就給我教會(huì)了數(shù)數(shù)，教會(huì)我寫(xiě)自己的名字，我早已做足了上學(xué)的準(zhǔn)備，我很干脆的一口氣數(shù)了下來(lái)�！懊桌蠋煛睂�(duì)母親說(shuō)，你家娃剛滿六歲，今年上學(xué)要是留級(jí)了咋辦哩?母親說(shuō)，留級(jí)了就留級(jí)了，娃娃學(xué)習(xí)如何全憑他自己。其實(shí)“米老師”說(shuō)的那話，是一種推辭，那時(shí)候農(nóng)村孩子上學(xué)一般都是七八歲，“米老師”認(rèn)為六歲上學(xué)有點(diǎn)早。
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以前，村里的小學(xué)還是完全小學(xué)，有五個(gè)年級(jí)，到我上學(xué)時(shí)，就只剩下三個(gè)年級(jí)了，上學(xué)的娃娃逐年減少，很多學(xué)生因?yàn)椴粣?ài)學(xué)習(xí)，上到三年級(jí)以后就輟學(xué)，就想到外面“搞副業(yè)”(打工)掙錢，上學(xué)的人越來(lái)越少，四五年級(jí)就被撤并到秦嶺中心小學(xué)去了。那時(shí)我大姐初中還沒(méi)畢業(yè)，我們姐弟三個(gè)都在上學(xué)，對(duì)當(dāng)時(shí)我的家庭來(lái)說(shuō)，是很大的負(fù)擔(dān)，家里除了農(nóng)作物收入，沒(méi)有其他收入來(lái)源，我在上學(xué)之前就心心念念的新書(shū)包，最終只能在一場(chǎng)哭鬧后化為泡影，于是，我便很不情愿的背著大姐用過(guò)的單肩綠軍包去上學(xué)。
隨著孩子的長(zhǎng)大，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)逐年增長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)收入微薄，在母親的一再催促下，父親終于用賣掉夏糧后的收入，打了一輛架子車，在農(nóng)閑時(shí)去城里拉架子車，貼補(bǔ)家用。父親走時(shí)，我又一次提到了新書(shū)包，希望父親在回家時(shí)能買給我，父親沒(méi)有說(shuō)話就走了，父親平時(shí)對(duì)我們語(yǔ)言不多，我心想，父親不說(shuō)話，就是答應(yīng)我了。終于盼來(lái)了父親回家的日子，我興沖沖跑到父親面前，果然，在他裝被褥的大包夾層里，放了新書(shū)包，父親沒(méi)有令我失望，我高興極了，晚上睡覺(jué)，也抱著父親給我的新書(shū)包。父親告訴我，這書(shū)包是他租住的房東的孩子用過(guò)的，買來(lái)只用了一年，還是嶄新的，因?yàn)槔i壞了，房東的孩子不想繼續(xù)用，要扔掉時(shí)父親便要來(lái)帶回家給我用。父親讓母親在壞掉的拉鎖上縫上四顆紐扣，完全不影響書(shū)包的使用。父親只帶回一個(gè)書(shū)包，兩個(gè)姐姐看著書(shū)包愛(ài)不釋手，父親對(duì)姐姐們說(shuō)，明年我給你們一人也要一個(gè)，弟弟小，這個(gè)就先給弟弟用，再說(shuō)，只要學(xué)習(xí)好，書(shū)包好不好沒(méi)影響。姐姐們沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)背著母親手縫的粗布書(shū)包上學(xué)。到后來(lái)，父親外出拉架子車回家時(shí)，總會(huì)帶來(lái)城里孩子淘汰的書(shū)包，舊衣服，我們姐妹從此都用上了新書(shū)包，也有了更多的衣服穿。
我上一年級(jí)時(shí)，學(xué)校有三個(gè)老師，五六十個(gè)學(xué)生，從學(xué)前班到三年級(jí)，設(shè)置了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門主課和體育、音樂(lè)、美術(shù)、寫(xiě)字等幾門副課。因?yàn)槔蠋熒�，一個(gè)老師就包一至兩個(gè)年級(jí)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門主課就由那一個(gè)老師帶，既是代課教師，又是班主任，老師跟著年級(jí)走，其他副課則由三個(gè)老師分別兼職代，只有主課有教科書(shū)，副課不發(fā)教科書(shū)，學(xué)生的書(shū)包都很輕。記得三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)了自然和思想品德的教科書(shū)，但因?yàn)檫@兩門課程沒(méi)人代，也不用考試，壓根就沒(méi)上過(guò)課，排的課程也被老師用來(lái)上主課了，發(fā)下來(lái)嶄新的教科書(shū)，學(xué)期結(jié)束了依然嶄新，老師不上課的書(shū)本，是沒(méi)有人愿意去動(dòng)的。體育、音樂(lè)、美術(shù)、寫(xiě)字等副課也是，時(shí)常被主課占用。偶爾上一節(jié)體育課，雖然不會(huì)有什么新花樣，不是老鷹捉小雞、丟手絹、跳繩、踢毽子，就是跑步，但大家依然能興奮一整天，偶爾老師心情好，會(huì)讓男同學(xué)“斗雞”。年齡稍大點(diǎn)的老師代美術(shù)，其實(shí)他自己也沒(méi)學(xué)過(guò)美術(shù)，上美術(shù)課時(shí)，會(huì)趁著雨后，用院子的泥巴捏泥人，捏的豬甚是可愛(ài)，惟妙惟肖，大家便照著老師捏的樣板，在院子的乒乓球岸上捏泥人，老師按照捏的泥人的相像程度，為學(xué)生打分?jǐn)?shù)，就是一學(xué)期的美術(shù)成績(jī)。
學(xué)校的三個(gè)老師都是本村的，而且全是民辦教師，每個(gè)月幾百元的工資，平時(shí)家里也在種地，要干農(nóng)活，往往到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，就給學(xué)生放假，或者讓大家上自習(xí)，偶爾會(huì)帶三年級(jí)的學(xué)生給自家地里拔草。其實(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最喜歡的是上早自習(xí)和下午自習(xí)，每人拿一本書(shū)，并排坐在校園的墻根下，大聲背課文，聲嘶力竭的喊，似乎誰(shuí)的聲音大，誰(shuí)就背的快，記得牢。到現(xiàn)在，我依然能夠全文背誦《王二小》、《小八路》等小學(xué)學(xué)過(guò)的課文，這肯定歸功于當(dāng)時(shí)大聲的背誦。必須背會(huì)的課文，老師會(huì)逐個(gè)檢查，背不會(huì)的下午放學(xué)不準(zhǔn)回家，直到背會(huì)為止。學(xué)生們一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)，站在老師面前，老師則坐在乒乓球案邊上聊天，邊聊天邊聽(tīng)著背誦的內(nèi)容，哪個(gè)學(xué)生背誦的不熟練，卡住的時(shí)候老師會(huì)小聲提醒，老是卡住的，老師會(huì)讓到邊上再去背，也不責(zé)怪，背熟了繼續(xù)排到其他人后面背，直到滾瓜爛熟為止。有些學(xué)生實(shí)在背不會(huì)，為了過(guò)關(guān)，會(huì)想一些辦法，一個(gè)站在另一個(gè)的后面，前面的人背著手，把書(shū)放在背上，后面的看著書(shū)背，也能過(guò)關(guān)。
到下午放學(xué)時(shí)，值日生負(fù)責(zé)打掃教室和校園內(nèi)外的衛(wèi)生，校園內(nèi)外和教室的地面，都是未經(jīng)處理的土面，掃完以后塵土漫天，要灑水除塵。掃地的任務(wù)是女生的，男生則要在值日的那天，趁著下課跑回家拿水桶，在下午自習(xí)時(shí)間兩人一組去河邊抬水，年紀(jì)小的抬不動(dòng)，等水抬到教室，灑的滿身都是，水只剩下半桶，不夠?yàn)⒔淌�，就得去抬第二次，教室的地面，因�(yàn)槌Ｄ甑膾邽ⅲ兊每涌油萃�。這樣打掃衛(wèi)生的場(chǎng)景，似乎延續(xù)了我上師范之前所有的上學(xué)經(jīng)歷，這樣的經(jīng)歷，也讓我練就了強(qiáng)健的體魄，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我會(huì)在周末，按照家中大人的安排，灑掃自家庭院，清除院中雜草，為忙于農(nóng)活的家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)。
四年級(jí)上了秦嶺中心小學(xué)，卻又正好趕上重建校舍，拆除了部分磚木結(jié)構(gòu)的教室蓋樓，四五年級(jí)的學(xué)生，不得不搬到早已廢棄多年的老校舍上課。老校園因?yàn)闊o(wú)人照看，窗戶和門早就不知去向，院內(nèi)的一些校舍，也被承包給人用來(lái)養(yǎng)豬，學(xué)生們從家里拿來(lái)化肥袋子上拆下的塑料紙，訂到窗戶上，或者用報(bào)紙將窗格糊上，既不隔音，也不隔味，上課時(shí)往往伴隨著母豬的嘶叫聲，還有豬糞的臭氣。老舊廢棄的校舍，打掃衛(wèi)生也有漫天的塵土，唯一的好處是，校園里有水井，再也不用大老遠(yuǎn)的去河邊抬水。上初中的時(shí)候也是，看著校園蓋新樓，到畢業(yè)也沒(méi)搬進(jìn)新樓上課，依然住著老舊的教室，呼吸著漫天的塵土。
我在村學(xué)畢業(yè)的那一年，遇上大旱，莊稼在夏日的陽(yáng)光下，被曬得無(wú)精打采，地里的玉米遲遲不發(fā)芽，我家園子里的“紅元帥”蘋(píng)果樹(shù)，也猶如罹患半身不遂的病人，一側(cè)的樹(shù)枝干枯，還未到秋天，葉子早已落光。干旱的年份，水便顯得尤為珍貴，天還未亮，公雞還未打鳴，父親卻已挑起扁擔(dān)，到唯一還有水的泉眼排隊(duì)擔(dān)水，那時(shí)候，人的吃水問(wèn)題都難以保障，根本沒(méi)有多余的水，去灌溉花草樹(shù)木和莊稼，只能眼睜睜的看著蘋(píng)果樹(shù)枯死。所幸，那棵蘋(píng)果樹(shù)只干了一半枝葉，父親將干枯的一側(cè)樹(shù)枝鋸掉，那棵蘋(píng)果樹(shù)終于熬過(guò)干旱，活了下來(lái)，到秋天的時(shí)候，依然吃到了香甜的果子，只是果子再也沒(méi)有以前的那么水靈，那么大，那么紅了。兩年以后，那棵樹(shù)徹底枯死，父親挖掉樹(shù)根，請(qǐng)來(lái)木匠，用蘋(píng)果樹(shù)干做了炕桌，閃閃發(fā)光。
中心小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)光，與村學(xué)完全不同，所有的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都得重新開(kāi)始，真是各種不適應(yīng)，對(duì)老師的不適應(yīng)，對(duì)作息時(shí)間的不適應(yīng)，甚至連上課的姿勢(shì)，都很不適應(yīng)。我們村離中心小學(xué)，有五里的山路，去學(xué)校要下山、進(jìn)溝、再上坡才能到，我們村的學(xué)生，都是早上天還未亮就出發(fā)，晚上再回家，因?yàn)槭菧侠锏穆�，水土流失�?yán)重，雨季往往無(wú)路可走，更沒(méi)有任何交通工具，只能走著。夏天的時(shí)候，中午放學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，可以回家吃午飯，為了節(jié)約時(shí)間，我們來(lái)回都是跑著的，這樣的經(jīng)歷，讓我們村的學(xué)生，總能在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，拿到不少的徑賽名次。到了冬天，日短夜長(zhǎng)，中午放學(xué)時(shí)間少，回家吃飯來(lái)不及，早上去學(xué)校時(shí)，書(shū)包里背著母親烙好的饃饃，渴了就在學(xué)校的水龍頭上喝涼水。
我四年級(jí)的班主任是個(gè)女老師，帶語(yǔ)文課，外表謙和但要求嚴(yán)格，上學(xué)第二天我的手掌就挨了她的板子，因?yàn)槲业淖謱?xiě)的實(shí)在太差，老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。在村學(xué)時(shí)，只要能認(rèn)真完成作業(yè)，平時(shí)不調(diào)皮搗蛋，老師不會(huì)有其他要求，但中心小學(xué)完全不同，不僅要認(rèn)真完成作業(yè)，字還要寫(xiě)工整，要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，上課不準(zhǔn)交頭接耳，坐姿要端正，見(jiàn)了老師要問(wèn)好……諸多的要求，著實(shí)讓我吃了好多苦。記憶最深刻的一次，便是上體育課，那時(shí)因?yàn)樾陆ń虒W(xué)樓，教室在校園外，操場(chǎng)卻依然用校園內(nèi)的，下課后我們?cè)诟浇鼞驁?chǎng)玩耍，上課鈴響了，卻怎么也找不到其他學(xué)生，等文體委員把我們帶到體育老師面前時(shí)，其他同學(xué)早已列好了隊(duì)，體育老師二話沒(méi)說(shuō)，對(duì)我們就是一頓揍，我又因?yàn)檫t到挨了打。
等慢慢適應(yīng)了中心小學(xué)的節(jié)奏，學(xué)習(xí)也在悄然發(fā)生著變化，在老師的嚴(yán)格要求下，書(shū)寫(xiě)明顯比以前工整，上課也知道抄寫(xiě)筆記，第一次像上主課一樣上了美術(shù)、音樂(lè)、自然、思想品德、社會(huì)等副課，作業(yè)也不再是完任務(wù)式的寫(xiě)完就行，字在一筆一劃認(rèn)真的寫(xiě)，做完的作業(yè)要有質(zhì)量，家長(zhǎng)要核查簽字。到期中考試時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，作文被語(yǔ)文老師拿到講臺(tái)上當(dāng)做范文念給大家學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)第一次考了99分。但是這個(gè)99分，依然讓我付出了慘重的代價(jià)，因?yàn)槲野言嚲砩弦坏婪浅：?jiǎn)單的題目做錯(cuò)了，用老師的話說(shuō)，這明顯就是“送分題”�？墒牵掖_實(shí)做錯(cuò)了，我是真的不會(huì)，在我的印象里，這個(gè)題目老師壓根就沒(méi)有講過(guò)。數(shù)學(xué)老師在發(fā)試卷時(shí)，當(dāng)著全班同學(xué)的面，用上課的圓規(guī)，在我的左手掌上狠狠的打了一下，說(shuō)要讓我記著，學(xué)習(xí)態(tài)度一定要端正，馬虎大意的毛病是不能有的，以后絕不許再犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。我覺(jué)得特別委屈，心想，我考了那么高的分?jǐn)?shù)，不表?yè)P(yáng)也就算了，還要挨打。我憋著勁，去找老師，我告訴老師，這個(gè)題目我是真的不會(huì)，你沒(méi)有給我講過(guò)，并不是因?yàn)槲沂韬龃笠舛鲥e(cuò)，老師翻開(kāi)三年級(jí)的數(shù)學(xué)課本告訴我，這是三年級(jí)學(xué)過(guò)的題目，此時(shí)我才恍然大悟。至此，我便以更加謙虛的態(tài)度，在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)，有不懂不會(huì)的知識(shí)，學(xué)會(huì)了主動(dòng)向別人請(qǐng)教。
從此，我對(duì)數(shù)學(xué)老師用圓規(guī)給的教訓(xùn)，一直感激不盡，正是他那次的教訓(xùn)，讓我隨后的學(xué)習(xí)生涯，更上了一層樓，讓我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，完善了學(xué)習(xí)的方法。小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我考了學(xué)區(qū)的并列第一名，另一個(gè)第一名是和我一起上師范的同學(xué)。考完試以后，我基本就沒(méi)機(jī)會(huì)去學(xué)校，發(fā)榜的時(shí)間也不知道，考試成績(jī)是正在上初三的堂哥補(bǔ)課回來(lái)時(shí)告訴我的，說(shuō)是用大紅紙貼在秦嶺中學(xué)的大門口。
那一年的冬天，雪很多，每一場(chǎng)雪都很大，一個(gè)雪后的清晨，天還未亮，我還在被窩，卻已聽(tīng)見(jiàn)父親掃雪的掃帚沙沙作響，父親一再叫我起床幫忙，可是懶惰和瞌睡蟲(chóng)打敗了我，我只是答應(yīng)著，卻不見(jiàn)人影，父親沒(méi)有再催促，等我起床，院子里的雪已經(jīng)成了一個(gè)一個(gè)的雪堆。父親手中掌著水煙鍋，邊擦汗邊說(shuō)，以后就沒(méi)有蘋(píng)果吃了，“黃元帥”的樹(shù)被雪壓倒了，根都斷了。
我的童年時(shí)光，就這樣結(jié)束了。我到現(xiàn)在還能夢(mèng)到的蘋(píng)果樹(shù)，還能想起的蘋(píng)果香味，連同我的童年一起，倒在了我的記憶里。
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