幸福的孩提時(shí)代-散文隨筆
一聲清脆的笑聲使我從夢魘中逃脫，那笑聲像天邊的慢慢悠悠吹來的清風(fēng)，像老人嘴里用二胡發(fā)出的動人心扉的聲音，又像從山頂?shù)娜塾苛飨聛淼那迦鶐Ыo人刺痛的清涼感這天籟般的笑聲不是來自天上的神，而是來自暖陽社會實(shí)踐隊(duì)所服務(wù)的孩子們所發(fā)出來的。
當(dāng)細(xì)細(xì)品味你能感受到這其中的快樂，或許是他們各自玩耍時(shí)發(fā)出的.笑聲，或許是上課時(shí)老師說到的某一個(gè)比較有趣的話語，但毋庸置疑的是，你能深切地想象這笑聲背后歡樂的場景、你能調(diào)皮地冥想孩子們的各種奇形怪狀的表情，或露齒，或抿著嘴。在這些笑聲中你很難感受到痛苦與勉強(qiáng)
暖陽社會實(shí)踐隊(duì)以孩子的快樂、興趣為前提，提供了音樂、手工、 武術(shù)、足球等科目，讓孩子們在天性的釋放中學(xué)到無窮的知識并且達(dá)到強(qiáng)身健體、提高氣質(zhì)的目標(biāo)。就拿足球課來說吧，小老師們嘗試著用最大的能力、最通俗易懂的說法讓孩子們在課上準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)到足夠的足球知識。他們嘗試著用游戲的方法讓孩子們在歡樂的笑聲下掌握基本的足球腳法傳球。孩子們丟掉了各種學(xué)習(xí)中的拘謹(jǐn)與害怕，在游戲中釋放自我的天性、天賦和學(xué)習(xí)中的努力。所以，在一場又場的游戲中，我能明顯地感受到孩子們的快樂與進(jìn)步。我想如果換了我們這些被學(xué)業(yè)、工作壓迫下喘不過氣的小大人們，我們還會不會懂得享受這一個(gè)在游戲?qū)W習(xí)的過程呢？還是會抱怨太累，甚至幻想把這些時(shí)間投資在一些更有價(jià)值的事情上？我們一直都在羨慕、回憶孩提時(shí)代，卻不曾想起，我們也可以像孩子那般無所顧忌地享受我們經(jīng)歷的每一個(gè)過程，不管它是好的、壞的。
文藝晚會漸漸逼近，小老師們也根據(jù)孩子們的興趣愛好與能力為孩子們編排了一些節(jié)目，有扮美耍帥的T臺走秀、有放聲歌唱祖國美好河山的歌唱節(jié)目、有生動活潑的手語活動孩子們在這過程中都能找到自我的位置、獲得別人的認(rèn)可。重要的是他們在這過程獲得難以忘記的友情、師生情，里面包含著不舍、感動，這些掏心掏肺的情感雖說并不是孩子獨(dú)有，但是他們內(nèi)心的情感無任何其他的雜質(zhì)。他們喜歡一個(gè)人便直接表達(dá)，雖有時(shí)也會遮遮掩掩，但我們也能從他們的羞澀中感受到令人激情澎湃的情感。這種情感讓接受者的我們也有種不顧一切地付出情感的沖動。可能這便是幸福的孩提時(shí)代所帶給孩子們的獨(dú)特的感染能力吧。
暖陽社會實(shí)踐活動還在繼續(xù)，在未來的日子我們會收獲如何的感動、如何的不舍我們并不知道，我的直覺所能告訴我的是故事還在繼續(xù)、感動還在蔓延而此刻我們能做的便是抓住身邊每一刻時(shí)光努力為孩子們營造更快樂的短暫的暑假時(shí)光，用這一段時(shí)光去充盈孩子們那幸福的孩提時(shí)光。
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