我們的柔情經(jīng)典散文

　　有位叫徐匡迪的學(xué)者說過這樣一句話，我一直銘記在心，現(xiàn)在我們一起來共勉吧！

　　教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身，我們的柔情。

　　教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真。

　　教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　大家還記得嗎？每年我們都和春天有個(gè)約會(huì)，那就是3月8日，因?yàn)槲覀兌际乔逡簧�的人稱“半邊天”，今天是屬于我們的。

　　我們和秋天也有個(gè)約會(huì)，那是在9月10日，因?yàn)槲覀兌际呛⒆友劾镆磺卸济篮玫幕�身、效仿的榜樣、人類靈魂的工程師。

　　在這里，我不想重復(fù)那膾炙人口的“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神，也不想再提被人們所歌頌的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的博大胸懷。今天，我要和大家傾訴的是我們的柔情。

　　夏天是火，灼爍著秋季的豐碩。

　　孩子跳動(dòng)的目光是火，熾熱的是不倦的求索。

　　我們胸懷的愛是火，點(diǎn)亮的.是明天的星座。

　　孩子們來自不同的家庭，長(zhǎng)相、性格錯(cuò)落各異，有的孩子長(zhǎng)得乖巧，穿得花枝招展；也有的孩子其貌不揚(yáng)，衣冠不整；

　　有的孩子活潑開朗，伶牙俐齒；也有的孩子天生內(nèi)向，沉默寡言；

　　有的孩子樂于助人，善解人意；也有的孩子看上去似乎只顧自己，對(duì)周圍的一切漠不關(guān)心，幼教之友《我 們 的 柔 情》。

　　也許他們當(dāng)中只有一類符合您心中真善美的標(biāo)準(zhǔn)，

　　但我們沒有理由以貌取人，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)、或者傷害孩子的自尊；

　　我們不能強(qiáng)求孩子本無好壞的性格一律，因?yàn)樨S富才能多彩；

　　我們不能厚此薄彼，以免冷落和怠慢，在孩子心中種下自卑、厭學(xué)的種子；

　　我們唯一能 的，就是關(guān)愛有加，為每一個(gè)孩子提供均等的機(jī)會(huì)，

　　讓每一個(gè)孩子健康發(fā)展-------

　　站在孩子面前，每一個(gè)孩子都在注視著你，那么我們的目光、我們的柔情，就應(yīng)如煦暖的陽光，滋潤(rùn)著朵朵花兒競(jìng)相開放。

　　夏日的陽光照著我，我感到很熱，

　　小雨點(diǎn)，伸出你的小手，讓我來握一握，

　　當(dāng)水中泛起了顏色，天空飄起了金色的風(fēng)，

　　美麗在熱烈中翻譯，朵朵蓓蕾已綻紅。

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