經(jīng)典散文：夏季夏寂寂寞如歌
夏季……夏寂……寂寞如歌
這個(gè)夏天執(zhí)一把名為孤獨(dú)的劍向我襲來，劍上淬有一種名為寂寞的劇毒。我閃躲不及、被“孤獨(dú)”狠狠地刺中心臟，“寂寞”便從心臟隨血液蔓延至全身，直至整片天空都化為寂寞的色彩。
--題記
走在盛夏正午的街頭，我以為如火的烈日能讓寂寞不那么明顯。當(dāng)陽光照在身上，我低頭、望見地上那一抹斜影，頃刻、寂寞似洪水般泛濫，我被徹底淹沒。
蝶兒的寂寞或是因?yàn)閷げ坏綖樗㈤_的那朵花兒，雁兒的寂寞許是因?yàn)檎也坏揭黄鹉巷w的雁群……
而我的寂寞似是與你生俱來般，自我出生便在體內(nèi)扎根，而后亦隨著我的成長而枝繁葉茂將我緊緊纏繞、我無力掙脫，只能眼看它越纏越緊、越繞越密……
一個(gè)寂寞房間、一首寂寞的歌、一顆寂寞的心、一個(gè)寂寞的人，窗外、孤獨(dú)小樹隨風(fēng)飄搖，徒增蕭然，屋內(nèi)、寂寞人兒顧影自憐，猶添感傷。
夜深、以孤獨(dú)為筆，拿失落作墨，渲染這滿紙寂寞…
人靜、將悲涼作曲，用淒婉填詞，吟唱這滿腹哀傷…
紅塵路上、我們終究難逃寂寞，孟婆湯前、我們還會(huì)遺忘。千載的冰封，只為再看一眼那魂?duì)繅?mèng)繞的容顏。百世的凝眸，亦只盼再望見那熟悉的如花笑顏。無疑、等待是寂寞的，等待、亙古不變，寂寞、一如既往。
寂寞與不寂寞、許是注定了的。像繁華落盡后就注定會(huì)是曲終人散的失落那般。在這韶華將盡的時(shí)光里，任那寂寞肆意渲染流年吧！
曾經(jīng)，誰染指了誰的流年？如今、誰又為誰甘心寂寞？六月、流火的季節(jié)，火燒的`寂寞。
回望、回望流年，
寂寞、寂寞如歌。
寂寞中的不寂寞
“你隨時(shí)都可以找到我”——這是朋友的最高境界。
7月14日是三下鄉(xiāng)已經(jīng)第四天了，對(duì)于這里的一切都有了一定的熟悉。生活條件再差，你還是習(xí)慣了在蚊蟲叮咬的課室打地鋪；學(xué)生上課再頑皮，你還是習(xí)慣了在課堂上諄諄教導(dǎo)；朋友再少，你還是習(xí)慣了在陌生的環(huán)境獨(dú)自寂寞生活。盡管如此，當(dāng)有朋友在你需要的時(shí)候伸出援助之手，我還是感動(dòng)了。因?yàn)閭�(gè)人身體原因，原計(jì)劃今天早上的英語課我上不了，緊急之下昨晚我的伙伴提出和我調(diào)課，好讓我在今天早上休息一下才能上下午的舞蹈課。雖說這只是一件小事，可是，朋友的價(jià)值正是從小事中體現(xiàn)出來的，真正的朋友更是會(huì)從小事中觀察和了解你的，而愿意從小事上關(guān)心和理解你的才是你的朋友。
有些人會(huì)從小事上幫助你，而有些人會(huì)在實(shí)踐中感化你。下午的舞蹈課，我還是拖著病懨懨的身體去給孩子們上舞蹈課了。本來我以為我會(huì)堅(jiān)持不住，怎知一見到孩子們笑嘻嘻的臉孔我的心就被融合了二分之一，課堂上她們是異常的乖巧聰明，我再也記不起我不舒服，只是一直和孩子們投入了舞蹈的歡悅中。在整整兩節(jié)課中，孩子們都很快樂，跳得特別好，領(lǐng)悟能力更是超乎我的意料，我不得不承認(rèn)，我被感動(dòng)了，感動(dòng)的亂七八糟了。我感激伙伴們給了我這樣一個(gè)和這么一群乖孩子相處的機(jī)會(huì)，能讓我?guī)齻兘佑|舞蹈，了解舞蹈，喜歡舞蹈。
幫助你的是你的朋友，感化你的是你的小天使，給你承諾的，那是你終身的好友。如果是寂寞讓人累，那么我也想身邊能有個(gè)人給我這樣的承諾：你隨時(shí)都可以找到我。至少，我可以在寂寞中不那么累。
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