以兒子不上幼兒園為題目的散文
兒子每天像小尾巴一樣跟在我后面進(jìn)進(jìn)出出的。鄰居友人看見了都會(huì)問：聰聰，還不去幼兒園�。课铱倳�(huì)爽朗地應(yīng)道：是��！而調(diào)皮的兒子此時(shí)就會(huì)對(duì)著別人做個(gè)打噴嚏夸張動(dòng)作，意思是說我感冒了，不能去�？粗鴥鹤舆@可愛模樣，我和大伙都忍不住笑了。
說實(shí)在話，我也不知道為什么自己也并不想強(qiáng)迫兒子去幼兒園，叫了幾次，他不愿意也就作罷了。也許是因?yàn)槊看嗡瓦^去不過兩三天就生病了，嚴(yán)重時(shí)還住過院，我怕了。又或許是沒有找到可心的幼兒園，沒有遇到可意的老師。也許是不忍心每天催促他去幼兒園看他哭泣的模樣。又或許是自己也有時(shí)間帶并且已經(jīng)習(xí)慣了他每天陪伴左右。有時(shí)候也會(huì)被他氣得牙癢癢的，煩得不得了，但是始終就沒動(dòng)搖我不送他去幼兒園的決心。直到有一天無意中看到一個(gè)友人的空間。大意是說我們中國(guó)的孩子三年就學(xué)了一些英語、數(shù)學(xué)、語文。而人家德國(guó)的孩子學(xué)會(huì)了如何報(bào)警、如何應(yīng)對(duì)災(zāi)難、如何購(gòu)物等生存技能。我的心瞬間動(dòng)了，對(duì)！我要我寶寶會(huì)的正是這些。我深知知識(shí)的重要性，但是較之更為重要的是在這個(gè)吃存在危險(xiǎn)、住存在危險(xiǎn)、行也存在危險(xiǎn)的社會(huì)如何保護(hù)自己，如何更好地適應(yīng)并且讓自己過得更好。我希望我寶寶所會(huì)的技能能夠貼近社會(huì)，貼近社會(huì)更貼近社會(huì)些。難道我錯(cuò)了嗎？
對(duì)于語數(shù)英物理化這些自持有些學(xué)歷并且在學(xué)校呆過多年的我教他是完全沒問題的。我固執(zhí)地認(rèn)為：把孩子過早的送去幼兒園會(huì)讓他們失去很多童趣，會(huì)損失掉很多真正學(xué)東西的時(shí)間，因此我倒不急于送他去幼兒園了。至少對(duì)于我們中國(guó)的教育，我是這么認(rèn)為的。小小年紀(jì)去到學(xué)校，早早就規(guī)定好了圓的就必須是圓的，方的就規(guī)定是方的，而這些不是我想給我孩子的。記得當(dāng)年當(dāng)我小心翼翼地抱著這個(gè)小生命時(shí)，我早就想好了。我要盡自己的一切努力去把這塊頑石雕琢成一塊熠熠生輝的玉，但卻不要過多過早的磨掉他的棱角。
當(dāng)年，我鏗鏘有力地他們宣布再苦再累我也把孩子留在身邊，我要按自己的方式把孩子帶大，堅(jiān)決不讓他做留守兒童。婆婆自知帶孫兒回家愿望破滅時(shí)，失望地踏上了回四川的火車。為了更好地帶孩子，我毅然地辭掉的工作，也勸老公辭了工作，我們從零學(xué)起做生意，生活過得艱辛而清苦，但寶寶給我們帶來的歡樂足以驅(qū)散我們身上所有的疲憊。從他伢伢學(xué)語到蹣跚邁步，直到現(xiàn)在的滿大街跑，他成長(zhǎng)的每一步我們都有參與，我們很滿足。
我時(shí)刻都在反思自己的教育方式。以前自己所經(jīng)歷不好的，我都盡量在他身上避免發(fā)生。我不看重他的學(xué)習(xí)成績(jī)有多高，我只希望他身心能健康地發(fā)展，他能快快樂樂的`。對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)成績(jī)的高低并沒能給他帶多大的好處，但生存技能的高低卻能讓他在社會(huì)里是否如魚得水。就拿我自己說吧，從小到大，班里成績(jī)都保持在前十名，好歹一個(gè)大學(xué)生，但在社會(huì)里卻是舉步維艱。都說無奸不商，可我卻奸詐不起來。別人有把好嘴，可以把白的說成黑的，黑的說成白的。短斤缺兩成了行內(nèi)潛規(guī)則，而我的心理卻總是有那么個(gè)聲音：別人是別人，你不能那么做，這是不道德的！也許是因?yàn)樽x了太多的書，成了呆子，沒辦法圓滑了。跟一些久經(jīng)社會(huì)歷練的人聊天，他們覺得我簡(jiǎn)直是個(gè)怪物。你真是笨�。∵@樣怎么能賺到錢？是�。∠裎疫@樣人真不多了，可我改不了也不想改了，因?yàn)檫@樣我心安然�？晌也幌Ｍ覂鹤幼叩穆废裎易叩哪敲雌D辛。我希望他圓滑些，腦子活絡(luò)些，性格合群些，貼近社會(huì)些再貼近社會(huì)些，這樣他會(huì)過得輕松些。所以，不管別人怎么看，我要用自己的方式來教他。我不期望他是個(gè)天才，但他必須是個(gè)有用的人。他一定要有自己獨(dú)立的人格，獨(dú)擋一面的能力。到時(shí)，哪怕兒行千里，我也放心了！
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