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讓每一顆小草安靜地生長(zhǎng)散文

時(shí)間:2021-07-03 17:12:56 散文精選 我要投稿

讓每一顆小草安靜地生長(zhǎng)散文

  又見(jiàn)教師節(jié)。

讓每一顆小草安靜地生長(zhǎng)散文

  這是生命中的第十個(gè)教師節(jié)。人生有多少個(gè)十年?好像只是一轉(zhuǎn)眼,十年就已經(jīng)過(guò)去。

  那些曾經(jīng)的小學(xué)生,竟然都已經(jīng)讀高中,考大學(xué)了。

  教師節(jié),不斷有卡片寄過(guò)來(lái),也不斷有學(xué)生回母校探視我。除了我的第一屆學(xué)生。我不斷在問(wèn)自己:為什么會(huì)這樣?

  剛參加工作那會(huì),感覺(jué)自己都還是個(gè)孩子,卻要在三尺講臺(tái)上“揮斥方遒”,一時(shí)很有些忐忑,但還是滿腔熱情地投入到工作之中,對(duì)任何事情都不敢有所松懈。偏偏接的第一個(gè)班就很差。學(xué)生成績(jī)差,紀(jì)律也不好。有幾個(gè)學(xué)生脾氣暴躁,好像隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)的活火山。因?yàn)閾?dān)心他們出亂子,我總是懸著一顆心,晚上老做同樣的噩夢(mèng)——我在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊“安靜”,下面的學(xué)生卻越吵越兇。

  但我對(duì)學(xué)生亦期望很高。我花大把時(shí)間去家訪,和家長(zhǎng)溝通,在學(xué)校里別的老師都下班了,我還在找學(xué)生談心。說(shuō)實(shí)話,自己也不知道為什么要那樣做。只是那時(shí)候的自己,很在乎別人的看法,倘若有人說(shuō)自己班的學(xué)生不好,就好像在扇自己的耳光,很久都無(wú)法釋?xiě)选,F(xiàn)在想來(lái),自己把學(xué)生當(dāng)作了自己的附庸。那些孩子們,好像沒(méi)有人是開(kāi)心地在接受我對(duì)他們的教育。因?yàn)槲铱偸恰鞍洳恍,怒其不?zhēng)”,我所做的一切都只是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,卻從沒(méi)有考慮過(guò)他們的感受。我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)我是“恨鐵不成鋼”,但卻沒(méi)有想過(guò),凡鐵亦有它自己的用途,如果他們自己不愿意,我為什么非要把它變成“鋼”呢?

  和他們共度了三年的歲月,唯一的感覺(jué)是“累”,想來(lái)他們亦如此吧。所以,學(xué)生不喜歡我也許是情理之中的事吧。

  今年中考結(jié)束后,一大批學(xué)生考試完后回母校來(lái)看我。其實(shí)我只教了他們一年,然后他們就畢業(yè)了。那時(shí)他們很乖,很純,絲毫沒(méi)有高年級(jí)的躁動(dòng)不安。而我也許因?yàn)閼言械木壒,特別有耐心。更多的'時(shí)候,我和他們像朋友一樣閑聊。

  和我關(guān)系最親密的是一個(gè)男孩子。他低年級(jí)的時(shí)候是老師們頭疼的對(duì)象,經(jīng)常隨便打人。但很奇怪,到了高年級(jí)他卻變得很懂事。雖然有時(shí)做作業(yè)有點(diǎn)偷懶,我卻依然特別喜歡他。今年回到母校,已是一米八幾的個(gè)頭,眼神卻依然清澈如小溪。

  一天晚上突然收到他的短信,問(wèn)我《沁園春·長(zhǎng)沙》中的兩句話怎么翻譯;貜(fù)后,心中莫名地生出一絲感動(dòng),因?yàn)槲彝蝗话l(fā)現(xiàn),那些在光陰里用心雕刻的花朵,會(huì)永遠(yuǎn)地保存在記憶之中。

  現(xiàn)在,不管面對(duì)什么樣的班級(jí)和學(xué)生,我都能始終保持明澈的心境。

  學(xué)生在教師節(jié)送給我的賀卡上寫(xiě)道:“不管我犯了什么錯(cuò)誤,蔣老師都會(huì)微笑著看著我,F(xiàn)在,我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成了一個(gè)懂事的少年,我在老師的微笑里成長(zhǎng)起來(lái)!

  另一個(gè)在我無(wú)數(shù)次鼓勵(lì)下終于勇敢自信站起來(lái)的男孩寫(xiě)道:“感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。我一定會(huì)成為您最棒的學(xué)生!

  孩子們樸實(shí)的話語(yǔ)如一道道清泉,緩緩流過(guò)我的心間。我終于知道,教師不是蠟燭,因?yàn)楹⒆觽冃枰约狐c(diǎn)亮自己的生活;教師也不是工程師,孩子們的人生大廈需要用他們自己的智慧去構(gòu)筑。

  那么,教師到底是什么?我無(wú)法做出一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔。但是,我知道,所有的孩子都需要需要雨露的滋?rùn),需要和風(fēng)的輕撫,更需要成長(zhǎng)的空間。那么,作為一名教師,我只有用自己的靈魂去感受孩子們的心靈,用我的關(guān)愛(ài)去呵護(hù)孩子們稚嫩的思想,因?yàn)槲抑馈恳活w小草,都需要安靜地生長(zhǎng)!

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