愛(ài)他,給其自由網(wǎng)絡(luò)散文
回想起自己的童年，出生在農(nóng)村、成長(zhǎng)在農(nóng)村，雖然條件很艱苦遠(yuǎn)比上城市里的孩子吃得好玩得好，但是我依舊很快樂(lè)很滿足，覺(jué)得那時(shí)候的農(nóng)村就是天堂。我在家中是老大，下面有1個(gè)弟弟和1個(gè)妹妹，父母沒(méi)日沒(méi)夜地忙著地里的農(nóng)活，根本就沒(méi)有時(shí)間來(lái)管教我們，基本上是我領(lǐng)著弟弟和妹妹一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，春天到河里摸魚、夏天上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，秋天撲螞蚱粘知了，冬天溜冰打雪仗，肚子不餓不回家，不到天黑不回家，經(jīng)常是父母到街上喊過(guò)幾遍之后，才急匆匆?guī)еs回家吃晚飯。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，玩是孩子的天性�？稍倏纯船F(xiàn)在的孩子，他們從3歲上幼兒園開(kāi)始，就被家長(zhǎng)逼著學(xué)英語(yǔ)，培養(yǎng)各種各樣興趣愛(ài)好，美其名曰再窮也不讓自己的孩子輸在起跑線上。于是，孩子們個(gè)個(gè)背著沉重的書包，書包里裝滿了父母的希望，沒(méi)有雙休日，也沒(méi)有節(jié)假日，晚上11點(diǎn)前不休息，早晨5點(diǎn)多就被大人們叫醒，可憐巴巴地揉著睡意朦朧的雙眼，開(kāi)始了緊張地一天。盡管他們有爺爺奶奶姥姥姥爺和父母的痛愛(ài)，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但是他們卻沒(méi)有快樂(lè)可言，也并不感覺(jué)到幸福。作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)三思。
愛(ài)他，就應(yīng)該給他自由。給他尊重，讓他有選擇的權(quán)利，不要什么事都越俎代庖。記得我兒子上小學(xué)前一直跟著妻子生活在農(nóng)村，一年之中有那么幾個(gè)月可以到部隊(duì)上探親，我和妻子根本就不讓他去學(xué)這學(xué)那，想怎么玩就怎么玩，只是看好他不讓他受到傷害而已。上學(xué)后，先是住在部隊(duì)大院，整天跟著一幫軍人子弟滿營(yíng)房亂竄，根本就見(jiàn)不到人，抓節(jié)流龜、逮蝎子，彈琉璃珠、捉迷藏，玩的不亦樂(lè)乎，甚至于老師布置的作業(yè)也經(jīng)常完不成，我和他媽媽因此也被老師叫到學(xué)校里開(kāi)了幾次小會(huì)。
2018年我從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，他也從永安路小學(xué)轉(zhuǎn)到早春園小學(xué)。由于濰城和奎文的英語(yǔ)教學(xué)不同，他的英語(yǔ)跟不上，我征求了他的意見(jiàn)后，尊重了他的選擇，隨大流地給他報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班。后來(lái)他對(duì)圍棋、游泳、跆拳道產(chǎn)生了愛(ài)好，我也尊重他的.意見(jiàn)，讓他依著自己的興趣去學(xué)習(xí)，尤其是跆拳道更是取得了黑帶。再后來(lái)，他不想?yún)⒓痈鞣N輔導(dǎo)班了，盡管他的成績(jī)不理想，我也尊重他的選擇，給予他充分的自由。其實(shí)想想，孩子即便是純粹的玩也是一種學(xué)習(xí)方式，像我們小時(shí)候在玩的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了大自然中的各種花鳥(niǎo)魚蟲(chóng)一樣，生活時(shí)時(shí)處處皆學(xué)問(wèn)，都需要孩子去了解掌握。
當(dāng)然，給孩子自由，并不是對(duì)孩子放任自流或者一味順從。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不良習(xí)慣和苗頭，我們絕不能期望他“樹(shù)大自直”，要明確地指出來(lái)他的問(wèn)題，并監(jiān)督他進(jìn)行改正。孩子不是家長(zhǎng)的附屬品，不能動(dòng)不動(dòng)就對(duì)其指手畫腳，我說(shuō)你聽(tīng)。在孩子的成長(zhǎng)階段，作為父母要給孩子提供發(fā)展才能的各種機(jī)會(huì)，而不是強(qiáng)迫做他不能勝任甚至壓根不感興趣的事情。每個(gè)孩子未來(lái)的人生道路是多樣性的，至于要走什么樣的道路最終決定的是他們自己。我們作父母的不過(guò)是這道路兩邊的柵欄，目的不是束縛他們的手腳和頭腦，而是防止他們誤入歧途。
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