老韓其人優(yōu)秀經(jīng)典散文

　　前天晚上，華燈初上，我在昭君鎮(zhèn)的水井街漫步，遇見了多年未曾謀面的老韓。他步履矯健，紅光滿面，說話中氣十足，氣度不減當(dāng)年。

　　老韓已經(jīng)快70歲了，退休的妻子到外地照看孫子了，他已經(jīng)做了好幾年的空巢老人，但看他的精神面貌，仿佛十分滿意目前的生活。 我與他在鎮(zhèn)小一起工作過五年。那會兒，他的女兒在讀師范，雙胞胎兒子在讀初中，典型的一根筋，認(rèn)為正確的觀點(diǎn)決不放棄，常常使膽小的妻子提心吊膽。比如，說學(xué)校的某些作法不好，應(yīng)該這樣┅┅妻子面如土色，趕快關(guān)上門。有時(shí)突然把門打開瞧瞧，生怕有人聽見了。如果有人打了小報(bào)告，給老韓穿上了“小鞋”，把他調(diào)到孤僻的'村小，那的確不是一件好事兒。

　　那時(shí)，老韓已經(jīng)40多歲了，家庭生活算不上寬裕，工作也有無形的壓力。他們夫婦是從學(xué)區(qū)中心小學(xué)調(diào)來的，要過一個(gè)磨合期。 上世紀(jì)60年代，在縣一中畢業(yè)的知識分子不是很多，后來故鄉(xiāng)的人們把他們尊稱為“老三屆”。老韓就是獲得這一殊榮的人。高中畢業(yè)后，老韓去神農(nóng)架當(dāng)了幾年伐木工人。后來，林場辦子弟學(xué)校，他有幸成為了數(shù)學(xué)教師。他的母親托媒人撮合，給他娶了個(gè)在鄉(xiāng)村教書的媳婦，小兩口過著兩地分居的生活。改革開放后，老韓幸運(yùn)地調(diào)回了生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)。

　　有一次，召開家長會，我作為五（2）班的班主任，特別邀請了老韓和老鐘參加。老鐘跟老韓的教書生涯極為相似，也是從神農(nóng)架調(diào)回來的，專職體育。會上，我沒想到會有“三次掌聲”：介紹完臺上人員的情況，全體家長不約而同地鼓起掌來；我代表全體任課教師向家長匯報(bào)班級情況，提出共同育人的策略、要求與希望，話一講完，立刻響起熱烈的掌聲；我宣布家長會圓滿結(jié)束時(shí)，家長自發(fā)地站起來鼓掌，久久不肯離去。至今我也不明白為什么會出現(xiàn)那種場景。家長會準(zhǔn)備充分，安排合理，組織得當(dāng)，取得了很好的效果。

　　會前，我接老韓和老鐘共進(jìn)晚餐，他們說看情況，怕有別的事兒。會后，我又跟他們強(qiáng)調(diào)晚上喝小酒的事情，他們沒說托辭，十分樂意。 老韓回家告訴妻子赴宴的事，妻子想了半天才同意。這次算是她今生的首個(gè)特批文件，從未準(zhǔn)許過老韓在同事家喝酒。老韓對我講：“大李，她把你當(dāng)成了好大個(gè)人啰�！逼鋵�(shí)，老韓更把我當(dāng)成了好大個(gè)人，給了我一個(gè)好大好大的面子。因?yàn)樾ｉL主任接他吃飯，妻子勸他去，他都婉言謝絕了。

　　那晚，我們喝得高興，都喝神了。飯后，三人侃大山，都講自己覺得有意思的往事，他們講了自己的“媒婆式”婚姻。到了深更半夜，老韓提出唱首《泉水叮咚》給我們聽，老種和我自發(fā)地鼓起掌來，還真唱得不錯(cuò)。老韓在掌聲鼓勵下，索性拿起一本雜志卷成話筒，把嘴放進(jìn)去，唱起《送戰(zhàn)友》來，聲音渾厚圓潤，更加悅耳動聽。老鐘把洗臉盆翻過來放在桌上，一手拿著一支筷子，像打架子鼓似的，腳在樓板上拍打，兩支筷子在瓷盆上不停地敲擊。我用手打拍子，偶爾也用筷子敲一敲飯碗。在這樣的話筒和這樣的伴奏下，老韓唱得味道十足。第二首一唱完，老韓便喝了一大口茶水，要求再唱一首謝幕。說了一段串詞，哼完歌門兒，唱了起來。他唱的是《小白菜》，老韓清唱了這首歌，是想告訴我們一個(gè)道理。

　　在我的記憶中，老韓的確很少在同事家吃過飯，不僅僅是妻子的緣故。我勸過他：“做客容易請客難。”也說過：“人生幾何？醉酒當(dāng)歌。人生難得幾回醉？”他總是說：“有些事，只能意會，不能言傳�！� 真正體會到喝酒的樂趣，人生并非多遇。 天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。那一年秋天，老韓被調(diào)到一所村小去當(dāng)負(fù)責(zé)人。有一天，我去看望他。他見了我，很是高興，叫工友多炒幾個(gè)菜，留老師們吃了中飯?jiān)偃マk自己的事。我去校園周圍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，平生第一次感受到鄉(xiāng)村獨(dú)有的風(fēng)景：學(xué)校在山腳下，坐北朝南，群山環(huán)抱，山上樹木郁郁蔥蔥，隨處可見鳥影。學(xué)校對面的山腳下，清新甜潤的溪水輕輕地從校門前經(jīng)過，仿佛赤腳頑童走向遠(yuǎn)方�？諝馐悄菢忧艴r，偶爾飄來山花的香氣，沁人心脾；校園是那樣安靜，偶爾傳來學(xué)生的朗朗讀書聲，令人心曠神怡。這里秀色可餐，我感到十分愜意。 不過，全校只有八名教職工，一百多學(xué)生，一至五年級，開設(shè)一個(gè)單班兩個(gè)復(fù)式班，老師全在一間教室辦公，圖書、體育器材和一些雜物全放在一間教室里。老韓在這樣的學(xué)校工作，他覺得很滿意，工作更加勤奮。為了山里的孩子健康成長，他很少回家，甚至假日也在學(xué)校尋求發(fā)展。

　　那時(shí)還沒有實(shí)行雙休，星期六上半天課。學(xué)生全走后，我和老韓及全校的老師共進(jìn)午餐，正好一桌人。老師們很團(tuán)結(jié)，對老韓也很尊敬，對我的光臨，也表現(xiàn)出極大的熱情，使我很感動。席間，老韓不斷地提議，翻花樣提壺酌酒，大家互相敬酒，喝得很有氣氛。飯菜特別好吃，高粱酒也特別肯下，至今回味無窮。 這次，老韓特別開心，同樣喝神了，說了很多人生哲學(xué)，但沒有唱歌。 當(dāng)了三年的村小負(fù)責(zé)人后，縣里人事制度改革，老韓申請?zhí)崆巴诵萘恕?一個(gè)說真話的人，一個(gè)把教書當(dāng)事業(yè)來做的人，一個(gè)認(rèn)準(zhǔn)正確的理兒決不輕易改變的人，他就是老韓。 坐在水井街的石板上，我們談了很長時(shí)間才分手。我發(fā)現(xiàn)他的性情未變，人格仍舊健全。我真心祝愿他晚年幸福，壽比南山。

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