尺素如殘雪,遍一地相思散文
一直很喜歡蔡康永的那句話：在古代，我們不短信，不網(wǎng)聊，不漂洋過海，不被堵在路上，如果我想你，就翻過兩座山，走五里路，去牽你的手。
是的，我愿意翻山過河，走過荒灘白石，踩著黃草連坡，路遇枯桑殘榆，哪怕黑荊棘剮破我的布衣。我愿意，掬一捧清泉水濯洗面容，素顏含笑，去見你。
這條路，有時候那么短，短到我來不及念完一封你寄來的長信；有時候卻又那么長，長到走著走著便度過了半生。只回頭望一望來時路，縱山長水闊，道阻且長，亦有情懷如雪，遍一地相思。
多想化身飛燕，來到你身旁。如若不能，唯愿捎寄一封長信給你。在太陽正好的午后，面朝南山小軒窗，鋪展絹帛小幅，緩研墨，細細手書。千言萬語如鯁在喉時，筆鋒倏忽停頓，便有大滴墨汁顫顫抖落，白絹之上瞬間暈染一片，如同淚痕斑駁。
想念是太微妙的東西，可以跨越時空阻隔，使兩顆心無隙貼近，也會在夜半夢醒時驚覺淚落入枕。一室孤寂，空余滿窗月光，瀉一地流銀，如殘雪。夜涼如水，與君各安一方。
我要怎么告訴你，有你的夢境最是綺麗安寧？春光和煦，祥云繚繞，清風芭蕉葉打葉，雨意薔薇花連枝，蜂蝶曼舞，試試探探停在葉尖兒上。梅花鹿輕盈越過花崗，呼朋引伴，呦呦輕鳴。你在我身旁，這讓我忍不住踮起腳尖兒，隨著舞曲旋轉、輕唱。
這心意熹微，區(qū)區(qū)一尺素帛白絹，怎能書寫得下？思念早已恣肆汪洋，又哪里是言語可達？如此停頓、躊躇、忽嗔忽喜，一轉眼，便是日照西斜，天際被晚風撕扯出絮狀云朵，夕陽細細將它鍍了紅光。像是不小心吐露出口的一聲半句軟語溫言，醺醉了面頰輕紅。
抬眼時，寒鴉歸林。
就這樣吧，言無盡處，且讓我將飽蘸心事的尺素書夾在刻成鯉魚形狀的'木匣子里，細致妥藏。唯愿客從遠方來，捎帶雙鯉魚，千叮萬囑，快馬加鞭，早一日抵達你身邊。你輕展尺素時，可還記得我容顏？
漢樂府詩《飲馬長城窟行》中有一句，教人動容：上言加餐飯，下言長相憶。
你要好好吃飯啊，珍重身體，我會一直惦念著你。
千言萬語濃縮成最樸實無華的一句，亦如《行行復行行》中的意切情真：努力加餐飯！
殷殷切切，淚成行，心意輾轉千百回，卻也不過唇齒輕啟：思君令人老，歲月忽已晚。
這不是嘆息，我一直把它當作女子的誓言來領會。就這樣吧，讓我為你，轉眼便是一生。
當思念濃郁成酒，卻也無計可施，像每一滴酒都回不到最初的葡萄，只愿你珍重。
而我，愿在這等待與守望中，看那枯桑與落梅，一季又一季輪回。青絲辭我，葉辭樹，心如磐石。
或者，我會在尺素書中夾帶庭前新綻的一枝花給你。不拘梅、杏與合歡，只是時令不同。冬末，我愿寄一枝梅花給你，且讓它代我問問你，這分離苦長，唯見寒梅傲霜枝，何時日暖春歸？
春時，便寄一枝杏花給你�；ò觎o靜停在白絹素帛上，像是昔年，你手里的那朵杏花，安然貼伏我鬢發(fā)。
合歡樹開花時，整個庭院都凝了紅云。它靜默著，不似空中的云朵，風一吹便無跡無形。如果我們是那兩棵并肩生長的合歡樹該有多好！風動時，枝杈牽絆，像是你牽我的手，窮盡一生不分離。
這所有心意深淺，想來，在你收到鯉魚匣子妥藏的尺素書時，已然知曉并懂得。如此，或也無須累牘贅言，只有這一句：展信安，見字如晤！
【尺素如殘雪,遍一地相思散文】相關文章：
《比例尺》教案06-17
《比例尺》教學設計03-17
比例尺的應用教學設計12-05
比例尺教學設計模板09-12
《我們的朋友遍天下》教學設計11-04
《認識比例尺》教學設計及反思04-01
《我們的朋友遍天下》的教案設計12-05
《我要笑遍世界》雙語美文閱讀11-14
愛如茉莉教案11-15
大班數(shù)學各種各樣的尺教案12-01