風(fēng)箏與線散文

　　階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離。

　　——題記

　　藍天下，一根若隱若現(xiàn)的白線，記著童年的夢，牽著童年的笑，掛著童年的神采飛揚。藍天下，大手牽著小手，牽著的是春光的爛漫與溫情。暖暖話語,至今在耳；五彩景色，歷歷在目。

　　我立在書架前，書架的頂端，是個很大的風(fēng)箏，而我已經(jīng)很久沒有放飛過它了。從搬家到現(xiàn)在，它從未挪過位，上面的灰塵遮住了它的色彩，它的光華，也遮住了它曾經(jīng)有過的夢，有過的笑，有過的神采飛揚。

　　心思恍惚起來，轉(zhuǎn)悠到了曾經(jīng)：“不一會兒就刮起了一陣金色的風(fēng)暴，盤旋著消失在了小徑的盡頭�！币荒昵皩懴碌脑�，正是秋高氣爽可以放風(fēng)箏的季節(jié)，卻錯過了“橙黃橘綠時”風(fēng)箏也又灰暗了一層。

　　思緒也沖起了一陣風(fēng)暴，回到搬家前。那時的我還上幼兒園。第一次放風(fēng)箏，依稀記得是春天，那天的陽光明亮的幾乎讓我睜不開眼，賣風(fēng)箏的人把風(fēng)箏整整擺了小區(qū)的`半面墻。什么顏色的都有，比那陽光照射的花兒還多彩明媚。風(fēng)箏下面又擺了一排糖葫蘆和幾車彩色氣球，不用說，那紅瑪瑙般的糖葫蘆正是我們小朋友的鐘愛。我興奮得大喊大叫，揮著我那個燕子風(fēng)箏。紫色的翅膀，黃色的腹羽，還有斑斕的尾羽。媽媽握著我的小手，教我收線放線，在風(fēng)與線的支持下，風(fēng)箏飄飄悠悠的飛上了天它像真正的燕子一樣在天空中展翅飛翔，柔軟的絲絹被風(fēng)輕撫仿佛是真正的羽毛迎風(fēng)飄揚，輕盈的竹骨勾勒出了優(yōu)美的流線身形。

　　賣風(fēng)箏的多，放風(fēng)箏的也多。廣場上空的風(fēng)箏此起彼伏的飛著。優(yōu)雅的蝴蝶伴著鮮花，百足的蜈蚣也志得意滿的飛上了天。我拉著線軸，時而放長，時而收短。風(fēng)箏也搖搖擺擺，始終沒有出我的視線。媽媽輕彎身子，雙手按在我的肩頭，告訴我怎么操縱風(fēng)箏，怎樣讓它飛得又快又高卻不脫手，怎樣才能使風(fēng)箏不被卡在樹上……那天一直玩到盡興而歸，那也是唯一一次放風(fēng)箏。

　　往后有那么幾次，我想再放，可媽媽說她很累，很忙，又或是時節(jié)不對，風(fēng)箏放不起來。搬家時風(fēng)箏也“有幸”搬了來，隨后就束之高閣。僅有一次，我抬過椅子，顫巍巍的爬上去夠風(fēng)箏，想再拿下來玩一玩，哪怕只是用手再摸一摸那順滑的絲絹——燕子的羽毛也好，可惜風(fēng)箏太大——我竟頭一次意識到它那么重。線軸隨之滾落，線也越滾越長�，F(xiàn)在想來，那線就像綿延長流的人生，但終究也有綿長到盡頭的時候。線在白色地磚上不再若隱若現(xiàn)，而是很明顯的一道灰色。上面是歲月的灰塵。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，線老了！

　　線老了，舊了。風(fēng)箏洗洗還會還原其光華本色，可線洗一洗只會加速衰老。但是沒關(guān)系，只要線在，就會永遠支持著風(fēng)箏，讓它飛翔�？娠L(fēng)箏不耐煩時卻會掙脫線，以為沒有了線的束縛，會飛的更高�？墒菦]有了線的支持，再好的風(fēng)箏又能飛多遠多高？

　　我們就是風(fēng)箏，父母就是線。父母老了，也許我們會嫌棄他們，可是無論我們的外表、日子再灰暗，父母也不會嫌棄我們。不是因為他們與我們一樣的灰暗，而是因為線對風(fēng)箏的愛與牽掛。

　　別再做脫線的風(fēng)箏。線可以無條件的支持風(fēng)箏，風(fēng)箏也可以溫暖的守護線，也許線老了，不會再那樣緊緊的牽著風(fēng)箏，但風(fēng)箏也可以慢一點，牽著線看蔚藍色的天空。

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