那些年權(quán)威人士留給我的陰影散文
通勤路上看了知乎周刊一篇，關(guān)于溝通焦慮的文章，講到“一和權(quán)威人士溝通就緊張”的焦慮。
文中寫到，這種焦慮主要源自于，童年最早接觸到的“權(quán)威人士”，父母或老師的影響。
舉個(gè)例子，小時(shí)候我考試沒(méi)考好，我媽就會(huì)很嚴(yán)肅的找我談話，給我壓力特別大。當(dāng)時(shí)就什么都不想說(shuō)，因?yàn)樗倳?huì)說(shuō)，我和你爸多么辛苦把你養(yǎng)大，你卻不知道珍惜之類的話。
而我只是一次考試不好，或是最近心情很差。她并不是本著幫我解決問(wèn)題的角度，而是強(qiáng)迫我糾正現(xiàn)在的狀態(tài)，用壓力迫使我改變。
出于為人子女的道理壓力，我不得不假裝調(diào)整好了，但在心里那些問(wèn)題的根源卻積累成疾，導(dǎo)致我漸漸不愿與他們交流，潛意識(shí)認(rèn)為他們不是真的關(guān)心我，只是在乎自己的付出有沒(méi)有回報(bào)。
再說(shuō)另一類接觸最多的“權(quán)威人士”，老師。
小學(xué)時(shí)，有位數(shù)學(xué)老師，絕對(duì)是我學(xué)生生涯里最具“權(quán)威”的一位。
她的教學(xué)方式比較急躁，直接，對(duì)聰明、專注的孩子效率會(huì)很高，對(duì)遲鈍、分心的孩子壓力就很大。因?yàn)橐坏o(wú)法反饋她的提問(wèn)，你的腦子就會(huì)生銹一樣卡住，怎么轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不動(dòng)，氣的能讓人一榔頭砸下去。
而我，就遇到過(guò)一次這種情況。
當(dāng)時(shí)她叫我上去做題，不是很難的數(shù)學(xué)題。但由于我上課時(shí)走神，腦子里完全沒(méi)有思路，站在那面對(duì)著黑板，緊張的出汗發(fā)抖，最后在她奚落諷刺的話語(yǔ)中，失魂落魄的回到自己座位。滿臉漲紅，大腦一片空白，整節(jié)課都神游了。
那是我學(xué)生時(shí)期，印象最深刻的一次恥辱。
工作后回老家又遇見(jiàn)她，表面客氣一下，也沒(méi)什么恐懼的感覺(jué)，但是再不想見(jiàn)到她。
也許是我天生體質(zhì)敏感，對(duì)壓力的感受比較明顯，很容易感受到壓迫，并產(chǎn)生情緒波動(dòng)，陷入焦慮。最明顯的一次，是上一份工作中，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。
這位領(lǐng)導(dǎo)也是典型的'女強(qiáng)人性格，說(shuō)話辦事嚴(yán)詞犀利，自尊心強(qiáng)，好面子。
批評(píng)我的那次，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)并不是很嚴(yán)重的問(wèn)題，屬于大家通犯的小毛病，每個(gè)人多少都要被說(shuō)幾句。
而我呢，被嚇傻了。
據(jù)同事后來(lái)跟我說(shuō)，你當(dāng)時(shí)臉色發(fā)白，額頭甚至有汗，手好像在抖。領(lǐng)導(dǎo)后來(lái)都不忍心說(shuō)下去，還安慰了我?guī)拙洹?/p>
我仔細(xì)回想了一下，確實(shí)身體有些不適，但除了焦慮和恐懼，還有一個(gè)原因，我那天早上吃了感冒藥，有些藥物反應(yīng)。
好吧，去掉藥物作用，我不得不承認(rèn)，還是很怕領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話的，心里忐忑難受的很。
由于成長(zhǎng)過(guò)程中接觸的“權(quán)威人士”大多是年齡較大的女性，母親，女老師，女領(lǐng)導(dǎo)，所以導(dǎo)致我對(duì)年上的女士除了敬仰外，還有些本能的畏懼。面對(duì)這個(gè)年齡段的女士，總是有種不自覺(jué)的壓力和敏感。
相反，男士就不會(huì)給我這種壓迫感，因?yàn)椴惶诤酢?/p>
當(dāng)然，這是另外一個(gè)問(wèn)題。
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