教室里彌漫著橙香散文

　　3月7號(hào)中午放學(xué)回家，接到一個(gè)陌生電話，接聽(tīng)原來(lái)是快遞，告知有水果郵寄過(guò)來(lái)。想到“時(shí)花文學(xué)平臺(tái)”年終文章評(píng)選結(jié)果——二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品到了。心里還是有點(diǎn)小驚喜。

　　邊吃飯邊和老公合計(jì)：“我估計(jì)箱子大不了，橙子多不了，光兩個(gè)班103個(gè)孩子就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠分的，辦公室的老師們呢，前段時(shí)間都熱心幫忙投票，如果沒(méi)點(diǎn)表示，心里真的過(guò)意不去�！弊詈筮_(dá)成一致，辦公室的老師買點(diǎn)瓜子，把橙子全部給孩子們吃。

　　中午沒(méi)有睡太實(shí)，比往常早出門十分鐘，買了三斤瓜子，直奔學(xué)校。走進(jìn)辦公室，看到桌子上不大的箱子，真的有點(diǎn)犯愁。打開(kāi)箱子，橙子不大，色相不好，但想到是從重慶一路顛簸而來(lái)，滿載著編輯竹子美好的心意。我還是滿心的歡喜。同一辦公室的姐妹每人一個(gè)，自己沒(méi)舍得吃。心里盤算著如何把不多的`橙子平均分給班里的孩子們。

　　第三節(jié)課，孩子們?cè)缭缭诮淌野察o地讀書，好像期待著有驚喜發(fā)生。我悄悄拿著紙箱走進(jìn)教室，大多數(shù)孩子沉浸在文字的世界，只有幾個(gè)不專心的不時(shí)偷偷瞄我?guī)籽郏�好像期盼著大快朵頤。

　　之前，我找了一把新小刀，用熱水燙了，衛(wèi)生紙擦了，才一刀刀把橙子切開(kāi)，一開(kāi)始切成四片，清點(diǎn)不夠，又撿著塊頭大點(diǎn)的，再切一半，半節(jié)課，講桌上擺滿了薄薄的、散發(fā)著清香的橙子片，窗外陽(yáng)光和煦，講桌上橙子瓣像張張汗津津的小臉，此刻滿屋子的清香味撲鼻而來(lái)，我覺(jué)得溫馨無(wú)比、愜意無(wú)限……

　　不忍心打擾孩子們讀書的興致，離下課還有5分鐘，我拍掌示意大家停下來(lái)，孩子們的眼睛里閃動(dòng)著亮光，知道這點(diǎn)小“玩意”滿足不了他們的胃口。開(kāi)吃前，我們一起回顧了林清玄吃東西的描述“必吃得津津有味，細(xì)細(xì)嘗，用心品，方可感覺(jué)到真滋味�！�12個(gè)組長(zhǎng)輪番前來(lái)幫小組成員領(lǐng)回，看著他們手捧著橙片，小口咂摸著品嘗時(shí)，我忍不住用手機(jī)拍下了這美好的瞬間。

　　集體上晚學(xué)三周了，天天上課，寫寫背背，重復(fù)枯燥，假如我給他們幾分鐘的時(shí)間共享稀少的“獎(jiǎng)品”，是否愉悅身心的同時(shí)，加深了分享的意義呢？多年之后，是否會(huì)想到課堂上除了學(xué)習(xí)發(fā)生，還有橙子的香味氤氳過(guò)曾經(jīng)的歲月呢？

　　想到常作印老師報(bào)告中講到：老師要注意打造自己的精品班級(jí)、精品課堂。因能力有限，我還沒(méi)有新的思路和靈感，但我愿意嘗試著讓我的學(xué)生在小學(xué)最后這個(gè)階段，多了解一下課本之外的知識(shí)，為此，這段時(shí)間，我們一起觀看了《2019感動(dòng)中國(guó)的十大人物頒獎(jiǎng)典禮》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季》。課后，孩子們都寫了觀后感，他們?nèi)沼泝?nèi)容變得豐富多彩了，更重要的是，他們心靈得以滋養(yǎng)的同時(shí)，正確人生觀、價(jià)值觀或許就在這一部部經(jīng)典的紀(jì)錄片中得以樹(shù)立。

　　盡管我清楚教學(xué)成績(jī)是民辦學(xué)校的生命線、是每個(gè)孩子擇校的標(biāo)準(zhǔn)，但我更愿意我的學(xué)生不惟分?jǐn)?shù)論英雄，孩子的心靈世界還有比分?jǐn)?shù)更重要的東西。需要我多動(dòng)腦筋、花心思去挖掘資源，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和滲透。在這個(gè)春意盎然的午后，我愿意靜靜的進(jìn)行這樣的思考。

　　教室里飄起橙香味，祈盼它伴隨著孩子們的成長(zhǎng)飄到歲月的更深處……

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