從書包談正業(yè)與居學散文
從書即將開學了，我們不妨來談談小學生的書包發(fā)展史，與其小學生課業(yè)負擔之間的關系。這當中，我們不難發(fā)現(xiàn)當今教育所存在的種種問題。
小時候，我天天背著一個草綠色的書包上學，那書包質(zhì)地粗糙，式樣簡單，是屬于統(tǒng)而一的單背帶，里面裝的書與作業(yè)本不很多。而今，小學生背的書包多是皮料制成，做法也十分考究；值得一提的，便是——這書包已從單背帶發(fā)展成雙背帶，且這一變化不能不說是建國以來小學生書包史上的一個重大轉(zhuǎn)折！而有些地方的`小學生甚至分開來裝，今天上哪幾科，就主要裝哪幾科，且這幾科一裝起來就十分地重，更別提全部裝進書包里了。
據(jù)說雙背帶能使小學生左右兩肩受力平衡，對小學生的身心健康大有裨益。但從另一方面來考慮，目前小學生的書包不僅大，而且沉多了。許多小學生常常埋怨作業(yè)繁多，天天有泰山壓頂?shù)呢撝馗�。他們上課有課堂筆記，課堂練習；下課有課后作業(yè)，課后練習；回家又有家庭作業(yè)，附加練習。這且不在話下，每每遇上節(jié)假日，教師又不失時機地布置一大堆的假期作業(yè)。各種各樣的練習冊、練習提綱、單元小測、模擬試卷……有如雪地飛花從各個渠道不期而來。這一枚枚輕重“炮彈”的狂轟濫炸，對一部分優(yōu)生尚接應不暇，何況對那些差生？有的學生被“轟”得焦頭爛額，便干脆舉手“繳械投降”。據(jù)筆者上學期調(diào)查，某小學六年制畢業(yè)生數(shù)語各種練習冊多達五十四本！如此盲目大搞題海戰(zhàn)術，能有多大效益實在令人深思。
早在兩千多年前，思孟學派就曾提出：“時教必有正業(yè)，退息必有居學�！保ā秾W記》）說的是正常課業(yè)與課外學習并重。正常課業(yè)必須以課外學習活動為前提，才能使正常學習感到輕松，易于進步，并能激發(fā)學生的學習興趣；沒有了愉悅的課外學習活動，又哪能促進正常課程的學習？古人的這種說法與當今人們所提倡的“愉快教學”，“素質(zhì)教學”同出一轍，一脈相承。封建儒家學者尚能提出如此精辟論斷，于今某些學校卻為提高升學率，而不惜扼殺了孩子們的那份天真，這豈不是“揠苗助長”，那還能再說明什么？
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