一瓣童心望世界優(yōu)美散文
任溶溶先生，我對他的印象，既是一位閱歷極廣、學(xué)養(yǎng)極深的和善老者，又是一位好奇求知、好動(dòng)貪玩的活潑孩童，總而言之，老小孩。
我與任溶溶先生的幾次見面，都在飯局，或隔桌，或鄰座，邊吃邊談。吃什么不記得了，談什么則記得很清楚，多半是吃。比如吃本幫菜時(shí)，就談禿肺、河豚、雪里蕻和蝦子大烏參；吃廣東菜時(shí)，就談魚滑、蛇羹、臘味飯和廣州烤乳豬。至于川幫、徽幫、京幫、寧波幫，有如穿花蛺蝶，逸籬枝葉，不時(shí)斜飛旁生。這些菜點(diǎn)的背后，都有掌故，更有他的趣事。當(dāng)年任老先生八十出頭，言聲和笑聲共振，筷頭與口頭齊動(dòng)，說得舉座皆歡，心馳神往——因?yàn)樗f的肴饌，多是席面上沒有的。有一次主人被他說得嘴饞，竟讓人從美心酒家買來了他說的蛋撻。我才知道蛋撻之“撻”，原是英文“餅”的音譯，專指故意露餡的那種，明乎此，再食之，甜香倍增。任老先生是生于上海的廣東人，談起“食在廣東”，不禁面露得色。但他同樣認(rèn)為“食在上�！保鍤q時(shí)去粵，十年后回滬，他居然不想念廣東的食品，因?yàn)樯虾Ｊ裁闯缘亩加�，包括在廣東也少有人吃的龍虱，也被放在水瓶里讓它們游來游去……這些故事，或前或后，我都在他的隨筆里讀到了。
我多次在報(bào)上讀到任老先生的隨筆，談古論今，說東道西，三教九流，五花八門，篇幅大多很短，可以一氣讀完，文風(fēng)隨意，一如聽他說話一般。這符合我對他的雙重印象——既是一位閱歷極廣、學(xué)養(yǎng)極深的和善老者，又是一位好奇求知、好動(dòng)貪玩的活潑孩童，總而言之，老小孩。這個(gè)印象，與他作為中國最優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家和翻譯家，無論職業(yè)、成就還是名譽(yù)，都是吻合的，于是他才會(huì)在盛年時(shí)將知趣、情趣與童趣融為一體，才會(huì)在晚年時(shí)如一位評論家所言：“偶一閑聊，必生佳趣；信筆寫下，即成掌故�！比卫舷壬澩餐缴f，老人懷舊是一種快樂，而他釋放這種快樂的方法，便是閑聊和隨筆，并希望人們聽了看了“覺得好玩”。他的'文章雖是信筆寫來，但語法之考究，字詞之精準(zhǔn)，往往令我從心底里喝起彩來。任老先生先從事文字改革工作，后致力于兒童文學(xué)工作，因此他認(rèn)為兒童文學(xué)作品除要含有思想啟迪和藝術(shù)享受外，更要含有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文教育，這是讓孩子們的心靈真正獲得自由的前提。
幾年前的一次飯局上，自然由吃談起，談著談著，轉(zhuǎn)到了看。任老先生幾歲時(shí)就坐在媽媽的腿上看戲。他當(dāng)然學(xué)會(huì)了走路，只是那時(shí)的戲院，小孩免票卻無座位。他很快成了一個(gè)京劇迷，從老天蟾、共舞臺(tái)看到更新舞臺(tái)、新天蟾，從張君秋、楊寶森看到葉盛章、金少山，從買票看戲到買唱片、進(jìn)票房學(xué)戲。他當(dāng)然也喜歡粵劇，常將粵、京的名角加以比較。譬如白駒榮嗓音清脆、節(jié)奏舒緩，他就比作“粵劇里的譚富英”。我趁機(jī)邀他寫一篇看“四大名旦”的隨筆，他一口答應(yīng)，就搿著手指數(shù)看過的戲——梅蘭芳的《宇宙鋒》、程硯秋的《荒山淚》、尚小云的《漢明妃》、荀慧生的《紅娘》……又問，聽說你寫了一本看戲的書，能否給我看看？任老先生指的拙著，是我在看戲之余，用詩詞所記錄的短淺觀感。
半個(gè)月后，收到他的文稿，還有一本《浮生五記：任溶溶看到的世界》，并附短信一札，令我惶恐的是，信封上竟以“老師”相稱。任老先生常以學(xué)生自稱，至老不改。就在書里，他還說自己“至今都在學(xué)習(xí)”，翻譯也好，寫作也罷，“都是學(xué)習(xí)的過程”。信中他贊拙著“真是一本與眾不同的書，既可讀到戲曲故事，又能欣賞戲曲詩詞”。又說：“我實(shí)實(shí)在在地在拜讀，您年輕而能寫出這么好的詩詞，讓我敬佩，也明白《上海戲劇》何以編得如此之雅。說來慚愧，我大學(xué)是讀中國文學(xué)系的，可是不會(huì)作詩詞。正因這個(gè)緣故，畢業(yè)時(shí)老師讓我當(dāng)助教，我怕學(xué)生寫了詩詞要我改，只好婉拒了，對不起老師�！�
任老先生畢業(yè)于上海大夏大學(xué)。他說的那位老師，便是郭紹虞先生。郭先生是著名學(xué)者、詩詞大家，不但教授古文學(xué)、修辭學(xué)和歷代詩詞選讀，還在課堂上用蘇州話吟詩給學(xué)生們聽。遺憾的是，當(dāng)時(shí)的新詩已將舊詩完全壓制，對許多年輕人而言，不習(xí)詩詞不僅不會(huì)難堪，可能還是引以為豪的“先進(jìn)”姿態(tài)。任老先生當(dāng)然喜歡詩詞，他在大學(xué)時(shí)就被古典詩詞迷住了，長了不少知識(shí)，此后翻譯俄國的格律詩，便效姜椿芳的法子運(yùn)用中國舊詩的節(jié)奏——“蓬嚓、蓬嚓、蓬嚓嚓”，使俄國原作者聽了驚喜莫名。不過任老先生終于選擇作新詩，還是為了孩子們。他能用四種語言譯詩，一邊譯，一邊想，若換作他寫，“一定要換一種寫法，保管孩子們更喜歡”。于是，就寫了。任老先生覺得，詩這東西，必須巧妙，但這種巧妙絕不是外加的，而是作者在生活中捕捉到了巧妙的東西，自然地將其寫下來。多年后他遇到郭老師，又為未能承繼老師的衣缽表示慚愧，卻得到了郭老師的笑言安慰：“你有這個(gè)興趣，又有這個(gè)本事，就應(yīng)該去做兒童文學(xué)的�！蔽掖螂娫捪蛩乐x，結(jié)果是又聽了他的一番美言。慚愧之余，我也想表達(dá)對他的敬意，腦筋一動(dòng)，道出一聯(lián)：
一瓣童心觀世界，千言往事著文章。
上聯(lián)指他翻譯和創(chuàng)作的童話，下聯(lián)指他晚年所寫的隨筆。任老先生聽了，連說不敢。談了一會(huì)，要收線了，他猛想起什么似的，說那一聯(lián)，還是改“觀”為“望”、改“著”為“弄”更好一些。因?yàn)椤坝^”字更多屬于大人，而非孩子“天真爛漫”的看法。上海話“望野眼”，就指孩子喜歡東張西望，只是好奇，沒有明確目的；“著”字更多屬于大作，而非他的“雜格龍冬”的寫法。上海話“弄白相”，就指自己喜歡談天說地，只是好玩，沒有固定內(nèi)容。
僅此兩字之易，任老先生謙退而敏銳的涵養(yǎng)，自然而天真的秉性，已令我豁然開朗。
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