雨露潤(rùn)心田的散文
雨露潤(rùn)心田的散文1
“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水分的滋養(yǎng)，我的生命之樹(shù)也離不開(kāi)“雨露”滋養(yǎng)。
我的“雨露。”
我的“雨露”指的是看書(shū)。
我曾看過(guò)一本書(shū)，名叫《平凡的世界》。這本書(shū)主要講述文。革前后時(shí)期農(nóng)村家庭的故事。文中的孫少平他那種對(duì)書(shū)的渴望，熱愛(ài)深深的感染了我。他白天干苦力活，晚上爭(zhēng)分奪秒地看書(shū)。最后我暗戀上書(shū)，它也成為我的“雨露”。
吸取“雨露�！�
小時(shí)候看漫畫(huà)，慢慢戀上了童話故事，隨著年齡變化開(kāi)始接觸古今中外名著。
雖然我沒(méi)有一邊讀書(shū)一邊做筆記的好習(xí)慣，但書(shū)中優(yōu)美的詞段早被我這匹餓狼啃透了，一點(diǎn)也不肯留。每本書(shū)我都會(huì)看上兩三遍，悟出作者的看法以及想法。有時(shí)會(huì)給文章續(xù)寫(xiě)，也有時(shí)提出與作者不同的看法，想法。
依賴“雨露�！�
“像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉龐……像詩(shī)人依賴著月亮，像海豚依賴海洋……”這幾句歌詞足以表達(dá)我對(duì)書(shū)的感情。
我視書(shū)為友，書(shū)是我的“雨露”，不可缺少的一部分。書(shū)既是我的開(kāi)心果，也是我的“說(shuō)明書(shū)”。在傷心時(shí)翻開(kāi)書(shū)，把傷心丟到北極去；在人生道路上遇到“困難”，翻開(kāi)“說(shuō)明書(shū)”尋找我要的答案。
你告訴我，沒(méi)有“雨露”讓我怎么活？
我離不開(kāi)“雨露”，我需要它的滋養(yǎng)。我也永遠(yuǎn)不會(huì)干旱，因?yàn)椤坝曷丁币恢痹谖疑磉叀?/p>
雨露潤(rùn)心田的散文2
冥冥之中，注定與你為鄰。
小時(shí)候，我一直以為你是鄰家的大姐姐，要不，我在幼稚園玩滑梯不小心摔倒，哇哇大哭的時(shí)候，你怎么那樣溫柔地?fù)崦遥⒔o我一個(gè)終生難忘的微笑？要不，我們的節(jié)日在兒童節(jié)上表演成功，我們高興得手舞足蹈，你怎么一人獨(dú)自在旁邊激動(dòng)得流眼淚？你不像我的爸爸媽媽，他們總是和我待在一起。可你不同，你總在我需要的時(shí)候，就像從我的隔壁，突然靜靜出現(xiàn)在我眼前，給我春花般的引領(lǐng)，給我春雨般的安慰，給我春風(fēng)般的愜意。
難道你就在我的視線中嗎？或者，你刻意和我保持著一定距離，在我爸爸媽媽不在的時(shí)候，你就像上天的恩賜一樣將你的溫暖的手給我，將你高高仰起的眉毛、智慧的眼光給我，將你的心、你的愛(ài)全部給我，然后，你抽身而退，悄悄地關(guān)好我房門，我聽(tīng)到就在我的隔壁，輕輕傳來(lái)門扉開(kāi)合的聲音。
我們的距離是如此的近，有時(shí)我甚至無(wú)法將你與我的生命分開(kāi)。長(zhǎng)大后，你就像我鄰家的大哥哥，你瀟灑而陽(yáng)光，你深刻而激情。在初中生活炫目的時(shí)光里，我對(duì)自己的爸爸媽媽不在依戀，我拿著自己的雨傘，穿著雨衣，執(zhí)意地行走在人生的風(fēng)雨中，可是，無(wú)論我走到哪里，即使是我認(rèn)為遙不可及的天邊；無(wú)論我身處怎樣的困境，即使前面是危崖絕壁，后面是斷壑千尺。在我最需要的時(shí)候，你總是帶著傘，手里拿著我最愛(ài)吃的美食，堅(jiān)定地打開(kāi)你的房門，就在我還來(lái)不及轉(zhuǎn)身的時(shí)候，你已經(jīng)來(lái)到我的身后，你毫不吝嗇地給我一個(gè)寬大的肩膀，而我，冥冥之中賦予你的信任，對(duì)你的愛(ài)，已無(wú)間隔。
與你為鄰，我在想，我能給你帶來(lái)什么呢？是節(jié)日里的一聲問(wèn)候？還是在你生日是悄悄發(fā)給你的短信？還是，在舞臺(tái)中間我送給你的一束鮮花？我知道，我怎么報(bào)答你都不過(guò)分，你的及時(shí)出現(xiàn)就像鄰家的長(zhǎng)輩，你的睿智、你的心胸、你的學(xué)養(yǎng)已經(jīng)細(xì)密地播進(jìn)我的靈魂。
你說(shuō)，在這個(gè)世界上，有人幫你，是你的幸運(yùn)；沒(méi)人幫你，是公平的命運(yùn)。老師，因?yàn)橛心�，因�(yàn)榕c你為鄰，我在人生路上不再感到孤單，因?yàn)橛心阆裼曷栋阕虧?rùn)著我，我不再寂寞，也不再軟弱。
在我需要幫助的時(shí)候，你無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我的身邊，因?yàn)橛心愕呐惆椋驗(yàn)橛邢襦徏业拇蟾绺�、大姐姐，像鄰家長(zhǎng)輩一樣的無(wú)數(shù)的中國(guó)教師，你們成全了我們，你們也成全了中國(guó)的教育！
正因?yàn)橛心銈冇曷栋愕淖虧?rùn)，我們才能開(kāi)心、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
雨露潤(rùn)心田的散文3
春雨，灑落了一地。夜里，在城市的沐浴中更衣。一切悄然進(jìn)行。
靠著窗，聽(tīng)車流的聲音，秒針，滴答滴答地跳動(dòng)著。一圈，兩圈，三圈……
夜黑下來(lái)。過(guò)往的燈光，將兩者裁成一條不眠不休的弧線，彎延著。司機(jī)駕駛著方向盤(pán)，急速跳躍的路燈——“家在前方。”該是在盼望家里的妻子��！那屋里閃亮的燈光，“漂白了的四壁”映著蒼白的面孔，妻子在門前徘徊，家的門為你而開(kāi)。
月亮跑了出來(lái)。
稀散的月光頻頻而下，照著雨后濺落在窗白的雨珠兒子。風(fēng)兒頑皮地挑蕩著秋千。頓時(shí)，雨珠兒子被撞落了一地。像雨簾，不，更似一汪晶瑩的湖水，被不遠(yuǎn)處的小石塊，擊起零落的浪花，之后便是微微起伏的漣漪。被過(guò)路的孩子摘了。孩子給了爺爺，爺爺滿眼顫動(dòng)的光芒，被攢成一條珍珠鏈兒，經(jīng)久不衰，飽蘸著五十年的光景，不消一時(shí)，那斑白的雙鬢，像九寨溝的九曲連環(huán)，閃亮的光環(huán)，被掛在奶奶的脖子上……
停下步伐的客車，搭上乘客，松手放開(kāi)了一路的艱勞。留下的歡聲笑語(yǔ)，條蕩在車行的途中�？丛铝�，掛在樹(shù)梢，皎潔的月光，有幾句打油詩(shī)。
“影子在前，影子在后。影子常常跟著我�！�
大樹(shù)下的影子，和燈光喚化黎明與曙光為心靈洗洗塵埃，是站直守崗的稀影，回望樹(shù)下，有挺直的樹(shù)桿子。
夜深了。
在這個(gè)平靜的夜晚，祝愿你我有個(gè)美夢(mèng)。
那天早上，大道兩旁的樹(shù)木，抽出新的枝條。
這是東莞，這是我居住的城市，我愿與你，手拉手，再一次擁抱雨水，感受天地的恩澤。
雨露潤(rùn)心田的散文4
淅淅瀝瀝的雨，滴到我光滑的臉頰上，順勢(shì)流到我的口里，真香�。�
打著小傘，漫步在小路上，滴滴絲雨滴進(jìn)玫瑰的花蕊里，股股充滿了甜甜蜜蜜的花香中央帶著的雨香，撲鼻而來(lái)，神清氣爽、沁人心脾，讓我感受到愛(ài)情的甜美！
嘗一片薄荷葉，望著天空中牛毛般的絲雨，貪婪地呼吸著香甜的雨味和透涼的薄荷味。輕輕接住一滴雨露，如此的透亮晶瑩，友好走來(lái)與我共享美景，我感受到了友情的濃烈！
摘下一葉梅花，上面的雪早已化成露珠，滋潤(rùn)了片片花葉。我輕吻著花片，我完全陶醉在了花香中，感受著大自然的美好。我輕輕一嗅，嗅到了梅花那堅(jiān)強(qiáng)不息的精神！
雨露如此美妙！
滴滴雨露附魔著我的臉頰，輕吻著我的`額頭，我接受著雨的洗禮，雨珠中帶滿了各種花的香，滴在鼻子上，我聞到了世上獨(dú)一無(wú)二的香。一種美妙，一種神奇。是那么的幸福，那么的快樂(lè)，那樣的驚喜，那樣的甜蜜！
大地經(jīng)過(guò)香雨的洗禮后，變得更加美好，更加芳香。街上芳香的花香傳入每個(gè)人的鼻孔，讓所有人更加舒適、精神。
我愛(ài)雨露！
我愛(ài)雨露，帶我們享受到了愛(ài)情的甜蜜，友情的濃烈，梅花的自強(qiáng)不息！雨露帶給我們從未有過(guò)的感覺(jué)。
我愛(ài)你，雨露！雨露飄香！
“滴答……”
雨露潤(rùn)心田的散文5
禾苗的生長(zhǎng)需要雨露的滋養(yǎng)，同樣，我們的生命之樹(shù)也需要雨露的滋養(yǎng)。那么，哪些才是給予我們的雨露的人呢？
排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養(yǎng)大，教我們走路，教我們說(shuō)話，教我們?nèi)绾巫鋈恕覀冎挥杏辛烁改傅挠曷蹲虧?rùn)才能茁壯成長(zhǎng)。
排第二位的是我們的老師。俗話說(shuō)得好：父愛(ài)如上，母愛(ài)如水，山水延續(xù)了生命，又是誰(shuí)給了生命色彩呢？那就是老師，如果把我們自己比作一張白紙，父母用鉛筆規(guī)劃出我們?nèi)松妮喞�，而老師就�?huì)用水彩筆為我們的人生增添一抹色彩。從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)再到大學(xué)與我們朝夕相處的都是老師，老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和文化：歷史，使我們了解了中華五千年的文化；地理，讓我們學(xué)會(huì)了看天氣，看地形；生物，讓我們了解了大自然的奧秘；語(yǔ)文，讓我們了解了中華文字的博大精深；數(shù)學(xué)，讓我們的心思更加細(xì)膩；英語(yǔ)，讓我們了解了異域文字……所以，我們每一個(gè)人都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露，讓我們的生命更加多姿多彩。
排第三位的就是朋友了。大人們都說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”交什么樣的朋友也表示我們自己是什么樣的人，朋友們的一言一行也會(huì)在無(wú)形中左右我們。對(duì)學(xué)生而言，和愛(ài)學(xué)習(xí)的人做朋友，那么你也會(huì)變得更加用功；和愛(ài)漂亮的人再一起，你也會(huì)注重自己的外表；與貪玩的人為伍，你就會(huì)慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露，因?yàn)�，他們�?huì)讓我們的人生充滿樂(lè)趣。
這就是我們?nèi)松械挠曷�，缺一不可，有了這些雨露，我們就會(huì)走向幸福的未來(lái)。
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