【精品】散文作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的散文作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
散文作文 篇1
每篇散文因?yàn)橹黝}不一樣,所以,給我留下的啟發(fā)、感想也不一樣!盾浿钐摇愤@篇散文讓我明白當(dāng)整個(gè)社會(huì)的人都只重視外表的好壞,不重視內(nèi)在的美丑時(shí),真正清凈的生活就不可能實(shí)現(xiàn)!对诜被ㄖ虚L(zhǎng)大的孩子》則讓我明白在美麗環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子因?yàn)槭艿矫赖难,所以心也是完美的。《水終有澄清的一天》又讓我明白,雖然一秒鐘的混亂,可能需要幾天才能清凈,但只要我們一向堅(jiān)持邁向更高境界,水,終有澄清的一天!读粢恢谎劬醋晕摇纷屛颐靼祝挥辛粢恢谎劬醋晕也拍苊靼壮晒Φ恼嬷B,如果心執(zhí)著停滯了,就只有死路一條。
是啊,一本書給我?guī)砹诉@么多啟發(fā),第一次看到這本書時(shí),覺得太好看了,結(jié)果媽媽叫了好幾次都沒聽見。這本書用巧妙的方法引出了許多生活事物中的看法、理解。讓人情不自禁的想看第二遍,書中有很多令人深思的地方,十分耐人尋味。整本書寫的十分好,還讓我明白了許多新鮮事物。偶爾,我看到精彩、好笑之處,都會(huì)不由自主的笑一笑。
每當(dāng)我看見林清玄寫的書時(shí),都會(huì)拿起來讀一讀。因?yàn),每?dāng)我拿起來閱讀時(shí),都會(huì)讀出不一樣的味道。
散文作文 篇2
善本自心之所在,何此欲以善為?不知為何,就會(huì)矯情地想提筆寫下這句話。也許就連自己也不懂莫名寫下的短句,似乎,又只有自己才懂得吧?
真正純粹的善,我從來都不會(huì)認(rèn)為只是單純的善舉,也許是,又亦或不是。善在不同心境的人的眼里,得到的也許是不同的答案。可我倔強(qiáng)地堅(jiān)持著自己的”善論“,熱愛生活,亦本為善。
生活是一門學(xué)問,有待考究,也永待考究,生活是奇妙的東西,值得為此追求和執(zhí)念一生。心如止水,遠(yuǎn)離城市喧囂是非之地,因而如此,享受生活,亦是善。
青磐石旁站定,悠然采擷叢邊的野花,輕輕地赤腳在涼冰冰地青石橋邊踏過,亦或下溪在水里趟幾個(gè)來回,涼絲絲的觸感從指縫流至腳心,最后暖至于心。嘴里哼出的不成調(diào)的小調(diào)子,看到了嗎,彼此粲然的笑容?
喜歡著去樹蔭下走一遭,密密麻麻重疊與此的樹影,那些不曾發(fā)覺的小小光斑,投影在靈魂之中。沐浴于大自然的饋贈(zèng)之中,無不感嘆活著的美好,誰又亦或誰不為所動(dòng),觸得泛起的美好由心而靜。善自心境,取自人心,心境歸于自然。多少美好,在慢不下來的時(shí)光,逝去了呢?
善本歸何物,無從知曉。但我卻認(rèn)世間從未分過善與惡,一切源于善,愛歸于善,恨也歸于善,多少是是非非都淪陷在這善的是非之中;钪驮撝,知足者必懂得如何享受生活,也必是善。
善本自心之所在,何此欲以善為?皆于善罷。
散文作文 篇3
行走于被枯黃殘破的樹葉所覆蓋了的道路上,聽著鞋底敲打冰冷大地所發(fā)出的`聲音,望著那花壇中一寸一寸死寂著的土地,只有角落里的松柏仍穿著墨綠色的單衣,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖著。
冬風(fēng)驅(qū)逐了幾乎全部的綠色,只剩下由冰冷的鋼筋混凝土所堆砌的灰色世界,吞噬著人們?cè)缫驯涞膬?nèi)心。此刻,沒有春季夾岸桃花的浪漫,沒有夏季輕盈垂柳的柔美,沒有秋季云霞般楓葉的燦爛。幾乎什么也沒有—除了把人心一點(diǎn)一點(diǎn)染灰了的蒼涼的灰色。在這比單調(diào)函數(shù)還要單調(diào)的冬天里,還有何樂趣呢?
大自然非凡的創(chuàng)造力與強(qiáng)烈的藝術(shù)氣息從未消減過。它在我感到疲乏,感到厭倦時(shí),便拿起身邊的云朵,隨意地拍了一拍,便魔幻般地變出萬千晶瑩的花朵,輕柔的撒向人間。
雪花,跳著華爾茲,在空中緩緩落下。在微風(fēng)的伴舞下,雪優(yōu)雅地輕盈地飛旋著、飛旋著。仿佛在留戀天空的廣闊,又似乎對(duì)大地?zé)崆榈膽驯э@得有些忸怩,它們?cè)诳罩信腔仓,徘徊著。留下一道道平緩的曲線。漸漸地,雪靜悄悄飄落在泥土上,霎時(shí)便化作甘露融入大地的肌膚。 那一刻,只在那短短的一瞬,我仿佛感到時(shí)空在頃刻間凝固,唯有那雪掙脫了一切的束縛,在優(yōu)雅地飄著,飄著。所有一切一切的聲音也戛然而止,唯有耳畔回響著自然對(duì)雪的贊美。 北國(guó)的雪何嘗沒有它溫柔的一面,又哪次沒有給人帶來心靈的慰籍。
雪是無根無葉無莖的鮮花,它承載著純潔的白色,是在寒風(fēng)中凋零了的植物的靈魂。這些靈魂眷念著故鄉(xiāng),以雪這樣一般圣潔軀體回歸泥土。原來,表面兇惡的冬風(fēng)并沒有驅(qū)逐綠色。相反,它帶來雪—這一蘊(yùn)含春天生機(jī)與希望的種子。雪被播種在大地上,來年的春天就蟄伏其中。
人的一生亦不是這樣。當(dāng)我們?cè)诮?jīng)歷人生的嚴(yán)冬時(shí),理想破滅,未來顯得那樣渺茫。信仰在彷徨與自怨自艾中轟然倒塌,靈魂不知迷失在何方,只—剩下心灰意冷的軀殼。這時(shí)心中總是有種東西在飛舞、在飄動(dòng),那是希望的種子,是雪。
雪,緩緩地飄吧飄吧。靈魂已回歸泥土,希望就此被播種。
散文作文 篇4
壓力對(duì)有些人來說是一件不吉利的事,它就像一個(gè)魔鬼,讓人感到懼怕;可是有時(shí)候有壓力也不是一件壞事。俗話說的好:“只有有了壓力才會(huì)有動(dòng)力,有了動(dòng)力才會(huì)有收獲!”
有一次,學(xué)校正要舉行一次跑步比賽。于是開始比賽時(shí),我的排號(hào)是——“79”號(hào),我的重任是上午是60米短跑,下午是100米短跑。上午,我在進(jìn)行準(zhǔn)備時(shí),聽見吳老師高聲地喊著:“79號(hào),79號(hào)”,于是我聽見了立馬小跑過去。當(dāng)吳老師看見我時(shí),就對(duì)我說:“今天上午的短跑比賽一定得奪到第一名,否則語(yǔ)文書上最長(zhǎng)的一篇課文抄5遍!”這雖然是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,可是對(duì)我來說這句話蘊(yùn)含著無數(shù)的力量——壓力!它像一座堅(jiān)固的泰山,讓我有點(diǎn)頂不住。這句話深深地扎進(jìn)了我幼小的心靈。但是只要一想到要罰抄5遍,我整個(gè)身子仿佛有了取之不盡,用之不完的力量,另外還有一個(gè)原因:這是一次很好的機(jī)會(huì),能為班級(jí)爭(zhēng)光,所以我不能給自己班丟臉,要為班級(jí)抹上“金光”。最后我也決定一定得拿到第一名,來證明自己能行。
只聽槍聲一響,我立刻做好了跑步的姿勢(shì),像一匹正等待著車夫的鞭子,正沖向戰(zhàn)場(chǎng)的寶馬只要鞭子一響,我便會(huì)撒開四蹄只直奔終點(diǎn)。一小會(huì)兒,出跑的槍聲又響了起來,于是我奮力地跑著,為奪得到第一名去奮斗。我拼命地跑著,豆大的汗珠從臉頰下滴了下來,這時(shí)后的我真像一只發(fā)了威的母老虎似的,連跑帶飛的直奔終點(diǎn)。不大一會(huì)兒,我瞟了一眼身后的“戰(zhàn)友”。因?yàn)殡x終點(diǎn)越來越近,所以我的“戰(zhàn)友”們也一點(diǎn)點(diǎn)加快步伐在沖刺。于是我就想:我也得加把勁了,小心被他們趕上了,然后,我就像一輛汽車使勁地為自己加“油”,一會(huì)兒,我終于跑過了終點(diǎn)。當(dāng)我奪到第一名時(shí),我心里別提有多高興,心底里像一朵綻開的花,像吃了一塊蜜糖甜的無法形容。當(dāng)時(shí)吳老師為我喝彩,柯靈小學(xué)的跑步教練也為我喝彩······我心想:要是班級(jí)里的同學(xué)和老師要是知道了這件事,一定也會(huì)為我開心、喝彩。
中午,中飯吃好,我和柯靈小學(xué)的訓(xùn)練的“同胞“們一會(huì)兒跳繩,一會(huì)兒踢毽子,一會(huì)兒······我們像一只只剛從籠子里釋放出來,剛獲得自由的鳥兒,無憂無慮在廣闊的藍(lán)天飛翔。
一會(huì)兒,一個(gè)中午在體育管理地度過了,又迎來了下午100米緊張又激烈的短跑比賽。這些比賽是多么驚心動(dòng)魄呀!忽然,只聽見跑步教練吹了一聲口哨,他暗示我們?cè)撊?zhǔn)備一下了。我們來到操場(chǎng)。因?yàn)橄挛绲谝粋(gè)項(xiàng)目是女生組100米短跑,所以我是第一個(gè)去的。忽然,吳老師的身影又出現(xiàn)在我的面前,便又跟我說:“今天下午一定得拿到第一名,不然后果跟上午說得一樣,上午比賽不錯(cuò),再接再厲。”這一次我聽了這話并沒有懼怕和擔(dān)心,因?yàn)橐呀?jīng)有了一肚子的信心——相信我一定可以?shī)Z得第一名。
下午的100米正在進(jìn)行中,我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了·····第二次比賽又結(jié)束了,我輕而易舉地拿到了第一名,柯靈小學(xué)在場(chǎng)的人都再次為我喝彩;氐浇淌彝瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地問我:“這么樣,王元妮?”當(dāng)我把這個(gè)消息告訴大家后,大家也為我喝彩,50雙羨慕的目光向我投來,接著班主任金老師進(jìn)來了,她也表?yè)P(yáng)了我。這時(shí)我滿臉的微笑,我控制不了情緒,我興奮,我自豪······
這是我人生中的一次親身經(jīng)歷,那次我能得到2個(gè)第一名當(dāng)然又有吳老師的一半功勞,是他給予了我壓力,才會(huì)產(chǎn)生出了無窮的動(dòng)力,所以我成功了。
小朋友們,有時(shí)候壓力并不是一件壞事,它或許讓你得到了成功!我覺得它并不是一位魔鬼,而是一位天使,讓我們?cè)趬毫γ媲安灰ε,更不要退縮。
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