【精華】散文的作文七篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的散文的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

散文的作文 篇1

　　幾乎是一年前我去你家，你從單調(diào)破舊的房子搬去繁華的都市，一進(jìn)門(mén)卻仿佛什么都未曾改變。

　　我窩在空調(diào)房里寫(xiě)數(shù)學(xué)練習(xí)不愿出來(lái)。門(mén)虛掩，你匆忙的身影不時(shí)出現(xiàn)，我卻不知道你在忙些什么。

　　俄而你推門(mén)而入，訥訥地問(wèn)我吃不吃西瓜，我興奮地說(shuō)謝謝并一把奪過(guò)，狼吞虎咽后才憶起未曾注意你是否也嘗過(guò)那么一小塊。我合上練習(xí)冊(cè)，黑色中性筆咕嚕嚕地滾到一旁，書(shū)桌上白底藍(lán)花的瓷盤(pán)載著西瓜余留的汁液，恍惚之間宛若娉婷女子。

　　扭頭的時(shí)候，門(mén)緊閉，你身影未見(jiàn)。

散文的作文 篇2

　　晚上從店里回到家中，看到女兒的作文本放在桌上，隨手拿來(lái)翻開(kāi)看了起來(lái)。一篇篇文質(zhì)兼美的文章讓我看了不禁感到心里有些慚愧。

　　很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，一直擔(dān)心女兒在寫(xiě)作上會(huì)抄襲名人名家的作品，今天看來(lái)完全是我個(gè)人的錯(cuò)誤之見(jiàn)。

　　女兒的作文本里，有幾篇文章寫(xiě)的都是我熟知的事情，完全沒(méi)有一點(diǎn)抄襲，哪怕是模仿也一點(diǎn)都沒(méi)有。而且，其中有一篇關(guān)于我們這座小城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)拆遷的文章也正是我之前想寫(xiě)卻畏懼會(huì)招惹身邊同行唾罵而久久未能寫(xiě)成的文章。然而，女兒卻在這篇文章里談了自己對(duì)政府凌晨搶拆農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的不同看法。如此想來(lái)，我的思想比起女兒來(lái)，顯然要落后得多。

　　時(shí)下，常聽(tīng)人說(shuō)九零后的孩子是自私、沒(méi)有主見(jiàn)、垮掉的一代。我雖不這樣認(rèn)為，但之前對(duì)寫(xiě)作文這一塊卻很是擔(dān)心。擔(dān)心如今的孩子在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)東一句西一句地摘抄他人的勞動(dòng)成果，更擔(dān)心他們會(huì)整段整段地生搬硬套，這種擔(dān)心對(duì)自己的女兒也不例外。時(shí)常，在女兒寫(xiě)周記的時(shí)候，我會(huì)在邊上旁敲側(cè)擊，告訴女兒抄襲別人文章的害處。時(shí)常，我也會(huì)說(shuō)些他人抄襲別人文章投稿所受到的官司糾紛，以此來(lái)達(dá)到警世女兒的作用。今天看來(lái)，完全是我在庸人自擾，也完全是我在“以已之心度女兒之腹”。

　　十年前，在鄉(xiāng)村小學(xué)，我曾做過(guò)三年的代課教師。那時(shí)，我教的是語(yǔ)文，從一年級(jí)一直教到三年級(jí)。我的學(xué)生不能說(shuō)被我教得有多好，但至少在教他們從一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)開(kāi)始，我就告訴他們不能說(shuō)假話(huà)，看到什么就要寫(xiě)什么。但當(dāng)然，會(huì)告訴他們說(shuō)要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。想象是學(xué)生寫(xiě)作當(dāng)中最重要的一部分，這一點(diǎn)我很清楚，所以，我不可能糊涂到為了寫(xiě)一句真話(huà)而讓自己的學(xué)生抹殺了他們自己豐富的想象力。二、三年級(jí)時(shí)，學(xué)生作文開(kāi)始有了簡(jiǎn)單的三段，那就是開(kāi)頭、中間、結(jié)尾。曾經(jīng)，為了這樣的三段，有的老師竟讓學(xué)生寫(xiě)固定式的開(kāi)頭和固定式的結(jié)尾，而中間一段，則告訴學(xué)生可以由自己隨便編著寫(xiě)。這樣的文章在小學(xué)期末考試時(shí)，很容易得到高分，是為老師的年終評(píng)比創(chuàng)下前幾名的好方法。一時(shí)之間，竟也有一些老師極致推崇。

　　一直到高年級(jí)時(shí)，個(gè)別老師為了解除教學(xué)生寫(xiě)作這方面的麻煩，也為了在小學(xué)升初中時(shí)全班能有個(gè)好成績(jī)。竟讓學(xué)生完完全全去背作文書(shū)上的精美范文，告訴學(xué)生只要把文章中涉及到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物做個(gè)改動(dòng)就可。向來(lái)，老師的話(huà)在學(xué)生中就是圣旨，老師說(shuō)的話(huà)學(xué)生當(dāng)然紛紛照做。也不知到底是為啥，每次竟然還就真有無(wú)數(shù)篇這樣的好文章為老師、更為學(xué)校賺了個(gè)高分、滿(mǎn)分。

　　如今，初中、高中的學(xué)生也許已經(jīng)有了自己辯明是非好壞的能力，也許他們不再會(huì)這樣堅(jiān)守小學(xué)老師教他們寫(xiě)作的絕妙方法。但一些小學(xué)，仍舊有個(gè)別老師還在沿襲這樣的教學(xué)方式。

　　曾經(jīng)看過(guò)我的外甥女寫(xiě)的一篇文章。初一看，寫(xiě)得也還不錯(cuò)。小學(xué)三年級(jí)的她能將一件事情寫(xiě)得有頭有尾，也有明顯的三段。這樣的作文，老師一般在批改時(shí)，容易給個(gè)高分。只是里面寫(xiě)的內(nèi)容卻完全是我外甥女從未經(jīng)歷過(guò)的事。為了不打擊小孩子的信心，當(dāng)時(shí)我笑笑地問(wèn)她：這不是你做過(guò)的事情呀，你為什么會(huì)這樣寫(xiě)呢？外甥女說(shuō)，是老師說(shuō)要這樣寫(xiě)的。而且，班上的同學(xué)都是這樣寫(xiě)的�？赐馍�女一臉高興的樣子，我說(shuō)，那你就加個(gè)結(jié)尾吧，在結(jié)尾處寫(xiě)上這是你想象中的事情，就會(huì)是一篇好文章呀�？刹还芪胰绾握f(shuō)，外甥女一再堅(jiān)持“老師說(shuō)這樣寫(xiě)就可以”。

　　作文，其實(shí)各有各的寫(xiě)法。我沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作知識(shí)，我也不是專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作者。只是，不管如何，我都認(rèn)為，作文，還是寫(xiě)自己的為好，模仿絕不是好事，抄襲更是不可，從小讓學(xué)生死記硬背別人的文章拿來(lái)套用為自己的文章就更萬(wàn)萬(wàn)不可。

散文的作文 篇3

　　最近的夜班，在寂靜的夜里，只有生產(chǎn)設(shè)備轟轟的聲音，我一個(gè)人聽(tīng)著音樂(lè)安靜的坐在盤(pán)面前，沉思�；蛘呖鞓�(lè)、或者憂(yōu)傷，或者追憶某些片段，回憶曾經(jīng)最初的心態(tài)，感覺(jué)不同，有的時(shí)候真的`很喜歡最初的那種感覺(jué)，雖然時(shí)光逝去，但在記憶里依然留下最難忘的，也是一種享受。

　　原來(lái)的我很少這樣的安靜，可現(xiàn)在卻喜歡這樣的靜，我的思緒很亂，人生有很多的牽絆和不舍，正是這種種的情誼讓我陷入這塵埃中，回憶昨天暢想明天，這就是人生，有時(shí)真的像天平失去了平衡，找不到生活的重心，很迷茫......

　　因?yàn)閺男〉纳�活環(huán)境讓我體會(huì)到人間的真情——情義無(wú)價(jià)。所以我是一個(gè)非常重感情的人，在我很小時(shí)候就喜歡聽(tīng)那首蘇芮的《牽手》，因?yàn)楦改�，看到他們的艱辛愛(ài)情，讓我一次次被感動(dòng)，這也是人生的選擇，但他們所經(jīng)歷的卻是一般人難以做到的，媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我有兩次生命，第一次是父母給的，第二次是你爸爸的堅(jiān)持再一次把我從死亡線(xiàn)里拉了回來(lái)�！�98年4月24日那一個(gè)晚上是我們最痛心也最感人的一夜，媽媽被送往醫(yī)院的時(shí)候血壓，心跳都很微弱，體重僅有60多斤，醫(yī)生已經(jīng)放棄了，但父親仍舊執(zhí)著的對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“盡量搶救不管花費(fèi)多少我都能承擔(dān)�！贬t(yī)生看到爸爸的誠(chéng)心感動(dòng)了......經(jīng)過(guò)一夜的搶救體征還算平穩(wěn)，在這期間父親在病床前，眼睛哭得紅紅的，還不停的跟媽媽說(shuō)話(huà)，在場(chǎng)的所有人都被父親所感動(dòng)，也許正是因?yàn)檫@種愛(ài)，感動(dòng)了上蒼！從我記事起母親就開(kāi)始生病，后來(lái)經(jīng)過(guò)兩次大手術(shù)后，身體更加的虛弱，可是父親仍然沒(méi)有放棄，那個(gè)時(shí)候他們都很年輕，可是父親卻一直這樣堅(jiān)持著，目的是為了給我一個(gè)完整的家。一年365天大多數(shù)時(shí)間在醫(yī)院陪伴媽媽?zhuān)�那個(gè)時(shí)候在我心里就已經(jīng)埋下深深的感情，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的日記就是我的媽媽?zhuān)�我害怕失去，�?dāng)時(shí)的那種心情對(duì)于一個(gè)十歲的孩子來(lái)說(shuō)種渴望，一種祝愿，爸爸，無(wú)意中看到后，流下了眼淚......這么多年了，我的心情真的是用言語(yǔ)很難表達(dá)，我只有默默地祝福......所以我曾經(jīng)的想法就是；將來(lái)我的另一半不需要出眾的外表，只要他有一顆善良的心，能夠真心的在乎我就已經(jīng)足夠了。

　　現(xiàn)在我有了自己的小家，雖然不是很富有，但很滿(mǎn)足，因?yàn)橛袀�(gè)聰明可愛(ài)的女兒，是她給這個(gè)家?guī)��?lái)歡樂(lè)，帶來(lái)希望，看到父母的對(duì)女兒的那種愛(ài)，讓我欣慰......其實(shí)人活一輩子最重要的是精神上的滿(mǎn)足，當(dāng)他們看到我的女兒是那樣的天真可愛(ài)懂事，對(duì)他們也是一種成就感！

　　祝愿我的父母平平安安健康快樂(lè)的享受晚年生活！

散文的作文 篇4

　　我從小學(xué)到高中畢業(yè)，讀過(guò)的書(shū)也不算少，卻全蕩然無(wú)存了，唯有一本初中作文選，至今還在我的書(shū)箱里保存著，它是我們?nèi)�家的悲哀，這本書(shū)是妹妹的一顆心，每當(dāng)看到它，就禁不住使我淚水滾滾而下，它催我?jiàn)^進(jìn)，催我學(xué)會(huì)怎樣做人。

　　我上七年級(jí)那年，自己寫(xiě)的作文，老師常全班宣讀，并有好幾篇作文油印作為范文全校宣講，這無(wú)疑更增加了我愛(ài)好寫(xiě)作文的信心。一日，下語(yǔ)文課后，我無(wú)意看到我后面同學(xué)的書(shū)桌上放著一本初中生作文選，正好這位同學(xué)出去了，我便拿過(guò)來(lái)讀了起來(lái)，書(shū)中的精美語(yǔ)句和內(nèi)容使我深深陶醉了，課間十分鐘很快過(guò)去了，下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我不知數(shù)學(xué)老師啥時(shí)進(jìn)來(lái)，啥時(shí)站在講臺(tái)上，他點(diǎn)出了我的名字，并把作文選拿走放在講臺(tái)上，我才恍然醒悟。老師，他偷我的書(shū)。我后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)了，這位同學(xué)是我們村主人的兒子，我們一般對(duì)他都是敬而遠(yuǎn)之。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：你不知這節(jié)課是數(shù)學(xué)課嗎？作文寫(xiě)得好咋了，就不講紀(jì)律了嗎？事后，班主任讓我寫(xiě)了檢查，她并沒(méi)說(shuō)是我偷書(shū)，只是說(shuō)不應(yīng)該上數(shù)學(xué)課讀作文，讓我在全班讀了這份檢查。

　　回家后，我便央求爸爸給我買(mǎi)本作文選，爸爸說(shuō)以后吧。我不知道我央求過(guò)爸爸多少次，爸爸總是說(shuō)以后吧，這句話(huà)對(duì)我也不知說(shuō)了多少次。當(dāng)年，妹妹十一歲半，她因有病，走路也總是扶著東西才能行走。父親務(wù)農(nóng)，當(dāng)時(shí)是工分制，父親一個(gè)勞動(dòng)日掙十分，一年下來(lái)，我們還欠生產(chǎn)隊(duì)二百多元，每人每日八兩口糧，父親還把節(jié)省的玉米、高粱，用自行車(chē)馱著到二十里遠(yuǎn)的縣城賣(mài)，換錢(qián)給妹妹看病或生活所用。我家還養(yǎng)了五只母雞，下的蛋給妹妹作營(yíng)養(yǎng)，也常拿蛋換錢(qián)。說(shuō)實(shí)話(huà)，年小的我，也理解了家庭的困境，我不再求父親，我要悄悄自己買(mǎi)。一日，我便從家拿了兩顆雞蛋，放進(jìn)口袋準(zhǔn)備換錢(qián)，誰(shuí)知讓父親發(fā)現(xiàn)了，奪過(guò)蛋，給我屁股上就是重重地兩巴掌。爸，別打了，哥是想買(mǎi)本作文書(shū)。爸爸又舉起的手在半空停住了，然后慢慢放下來(lái)，慢慢走出了房門(mén)。我們從窗玻璃上看到，父親在院子里用袖子擦著眼淚。妹妹拉住我的手說(shuō)：哥，我一定要給你買(mǎi)本作文書(shū)。從我記事那日起，我第一次流出了眼淚。

　　妹妹十二歲那年，她病得連扶東西的勁也沒(méi)了，醫(yī)生也說(shuō)醫(yī)治無(wú)效了。妹妹也似乎懂了，拒絕我們給她買(mǎi)藥買(mǎi)針。也確實(shí)，我們生活都東籌西借，根本拿不出錢(qián)給她繼續(xù)治療。一日，妹妹對(duì)我說(shuō)：哥，咱家的柴堆下有不少干羊糞蛋，讓我拿上賣(mài)了。我們揭開(kāi)柴一看，果然有羊糞蛋，拿到生產(chǎn)隊(duì)一稱(chēng)，十六斤，每斤三分，賣(mài)了四角八分錢(qián)。妹妹從身上掏出皺巴巴的三張毛票，一個(gè)五分硬幣，一個(gè)二分硬幣，說(shuō)是賣(mài)了三顆雞蛋的錢(qián)，總共八角五分，她求父親一定答應(yīng)給我買(mǎi)本作文選，父親答應(yīng)了，含著淚答應(yīng)了。第二日，我便買(mǎi)回了這本初中生作文選，價(jià)錢(qián)是八角二分。妹妹對(duì)我說(shuō)：哥，作文書(shū)我給你買(mǎi)下了吧。我沒(méi)說(shuō)什么，也實(shí)在說(shuō)不出什么，只抱住妹妹放聲大哭，妹妹也哭了。

　　后來(lái)，我們才知，妹妹以曬太陽(yáng)為名，在街上一粒一粒拾生產(chǎn)隊(duì)羊群走過(guò)拉下的干羊糞蛋，然后裝進(jìn)口袋，再悄悄掏出放入柴堆下，日積月累竟那么多�？上攵�知，妹妹走路都要扶著東西，她一粒一粒拾，要忍受多么大的痛苦，付出多么大的代價(jià)，我好懂事的妹妹呀。

　　妹妹去世那日，他抱著這本初中生作文選，似乎要對(duì)我說(shuō)什么，但沒(méi)能說(shuō)出，就永久地離開(kāi)了我們。

　　我把這本作文選的故事告訴了我的孩子們，讓他們要代代傳承，學(xué)會(huì)怎樣生活，怎樣做人。

散文的作文 篇5

　　什么是快樂(lè)？有的人會(huì)說(shuō)擁有財(cái)富就是快樂(lè)，有的人會(huì)說(shuō)得到名利是快樂(lè)，還有人會(huì)說(shuō)當(dāng)官就是快樂(lè)……而我卻認(rèn)為生活是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣形铱鞓?lè)的理由。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，燦爛的陽(yáng)光并不刺眼，那縷陽(yáng)光仿佛比平時(shí)多份溫暖，多份浪漫。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)很重，我仍然在這美麗的下午約著樓上鄰居家的孩子一起出去散步，他還帶上了他心愛(ài)的寵物狗。我們一邊走一邊說(shuō)笑，仿佛街道上的氣氛因?yàn)槲覀兌�沸騰起來(lái)。我們走到江邊，江邊上開(kāi)滿(mǎn)了小花小草，小狗狗還時(shí)不時(shí)到花叢中去嗅一嗅，盡情享受著生活的無(wú)限樂(lè)趣，愉悅的我們仿佛坐上了歡樂(lè)之車(chē)情不自禁地發(fā)出感嘆。

　　我們走著走著就到了樺樹(shù)林里，高大的樺樹(shù)擋住了炎熱的太陽(yáng)，清新的空氣仿佛使我們脫離了城市的繁鬧與大自然融為一體，在風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)的樺樹(shù)葉，發(fā)出嘩嘩的聲音，形成一支純粹的清音樂(lè)，鳥(niǎo)兒也不怕人，盡情地嬉戲玩耍，或者到草地里捕蟲(chóng)子吃，它們是那么快樂(lè)，那么自由，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，它們沒(méi)有壓力，沒(méi)有抱負(fù)，心中只有快樂(lè)和自由。幽深的小路把我們引到小林深處，那里更是樹(shù)林蔭翳，四面竹樹(shù)環(huán)合，大樹(shù)們抱成一團(tuán)，就像一支團(tuán)結(jié)的軍隊(duì)，好像打了場(chǎng)勝仗正在聚會(huì)。的確他們有他們快樂(lè)的理由。再往前走，就到了河岸，岸上有很多蘆葦，它們生長(zhǎng)的方向都基本一致的，它們盡享那陽(yáng)光的沐浴，是的，蘆葦也有它們快樂(lè)的理由！小狗看著高高的蘆葦不敢靠近，但它依然很快樂(lè)，蹦蹦跳跳的。

　　就這樣，原本平平凡凡的一個(gè)下午，我們卻過(guò)得那么開(kāi)心，盡享自然的快樂(lè)。是的，小狗有它快樂(lè)的理由，大樹(shù)有它快樂(lè)的理由，蘆葦也有它快樂(lè)的理由。我們的生活是那么精彩，其實(shí)我們也有許多快樂(lè)的理由：看到美景是一種快樂(lè)，取得好成績(jī)是一種快樂(lè)，嘗到香甜的蛋糕是一種快樂(lè)，助人為樂(lè)也是一種快樂(lè)……。啊，原來(lái)生活中處處都有快樂(lè)的影子啊，那何不給自己一個(gè)快樂(lè)的理由呢？

　　什么是快樂(lè)？快樂(lè)是"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的'悠然自得';快樂(lè)是"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"的無(wú)私奉獻(xiàn);快樂(lè)是"不以物喜，不以己悲"的豁達(dá)胸襟……是啊，生活本應(yīng)樂(lè)滿(mǎn)天，給自己一個(gè)快樂(lè)的理由，讓生活變得多姿多彩，讓快樂(lè)成為生活中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！

散文的作文 篇6

　　我要寫(xiě)一篇散文，這個(gè)美好的想法已經(jīng)被壓制了很久，今天終于動(dòng)筆！

　　首先，散文該怎么寫(xiě)？盡管自已是二十年前的初中生，這二十年又沒(méi)學(xué)習(xí)，對(duì)于初次嘗試，心中空蕩蕩地。

　　人，不能用無(wú)數(shù)地假設(shè)扼殺夢(mèng)的靈性，然后落魄地去哀怨嘆息！

　　然后我又擔(dān)心會(huì)有人不幸看到，并且為之大失所望，不知道這家伙究竟要干什么？胡言亂語(yǔ)，詞不達(dá)意，文不對(duì)題……其實(shí)這也不是大問(wèn)題，如果你內(nèi)心足夠強(qiáng)大和包容，這不算什么打擊。沒(méi)有天地之心，苦的是自己！

　　瘋了嗎？仿佛我是瘋了，連老婆也這樣想。笑話(huà)，我哪會(huì)瘋呢？只是無(wú)知者無(wú)畏！試想:如果我知道什么是詩(shī)還會(huì)寫(xiě)嗎？如果我知道什么是微小說(shuō)，你就是打死我，我也不敢寫(xiě)哩！

　　世界之大，無(wú)限繁榮，無(wú)限生機(jī)……最神奇的是心中的種子，它不需要任何的妝扮和刻意地追隨，依然光明，可愛(ài)，清新！

　　不寫(xiě)詩(shī)不知道要講究韻律，不寫(xiě)微小說(shuō)不知道省略號(hào)原來(lái)是六個(gè)點(diǎn)，不是三個(gè)！那么散文會(huì)不會(huì)又爆出驚喜？

　　因?yàn)榱?xí)慣省略陽(yáng)光，所以陷入自我封閉的世界里。這是懶人的哲學(xué)，可以做一條小魚(yú)，自在隨意。別人叫它水洼，我則當(dāng)作大海�？鞓�(lè)如此簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么非要背在身上，抱在懷里。

　　呵呵！扯到哪里了？

　　然后，再然后呢？然后忘記！忘記曾經(jīng)來(lái)過(guò)，寫(xiě)過(guò)什么，說(shuō)過(guò)什么，又回到一無(wú)所有的境界里！

　　如果你以為我說(shuō)的有道理，說(shuō)明你很偉大，偉大的人總能有理由安慰別人，安慰自己！如果你受到不良激刺激，請(qǐng)深呼吸三百下，完全可以忘記！

　　散文，我的散文呢？下次，下次再寫(xiě)給你！

散文的作文 篇7

　　回憶小時(shí)候，每年春天到來(lái)時(shí)，我就在那和煦的春風(fēng)中嬉戲，玩耍.可是那也是好景不長(zhǎng)的,春天也只不過(guò)是兩三個(gè)月,一轉(zhuǎn)眼也就過(guò)去了.

　　每年都會(huì)有一個(gè)春天,但一年一次的春天,回事我慢慢的長(zhǎng)大,性格也會(huì)轉(zhuǎn)變的,當(dāng)春天來(lái)時(shí),我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不是小孩子了,也沒(méi)有小孩了的那份天真了.

　　這讓我感到了春天的不一樣.

　　和小時(shí)候相比我已經(jīng)成熟了,不會(huì)像孩子那樣,想做什么就做什么了.我也已經(jīng)沒(méi)有那顆童真的心了.

　　在今年我和春天來(lái)了一次約會(huì).

　　今年春天到來(lái)時(shí).我走在一片無(wú)邊無(wú)際的大草原上,靜靜地走著,走著,在感受春天的喜悅,在傾聽(tīng)春天的歡聲笑語(yǔ),在觀(guān)察春天的萬(wàn)物.

　　春天是一年的開(kāi)始,是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),是希望的開(kāi)始.

　　春天啊!春天,你的到來(lái)給大地上的萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī),帶來(lái)了不可磨滅的希望!

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