關(guān)于散文的作文集錦5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼纳⑽牡淖魑�5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
散文的作文 篇1
親愛(ài)的小雅：
不知不覺(jué)，你已經(jīng)離開(kāi)了我這個(gè)家一年多了，如今，也許你已經(jīng)在天堂享受著天倫之樂(lè)了吧。
還記得嗎？你來(lái)到我家時(shí)才一個(gè)月大，什么都不懂，就一味的“喵喵喵喵喵喵喵”，本來(lái)想叫你“小喵”的，可是覺(jué)得太普通，于是便叫你“小雅”。你吃的也很少，整天東跑西蹦，于是我便拿啦一根繩子綁著一小塊顏色鮮艷的東西，在你面前搖來(lái)?yè)u去，而你的頭也跟著搖來(lái)?yè)u去，累了就停下來(lái)，等休息夠了又繼續(xù)，直到你暈的站也站不穩(wěn)，實(shí)在是可愛(ài)極了O(∩_∩)O哈哈~。有時(shí)就帶你到最滑的那間房間，讓你在那里滑雪，跟某只北極熊似的滑來(lái)滑去，看著你滑還不過(guò)癮，自己也穿了雙最滑的拖鞋，跟著你一起滑起來(lái)，那時(shí)候太開(kāi)心了(∩_∩)
也許是因?yàn)槟阋恢币詠?lái)吃得都不多，等你長(zhǎng)大后還是一樣小小個(gè)的。那時(shí)候父母不肯我跟你玩，也叫我不要?jiǎng)幽��？墒牵吹侥隳浅?jí)可愛(ài)的樣子，心里就是癢癢的想要?jiǎng)幽悖湍阃�。所以，每次父母不在家時(shí)，我便想到去找你玩。起初我只是敢輕輕地?fù)崦愕念^，而且還時(shí)刻準(zhǔn)備著縮手。
隨著一起的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，漸漸的，我倆也建立了深厚的感情，彼此之間都信任對(duì)方，所以我撫摸你時(shí)不在需要拘束，而我叫你時(shí)你也會(huì)過(guò)來(lái)，到了后來(lái)，你甚至?xí)谖易鲎鳂I(yè)時(shí)跳到我的大腿上，在那里舒舒服服地準(zhǔn)備睡覺(jué)�？粗隳撬怆鼥V的樣子，我只能暫時(shí)停下手中快速移動(dòng)著的筆了。
還記得那一次洪水來(lái)了的時(shí)候嗎？那一天我一放學(xué)回到家，洪水便已淹到我膝蓋了，當(dāng)時(shí)我一無(wú)所措，踩著水來(lái)到二樓，等待著母親的吩咐，可到最后我才發(fā)現(xiàn)，我一直都沒(méi)看見(jiàn)你，我便冒著水下去找你，當(dāng)時(shí)水已經(jīng)越過(guò)膝蓋了，一會(huì)兒后，我在廚房發(fā)現(xiàn)了你，你趴在最高的地方不停地發(fā)出孤凄的叫聲，身體已經(jīng)完全濕透了，我站上一個(gè)高點(diǎn)的地方準(zhǔn)備接你下來(lái)。可是，恐懼似乎已經(jīng)浸沒(méi)了你的頭腦，你還在不停的咆叫，最后，我不得不冒著被你抓的危險(xiǎn)把你抱下來(lái)，然而當(dāng)我伸過(guò)手去時(shí)，你一躍，跳入我的懷中，那一刻洪水雖大，但并不足以淹沒(méi)我倆之間的信任。我?guī)е慊氐桨踩亩䴓�，把你身上的水擦干，這時(shí)你才從恐懼中恢復(fù)過(guò)來(lái)，重新發(fā)出“喵喵”的聲音。(^o^)/
然而，那洪水后的不久，你就不得不離開(kāi)，原因是你致使其他人家的貓跑來(lái)我們家到處亂串，也因?yàn)榧胰擞X(jué)得你不干凈。對(duì)于你的離去，我無(wú)能為力，甚至連你最后一面我都見(jiàn)不到。過(guò)后他們也不告訴我把你扔到何處，只是說(shuō)是個(gè)很遠(yuǎn)很偏僻的'地方，也學(xué)那就是天堂吧。
但愿你早日在天堂成家立業(yè)，成立一件“天堂捕鼠公司”，生一隊(duì)足球隊(duì)來(lái)，我會(huì)在人間為你祝福的。(*^__^*)
你的主人----婷
散文的作文 篇2
隨著季節(jié)的輪回，春夏秋冬不斷的交替，曾在我生命每個(gè)角落為我靜靜開(kāi)著的那些花兒，早已凋零，幻化為土，但曾帶給我的感覺(jué)卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
十年前的那個(gè)我，還曾牽著媽媽的手，抬頭仰望星空數(shù)著不計(jì)其數(shù)的星星，聽(tīng)著媽媽講牛郎織女的傳說(shuō)，那時(shí)我天真地相信這段美麗的愛(ài)情故事，相信銀河邊有位叫牛郎的癡情男兒。我甚至天真地想什么時(shí)候會(huì)見(jiàn)到他們。想起自己曾經(jīng)的異想天開(kāi)，而我已由幼稚蛻變到成熟，不禁啞然失笑，但又不免有些惆悵，剎那間，我明白了天真就是我曾經(jīng)的擁有，至少它讓我的道路曾經(jīng)不再寂寞，盡管那些時(shí)光已無(wú)法挽留，季節(jié)的輪回失去了太多，卻也無(wú)妨畢竟曾經(jīng)擁有過(guò)。
五年前的那天，外婆永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。沒(méi)有一點(diǎn)前兆，走得那樣安靜。甚至讓我曾一度以為她睡了，她還會(huì)醒來(lái)，還會(huì)領(lǐng)著我去田野里摘豆角兒。然而，外婆卻再也沒(méi)有領(lǐng)著我走向田野，而是在眾人的哭泣聲里，走進(jìn)了那個(gè)土堆……
腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出她與我在一起的情景。外婆總是在我回去時(shí)為我醉一壇棗，因?yàn)檫@是我最喜歡的，看著我狼吞虎咽地吃下去，外婆臉上總是會(huì)露出久違的笑臉。曾經(jīng)總是會(huì)為我做一個(gè)秋千，冬日午后的太陽(yáng)總是那么燦爛，外婆就在院子里邊曬太陽(yáng)邊看著我蕩秋千。我總以為她仍在我身邊，但有時(shí)會(huì)突然間想起，想起外婆已離我遠(yuǎn)去，便淚流滿面。直至后來(lái)，越發(fā)覺(jué)得沒(méi)有了外婆的日子如此空虛。時(shí)光永遠(yuǎn)停在了那一刻，雙目緊閉，安詳?shù)靥稍趬鄞采希肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記那一天，第一次經(jīng)歷生死離別，天空彌漫的是一種不發(fā)言語(yǔ)的悲傷，今日我懂了，生老病死，世事輪回，這何不像花開(kāi)花落，盡管花落了，但至少我曾擁有過(guò)，外婆最真摯最無(wú)私的愛(ài)意。如果，外婆地下有知，她一定不希望我悲傷難過(guò)，而是祝福我天天快樂(lè)！
因?yàn)榛ㄩ_(kāi)，因?yàn)榛洌颐靼琢藞?jiān)強(qiáng)與自信，我不怕曾經(jīng)失落與失敗。夏，未曾走遠(yuǎn)，我一心等待自己這朵野百合綻放的夏天。
因?yàn)榧竟?jié)，失去了太多，錯(cuò)過(guò)了太多，但也懂得許多。季節(jié)仍在不斷地變換，人走茶未涼，世事難忘。
散文的作文 篇3
上美術(shù)課時(shí)，大多留下一段時(shí)間給學(xué)生習(xí)作，這時(shí)的我，便在課桌間的行人道上來(lái)回穿梭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。碰到?jīng)]事時(shí)，有時(shí)也順便找條凳子坐一坐，因?yàn)槲疫@段日子身體不適，站久了體力有點(diǎn)支持不住。
九十七班的講臺(tái)原來(lái)剩有學(xué)生坐過(guò)的兩條小板凳，不知何時(shí)其中有一條成了“三腳貓”，剩下的一條放在講臺(tái)的“肚子里”，留給老師偶爾坐一坐。那天我剛在課桌的森林中巡視玩一圈，就感到力不從心，想找條凳子坐下來(lái)歇一歇，我老馬識(shí)途似的來(lái)到老地方，誰(shuí)知道凳子不翼而飛了。接著我掃視了一下教室的四角，仍不見(jiàn)蹤影。奇怪，難道這凳子長(zhǎng)了翅膀不成?沒(méi)辦法，坐的希望破滅了，我只好拖著沉重的步子再次去兜圈子。
當(dāng)我來(lái)到第一小組倒數(shù)第二個(gè)座位前時(shí)，我便看到了那個(gè)叫劉宗漢的同學(xué)課桌邊多出了一張凳子。他把它放在靠窗的墻跟下，緊挨著墻壁。凳子上放滿了一大疊書(shū)籍本子，頂上面還放有文具盒、水彩筆、彈弓之類的東西，還有一截小木棒。今天看來(lái)我覺(jué)得這些東西特別刺眼，想說(shuō)什么卻又找不到合適的詞語(yǔ)。他的課桌的確太陳舊了，有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的樣子，我將目光在這小家伙臉上劃了一圈。他似乎明白了什么，略微低了低頭，裝著滿不在乎的樣子，不斷用他的鐵皮小刀在課桌的橫木上刻畫(huà)著溝槽。
對(duì)這個(gè)劉宗漢，我并不陌生，每當(dāng)上美術(shù)課的時(shí)候，他總是第一個(gè)舉手，說(shuō)要上廁所去方便，一次二次還沒(méi)有引起我的注意，次數(shù)多了，我才知道他是故意逃課，后來(lái)每當(dāng)他提出請(qǐng)求時(shí)，我就來(lái)個(gè)駁回上訴，維持原判。這時(shí)他揉著肚子“哎呦哎呦”連聲高叫，死皮賴臉，軟磨硬泡，最后“投降”的往往是我�，F(xiàn)在這家伙還露出了自私的一面，將公家的東西據(jù)為己有，居然還心安理得。他從我的目光中明明知道我是來(lái)找凳子的，卻裝著視而不見(jiàn)的樣子，真是豈有此理！心里到底還有沒(méi)有我這個(gè)老師？他那雙小眼睛偷偷地溜了我一下，見(jiàn)我有點(diǎn)板著臉孔，但仍“臨危不懼”，我行我素，一臉不屑一顧的神態(tài)，繼續(xù)干著他的“事業(yè)”。
星期三，又輪到我上美術(shù)課了，我在黑板上畫(huà)著公雞，突然“砰”的一聲，緊接著便是嘩啦啦書(shū)本撒地的聲音。教室里一片哄笑，我車轉(zhuǎn)身子，只見(jiàn)學(xué)生的目光齊刷刷地射向第一組的后面，又是那個(gè)劉宗漢！我氣不打一處來(lái)，飛快地走過(guò)去，準(zhǔn)備狠狠地克扣他一頓，以報(bào)上次“不恭之仇”�？伤裰X袋，手忙腳亂地在撿拾著書(shū)本，全沒(méi)理會(huì)我的感情。我瞥了一眼他的課桌，確實(shí)是老掉牙不中用了，它承受不起那些書(shū)籍的重負(fù)，便搖搖已墜了，而不是故意為之，我將怒氣暫時(shí)壓住下來(lái)。
課桌的底板松動(dòng)了，被滿盒子書(shū)本壓垮了脊梁，只見(jiàn)劉宗漢把那條據(jù)為己有的凳子移到課桌的底部，再用一根小木棒，豎著放上去，想將課桌的地板撐起來(lái)，由于木棒太短，一時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法。他四處張望著，目光里流露出一絲求助的信號(hào)，看到這一幕，我的心立刻軟了下來(lái)，怒氣也土崩瓦解了，而且動(dòng)了惻隱之心，我見(jiàn)門外有一堆磚頭，那時(shí)學(xué)校搞建筑剩下的，我跑到那兒拿來(lái)一塊，替他豎放在板凳上，只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，墊上一本不常用的破書(shū)，不高不矮，天衣無(wú)縫，剛剛頂住盒子的底部。算是解了這燃眉之急，了卻了他的一樁心愿。末了我還叮囑他說(shuō)：“小心點(diǎn)，別碰到了，砸了腳。”這時(shí)的他望著我傻笑了一會(huì)，喉部在滾動(dòng)著，嘴巴癟了癟，但終究沒(méi)有說(shuō)出聲來(lái)。忙著將書(shū)本整理課桌內(nèi)。下課后我找到班主任，請(qǐng)求幫助他把課桌修好。
今天的美術(shù)課正在進(jìn)行，二十分鐘后我將圖畫(huà)畫(huà)好了，信步朝教室的后面走去�！袄蠋煟o你凳子！”一個(gè)清脆的聲音闖進(jìn)我的耳朵，只見(jiàn)劉宗漢恭恭敬敬地用雙手捧著那張凳子向我遞過(guò)來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，沖他笑了笑，便有點(diǎn)理所當(dāng)然地將凳子接過(guò)來(lái)，搬到講臺(tái)前一屁股坐下來(lái)。大約過(guò)了十來(lái)分鐘，我不經(jīng)意地朝劉宗漢那兒掃視了一遍，只見(jiàn)那個(gè)座位邊空空如也。怎么，難道他又溜到廁所里去了？真是糊不上墻的稀牛屎，即使要去方便，也要向老師打個(gè)招呼，豈能這樣溜之跑之，不是把老師當(dāng)做擺設(shè)么。
我心里嘀咕著站起來(lái)，快步朝后面走去，準(zhǔn)備到他同桌那兒去問(wèn)個(gè)子丑寅卯，誰(shuí)知我走近一看，真是大眼瞪小眼，劉宗漢正坐在桌子下，背靠著墻根看到我走過(guò)來(lái)，早已把書(shū)合上了，望著我一臉怒氣，他依然是一臉傻笑。我說(shuō)：“你怎么能這樣呢？”“老師，我沒(méi)……沒(méi)凳子�！薄澳悴皇怯袃蓷l凳子嗎？還有一條呢？”“昨天，寧?kù)o同學(xué)的凳子壞了，我給了他一條。今天，我見(jiàn)您的腿有點(diǎn)兒打顫，便……”我的腦袋“轟”的一聲，似乎全懵了，后面他說(shuō)的話也沒(méi)聽(tīng)清了。
我那點(diǎn)偏見(jiàn)，那點(diǎn)固執(zhí)，此刻都煙消云散，化作了一種愛(ài)憐，多好的一個(gè)學(xué)生啊，是那么善解人意，我以前為什么總是以為他很頑劣呢。于是我請(qǐng)他站起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)他的屁股下竟墊著那天我給他所拾的那塊磚頭，我連忙彎下腰將這塊磚頭重新拾起來(lái)，看了又看，此刻在我的眼中，它竟然不是一塊普通的磚頭了，而是一顆心啊，既滲透了一種愛(ài)意，又滲透了一種敬意。
我很快地返回到講臺(tái)前，將那條小板凳拿在手中，慢慢地?fù)崦艘槐�，感到它特別的厚重，又特別的溫暖，這是我從教以來(lái)的最珍貴的禮物，讓我真正明白了什么是愛(ài)，什么是回報(bào)。最后我將這條小板凳端端正正地放在劉宗漢同學(xué)的座位邊，讓它去奉獻(xiàn)自己，墊高別人。
散文的作文 篇4
在林語(yǔ)堂的閑談散文中，我們讀到了自我，從他的漫不經(jīng)心，語(yǔ)而不論和厚實(shí)平易的閑談中，我們看到很高的知識(shí)文化含量、超越的觀念、過(guò)人的智慧以及較為恬淡的心境、閑情逸致的濃濃的生活趣味，融成了林語(yǔ)堂閑談散文的整體風(fēng)貌。
林語(yǔ)堂為文一生，獨(dú)尊“閑談體”，一個(gè)“閑”字標(biāo)榜了它的情調(diào)，一個(gè)“談”字表明了它與讀者的關(guān)系，與20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)中另外兩類文體即啟蒙式與自語(yǔ)式鼎足而立。林語(yǔ)堂也許算不上特別偉大，但他在百年文學(xué)史上獨(dú)具一格，而獨(dú)特本身就是一種貢獻(xiàn)，不可重復(fù)本身就有一種永久的生命力。
林語(yǔ)堂的閑談散文內(nèi)容豐富，識(shí)見(jiàn)卓著、極見(jiàn)靈氣，才氣橫流、心態(tài)平正、語(yǔ)言優(yōu)美，如一桌滿漢全席可令人盡情欣賞和品味。越是到了人生的中年和晚年，這種文體越是受到歡迎，因?yàn)樗巳松墒斓闹腔�，那是看透一切表面的浮華，領(lǐng)悟到生命的真諦之后，產(chǎn)生的一種自信、雍容、平淡和寧?kù)o的心情。在這方面，林語(yǔ)堂圓熟的閑談散文會(huì)給人教益良多，也會(huì)令人終生受益的。
最后，筆者引用美國(guó)波士頓西門斯學(xué)院圖書(shū)館學(xué)專家安德森對(duì)林語(yǔ)堂有一段這樣的贊詞作結(jié)：“他一身融匯了東西的智慧。只要將他的著作讀上數(shù)頁(yè)，誰(shuí)也會(huì)覺(jué)得與高人雅士相接，智者之言，親切有味。其思想合理中節(jié)，謙虛而寬容，開(kāi)朗而友善，熱情而明智。其風(fēng)度，其氣質(zhì)，古之仁人，不能過(guò)也。其寫(xiě)作著述，機(jī)智而優(yōu)美，巧慧而閑適，不論涉及人生哪方面，莫不如此。于人生則因林見(jiàn)樹(shù)，由大識(shí)小，辨別重輕，洞悉本末。若尋一詞足以形容林氏，只有‘學(xué)養(yǎng)”一詞。若謂文化人中之龍鳳，林氏當(dāng)之無(wú)愧也。”
筆者很清楚、很明白，用自己局限去讀林語(yǔ)堂閑談散文的豐富，很難“論”出他的千姿百態(tài)。僅僅想從“我”的冰山一角，道出一點(diǎn)寒，讀出千萬(wàn)個(gè)林語(yǔ)堂中的“我”那獨(dú)有的一個(gè)。
讀是體驗(yàn)，感是收獲，思是觸動(dòng)，悟才是智慧的果子。用感性去讀，用理性去感，用智慧去悟，想必這樣讀林語(yǔ)堂才會(huì)通達(dá)，也應(yīng)該是最閑適不過(guò)的。
散文的作文 篇5
在朋友們的祝福聲中，我吹滅了十二周歲的最后一根蠟燭，于是剎那間，我與童年最后一絲的牽連也被扯斷了�！拔也辉偈切『⒆恿耍议L(zhǎng)大了�！拔覍�(duì)自己的說(shuō)。
忽然間，我又覺(jué)得有點(diǎn)割舍不下。都說(shuō)童年是人一生中最美好，最快樂(lè)的時(shí)光。站在十五歲的尾巴上，我流連徘徊。面對(duì)過(guò)去，我看到了我童年的足跡，有點(diǎn)幼稚，有點(diǎn)執(zhí)著，又有點(diǎn)歪歪斜斜：曾經(jīng)因?yàn)檫^(guò)于嚴(yán)肅而受到同學(xué)們的冷落，又曾經(jīng)與不懂事的表妹吵架而不歡而散……這一切的一切如今看來(lái)都是那么的純潔而美好。
站在十二歲的尾巴上，面對(duì)飄渺不定的未來(lái)，我是如此孤獨(dú)與迷茫。我猶豫著，不敢邁出一步。我害怕，害怕走錯(cuò)一步會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的悔恨。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不會(huì)可以對(duì)做錯(cuò)的事念念不忘，可是如今我要長(zhǎng)大了，我必須對(duì)我所做的每一個(gè)決定，所做的每一件事負(fù)責(zé)!
“懦弱!“我的耳際掠過(guò)一絲寒風(fēng)，我的心為之一顫。是啊，正因?yàn)榕橙�，使我不敢直面人生，不敢挑�?zhàn)人生。我為我的懦弱感到羞恥!是啊，錯(cuò)誤又有何懼!失敗又有何懼!讓我們換個(gè)角度看看自己吧：我們正年輕，我們有的是魄力。童年固然美好，但那畢竟只是人生的起點(diǎn)，幼稚，單純，無(wú)知也只能屬于起點(diǎn)。該去看看外面的大千世界了，未來(lái)無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻等待我們?nèi)テ床�。作為時(shí)代的驕子，有什么理由一味的留戀過(guò)去，拒絕未來(lái)呢？
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