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初中生物講評(píng)試卷教案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最少不了的就是試卷了，成績(jī)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的初中生物講評(píng)試卷教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生物講評(píng)試卷教案 1
【知識(shí)序列要求的教學(xué)內(nèi)容】
期中考試范圍是高二生物必修三前三章的內(nèi)容；主要包括人體的內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)、動(dòng)物和人生命活動(dòng)調(diào)節(jié)和植物激素調(diào)節(jié)的知識(shí)。其中動(dòng)物和人生命活動(dòng)調(diào)節(jié)和植物激素調(diào)節(jié)在高考中最容易出大題，是必修3的重要考點(diǎn)。
【學(xué)情分析】
1、期中考試剛剛結(jié)束，學(xué)生還處于非常關(guān)心成績(jī)的時(shí)期，學(xué)生心態(tài)很積極。
2、期中考試前一周結(jié)束了期中考試范圍，進(jìn)行了一周四節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)期中考試的范圍比較熟練地掌握，具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備。
【講評(píng)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)回顧人體的內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)、動(dòng)物和人生命活動(dòng)調(diào)節(jié)和植物激素調(diào)節(jié)的`知識(shí)。能力目標(biāo)：
1．培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)整、自我完善的能力
2．查漏補(bǔ)缺，解決學(xué)習(xí)中存在的問題，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu).
3．提高學(xué)生審:
題、分析問題、解決問題的能力，總結(jié)解題方法和規(guī)律。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
【講評(píng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：
1、內(nèi)環(huán)境成分及發(fā)生的反應(yīng)分析
2、反射弧及突觸的分析3、激素調(diào)節(jié)過程的過程圖及曲線圖分析。難點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)過程的過程圖及曲線圖分析。
【教學(xué)方法】
講授法、討論法、歸類法、典型試卷的圖片展示
【板書設(shè)計(jì)】
針對(duì)免疫知識(shí)：
（一）下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：
(1)細(xì)胞①為稱為；
(2)右圖細(xì)胞為__________________細(xì)胞，它直接是由_____________________________分化而來的。通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為。
�。ǘ┯覉D中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問題：(1)抗體的基本組成單位是。
(2)當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí)，狂犬病病毒可能通過狗的唾液進(jìn)入人體，這時(shí)要防止該病毒使人體致病，方法_____較好，原因是為防患于未然，應(yīng)對(duì)所有健康的狗用方法進(jìn)行免疫，原因是
針對(duì)激素調(diào)節(jié)
�。ǘ└鶕�(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題：
(1)TRH是_____________________激素，B是_________________激素。
(2)寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量______，作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是____________________________________________________。
(3)常溫下，若血液中A有增加趨勢(shì)時(shí)，TRH和TSH的分泌量將______，這種調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié)
(4)當(dāng)環(huán)境溫度較低時(shí)，人體會(huì)出現(xiàn)皮膚血管_____________，汗腺分泌減少，出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是________________________。在此反射弧中汗腺屬于________________。
(5)由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是______________。
(6)若經(jīng)測(cè)量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量__________散熱總量(在“>”、“<”或“＝”中選擇)。
(7)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明：如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦，動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經(jīng)，則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力，說明_________________________________________________
中學(xué)生物講評(píng)試卷教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
幫助學(xué)生回顧和鞏固試卷中涉及的知識(shí)點(diǎn)。
糾正學(xué)生在試卷中犯的錯(cuò)誤，避免再次犯錯(cuò)。
提升學(xué)生分析和解決問題的能力。
2、過程與方法：
通過試卷講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題方法和技巧。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和提問。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，增強(qiáng)自信心。
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探究精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
試卷中錯(cuò)誤率較高的題目及其對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。
解題方法和技巧的講解。
2、難點(diǎn)：
學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤原因的理解和糾正。
解題思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
簡(jiǎn)要介紹本次試卷的考試情況和整體表現(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生回憶試卷內(nèi)容，準(zhǔn)備進(jìn)入講評(píng)環(huán)節(jié)。
2、試卷分析
分析試卷的題型、分值分布、難易程度等。
統(tǒng)計(jì)各題的解答情況，特別是典型錯(cuò)誤和疑難題目。
3、錯(cuò)題講評(píng)
針對(duì)錯(cuò)誤率較高的'題目進(jìn)行重點(diǎn)講解，分析錯(cuò)誤原因和解題技巧。
通過舉例、對(duì)比、總結(jié)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。
4、拓展延伸
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思和總結(jié)，舉一反三，拓展相關(guān)知識(shí)。
鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和疑惑，進(jìn)行課堂討論和解答。
5、方法指導(dǎo)
總結(jié)解題方法和技巧，如審題、分析、推理、表達(dá)等。
強(qiáng)調(diào)科學(xué)思維和探究精神的重要性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的解題習(xí)慣。
6、課堂小結(jié)
簡(jiǎn)要回顧本次講評(píng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
布置適量的課后練習(xí)和作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。
四、課后反思
1、學(xué)生對(duì)講評(píng)內(nèi)容的理解和掌握程度如何？
2、教學(xué)方法和策略是否得當(dāng)？是否需要改進(jìn)？
3、學(xué)生在解題過程中還存在哪些問題和困難？如何幫助他們解決？
中學(xué)生物講評(píng)試卷教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)整、自我完善的能力。
2、查漏補(bǔ)缺，解決學(xué)習(xí)中存在的問題，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
3、提高學(xué)生審題、分析問題、解決問題的能力，總結(jié)解題方法和規(guī)律。
4、通過多種不同思路的展示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5、訓(xùn)練應(yīng)試技巧和答題策略。
二、講評(píng)重點(diǎn)
1、錯(cuò)誤典型題：針對(duì)考試中普遍出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行重點(diǎn)分析，幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤原因并糾正。
2、學(xué)生質(zhì)疑的題：針對(duì)學(xué)生在考試中遇到的不確定或難以理解的題目進(jìn)行解答和講解。
三、講評(píng)難點(diǎn)
1、典型錯(cuò)誤出錯(cuò)原因的剖析與糾錯(cuò)：分析學(xué)生普遍出錯(cuò)的原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到問題的根源并給出相應(yīng)的解決策略。
2、典型題目解題思路探究：對(duì)試卷中的重點(diǎn)題目進(jìn)行解題思路的講解，幫助學(xué)生掌握正確的解題方法和技巧。
3、解題方法分析：針對(duì)不同類型的題目，分析并總結(jié)解題方法，提高學(xué)生的解題能力。
4、解題規(guī)范化：強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范性和條理性，培養(yǎng)學(xué)生的良好解題習(xí)慣。
四、講評(píng)方法
1、評(píng)（評(píng)錯(cuò)誤原因，評(píng)優(yōu)秀解法，評(píng)新題生題）：針對(duì)試卷中的錯(cuò)誤題目、優(yōu)秀解法以及新穎題目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析。
2、議：引導(dǎo)學(xué)生就某些題目進(jìn)行小組討論和交流，分享解題思路和經(jīng)驗(yàn)。
3、練結(jié)合：在講評(píng)過程中穿插練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
五、講評(píng)過程
1、總結(jié)考試情況：分析試卷的整體難度、得分情況和存在問題，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。
�。�1）優(yōu)點(diǎn)：例如選擇題內(nèi)容學(xué)生大部分掌握的比較好，基本上能理解和掌握，失分率較低。
�。�2）缺點(diǎn)：如部分學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差，識(shí)圖能力不好；整體書寫、卷面方面不好等。
2、分析講評(píng)試卷
�。�1）試卷結(jié)構(gòu)：分析試卷的題型分布、分值分布等。
�。�2）試題分布情況：詳細(xì)介紹各章節(jié)的考查重點(diǎn)以及分值分布。
（3）得分情況：展示各題型的`最高分、最低分和平均分等數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生了解自己在班級(jí)中的水平。
�。�4）試卷中集中反映的問題：總結(jié)試卷中普遍存在的問題，如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固、語(yǔ)言表述不規(guī)范、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力差等。
3、試卷講評(píng)
�。�1）針對(duì)錯(cuò)誤典型題進(jìn)行重點(diǎn)講解，分析錯(cuò)誤原因并給出正確的解題方法和思路。
（2）對(duì)學(xué)生質(zhì)疑的題目進(jìn)行解答和講解，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的疑惑。
�。�3）通過小組討論和練習(xí)等方式鞏固所學(xué)知識(shí)并加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
4、整理升華，總結(jié)提高
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次試卷的講評(píng)內(nèi)容，回顧自己的錯(cuò)題和疑問。
�。�2）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和方法，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力并不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。
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