高中生物《生物多樣性及其保護(hù)》知識(shí)點(diǎn)
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，說(shuō)起知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該沒(méi)有人不熟悉吧？知識(shí)點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。還在苦惱沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的高中生物《生物多樣性及其保護(hù)》知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中生物《生物多樣性及其保護(hù)》知識(shí)點(diǎn) 篇1
名詞：
1、生物多樣性：遺傳的多樣性、物種的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
2、就地保護(hù)：為保護(hù)生物的多樣性將包含保護(hù)對(duì)象的一定面積的區(qū)域劃分出來(lái)進(jìn)行保護(hù)和管理。
3、遷地保護(hù)：將物種遷出原地，移人動(dòng)物園、水族館和瀕臨動(dòng)物繁殖中心進(jìn)行特護(hù)與管理.加強(qiáng)教育和法制管理，生物多樣性的合理利用。
語(yǔ)句：
1、生物多樣性的'價(jià)值：
�、僦苯邮褂脙r(jià)值：藥用價(jià)值，工業(yè)原料，科研價(jià)值，美學(xué)價(jià)值。
�、陂g接使用價(jià)值：生物多樣性具有重要的生態(tài)功能。
�、蹪撛谑褂脙r(jià)值：我們對(duì)大量野生生物的使用價(jià)值還未發(fā)現(xiàn)、未研究、未開(kāi)發(fā)利用的部分。
2、我國(guó)生物多樣性概況
�、傥覈�(guó)生物多樣性的特點(diǎn)：物種豐富，特有物種和古老物種多，經(jīng)濟(jì)物種豐富，生態(tài)系統(tǒng)多樣。
②我國(guó)生物多樣性面臨著威脅：世界物種多樣性減少;我國(guó)物種多樣性和遺傳多樣性面臨威脅;我國(guó)生態(tài)系統(tǒng)多樣性面臨威脅。
�、凵锒鄻有悦媾R的威脅的原因：生存環(huán)境的改變和破壞，掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用，環(huán)境污染，誣賴物種的入侵或引種到缺少天敵的地區(qū)原有物種生存受到威脅。
3、生物多樣性的保護(hù)：
①就地保護(hù)：
a、主要是建立自然保護(hù)區(qū);
b、保護(hù)對(duì)象主要有：有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動(dòng)植物的天然分布區(qū);吉林長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)——保護(hù)完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)。青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)——保護(hù)斑頭雁、棕頭鷗等鳥(niǎo)類及它們的生存環(huán)境。
�、谶w地保護(hù)是就地保護(hù)的補(bǔ)充，它為將滅絕的生物提供了生存的最后機(jī)會(huì)。
4、我國(guó)已經(jīng)滅絕的野生動(dòng)物有犀牛、野馬和新疆虎等。還有不少動(dòng)物滅絕了未被人發(fā)現(xiàn)或確定。
5、大熊貓、金絲猴、野駱駝、銀杉、珙桐、人生等野生動(dòng)植物的數(shù)量處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。
6、大熊貓、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、銀杉、水杉等是我國(guó)特有的物種。
7、鵝掌楸、大葉木蘭、揚(yáng)子鱷等是我國(guó)古老的物種
高中生物《生物多樣性及其保護(hù)》知識(shí)點(diǎn) 篇2
一、生物的特征
1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。生物的一生需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。
2、生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。
5、生物能生長(zhǎng)和繁殖。
6、生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
二、判斷下列哪些是生物，哪些不是生物?
機(jī)器人鐘乳石珊瑚珊瑚蟲(chóng)太陽(yáng)水樹(shù)人動(dòng)物
第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物
一、調(diào)查的一般方法：
1、明確調(diào)查目的。
2、選擇材料用具。
3、方法步驟：
(1)選擇調(diào)查范圍。
(2)分組。
(3)設(shè)計(jì)調(diào)查路線。
(4)調(diào)查記錄。
(5)歸類整理分析。
二、生物的分類。
1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：植物、動(dòng)物、其他生物;
2、按生活環(huán)境分：陸生生物和水生生物;
3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物。
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