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高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納

時(shí)間:2022-06-06 10:26:52 生物 我要投稿

高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納

  學(xué)習(xí)必修二的生物,重點(diǎn)就是掌握基本知識要點(diǎn),你知道自己掌握了多少知識嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中必修二生物知識點(diǎn),希望對大家有用!

高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納

  高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納1

  基因的本質(zhì)

  第一節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)

  DNA存在主要場所是細(xì)胞核,主要載體是染色體,DNA還存在于細(xì)胞質(zhì)(線粒體葉綠體)中 染色體主要有DNA和蛋白質(zhì)組成

  1、 肺炎球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是

  2、 噬菌體(病毒)侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)也證明DNA是遺傳物質(zhì)

  同位素標(biāo)記: 32P 標(biāo)記 DNA , 35S 標(biāo)記 蛋白質(zhì)

  3、 煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA(核糖核酸)

  4、 病毒的遺傳物質(zhì)是 DNA 或 RNA(如流感病毒、艾滋病病毒、SARS病毒等)

  第二節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu)

  DNA(脫氧核糖核酸)是高分子化合物

  1、1953年,美國科學(xué)家 沃森 和英國 克里克 提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

  2、DNA基本單位是脫氧核苷酸(4種)

  即:腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、 胞嘧啶脫氧核苷酸 、胸腺嘧啶脫氧核苷酸

  3、脫氧核苷酸組成

  磷酸 脫氧核糖 堿基

  4、堿基(4種) A 腺嘌呤 G鳥嘌呤 C胞嘧啶 T 胸腺嘧啶

  5、DNA中堿基對的排列順序(或 脫氧核苷酸的排列順序)代表遺傳信息

  6、從分子水平上DNA分子具有多樣性和 特異性

  7、DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn):

 、 兩條鏈 (反向平行)

  ⑵ 外側(cè) 磷酸和脫氧核糖交替(基本支架) 內(nèi)側(cè) 堿基

 、 堿基通過氫鍵 連成堿基對

  A ﹦T G ≡ C 堿基互補(bǔ)配對原則

  高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納2

  一、性別決定與伴性遺傳

  (1)XY型的性別決定方式:雌性體內(nèi)具有一對同型的性染色體(XX),雄性體內(nèi)具有一對異型的性染色體(XY)。減數(shù)分裂形成精子時(shí),產(chǎn)生了含有X染色體的精子和含有Y染色體的精子。雌性只產(chǎn)生了一種含X染色體的

  卵細(xì)胞。受精作用發(fā)生時(shí),X精子和Y精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會均等,所以后代中出生雄性和雌性的機(jī)會均等,比例為1:1。

  (2)伴X隱性遺傳的特點(diǎn)(如色盲、血友病、果蠅眼色、女婁菜葉形等遺傳)

 、倌行曰颊叨嘤谂曰颊

 、趯儆诮徊孢z傳(隔代遺傳)即外公→女兒→外孫

  ③女性患者,其父親和兒子都是患者;男性患病,其母、女至少為攜帶者

  (3)X染色體上隱性遺傳(如抗VD佝僂病、鐘擺型眼球震顫)

 、倥曰颊叨嘤谀行曰颊。

  ②具有世代連續(xù)現(xiàn)象。

 、勰行曰颊撸淠赣H和女兒一定是患者。

  (4)Y染色體上遺傳(如外耳道多毛癥)

  致病基因?yàn)楦競髯印⒆觽鲗O、具有世代連續(xù)性,也稱限雄遺傳。

  (5)伴性遺傳與基因的分離定律之間的關(guān)系:伴性遺傳的基因在性染色體上,性染色體也是一對同源染色體,伴性遺傳從本質(zhì)上說符合基因的分離定律。

  二、細(xì)胞增殖

  (1)細(xì)胞周期:指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止。

  (2)有絲分裂:分裂間期的最大特點(diǎn):完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,

  分裂期染色體的主要變化為:前期出現(xiàn);中期清晰、排列;后期分裂;末期消失。特別注意后期由于著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。

  動植物細(xì)胞有絲分裂的差異:

  a.前期紡錘體形成方式不同;

  b.末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同。

  (3)減數(shù)分裂:

  對象:有性生殖的生物

  時(shí)期:原始生殖細(xì)胞形成成熟的生殖細(xì)胞

  特點(diǎn):染色體只復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

  結(jié)果:新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)比原始生殖細(xì)胞減少一半。

  精子和卵細(xì)胞形成過程中染色體的主要變化:減數(shù)第一次分裂間期染色體復(fù)制,前期同源染色體聯(lián)會形成四分體(非姐妹染色體單體之間常出現(xiàn)交叉互換),中期同源染色體排列在赤道板上,后期同源染色體分離同時(shí)非同源染色體自由組合;減數(shù)第二次分裂前期染色體散亂地分布于細(xì)胞中,中期染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,后期染色體的著絲點(diǎn)分裂染色體單體分離。

  高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納3

  課題一果酒和果醋的制作

  1、發(fā)酵:通過微生物技術(shù)的培養(yǎng)來生產(chǎn)大量代謝產(chǎn)物的過程。

  2、有氧發(fā)酵:醋酸發(fā)酵谷氨酸發(fā)酵無氧發(fā)酵:酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵

  3、酵母菌是兼性厭氧菌型微生物真菌酵母菌的生殖方式:出芽生殖(主要)分裂生殖孢子生殖

  4、在有氧條件下,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,大量繁殖。C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O

  5、在無氧條件下,酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵。C6H12O6→2C2H5OH+2CO2

  6、20℃左右最適宜酵母菌繁殖酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18℃-25℃

  7、在葡萄酒自然發(fā)酵的過程中,起主要作用的是附著在葡萄皮表面的野生型酵母菌在發(fā)酵過程中,隨著酒精濃度的提高,紅葡萄皮的色素也進(jìn)入發(fā)酵液,使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色在缺氧呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到制約。

  8、醋酸菌是單細(xì)胞細(xì)菌(原核生物),代謝類型是異養(yǎng)需氧型,生殖方式為二分裂

  9、當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿帷?C2H5OH+4O2→CH3COOH+6H2O

  10、控制發(fā)酵條件的作用①醋酸菌對氧氣的含量特別敏感,當(dāng)進(jìn)行深層發(fā)酵時(shí),即使只是短時(shí)間中斷通入氧氣,也會引起醋酸菌死亡。②醋酸菌最適生長溫度為30~35℃,控制好發(fā)酵溫度,使發(fā)酵時(shí)間縮短,又減少雜菌污染的機(jī)會。③有兩條途徑生成醋酸:直接氧化和以酒精為底物的氧化。

  11、實(shí)驗(yàn)流程:挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→果酒(→醋酸發(fā)酵→果醋)

  12、酒精檢驗(yàn):果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn)。在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。先在試管中加入發(fā)酵液2mL,再滴入物質(zhì)的量濃度為3mol/L的H2SO43滴,振蕩混勻,最后滴加常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴,振蕩試管,觀察顏色

  13、充氣口是在醋酸發(fā)酵時(shí)連接充氣泵進(jìn)行充氣用的;排氣口是在酒精發(fā)酵時(shí)用來排出二氧化碳的;出料口是用來取樣的。排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連接,其目的是防止空氣中微生物的污染。開口向下的目的是有利于二氧化碳的排出。使用該裝置制酒時(shí),應(yīng)該關(guān)閉充氣口;制醋時(shí),應(yīng)該充氣口連接氣泵,輸入氧氣。

  疑難解答

  (1)你認(rèn)為應(yīng)該先沖洗葡萄還是先除去枝梗?為什么?

  應(yīng)該先沖洗,然后再除去枝梗,以避免除去枝梗時(shí)引起葡萄破損,增加被雜菌污染的機(jī)會。

  (2)你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面防止發(fā)酵液被污染?

  如:要先沖洗葡萄,再除去枝梗;榨汁機(jī)、發(fā)酵裝置要清洗干凈,并進(jìn)行酒精消毒;每次排氣時(shí)只需擰松瓶蓋,不要完全揭開瓶蓋等。

  (3)制葡萄酒時(shí),為什么要將溫度控制在18~25℃?制葡萄醋時(shí),為什么要將溫度控制在30~35℃?

  溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件。20℃左右最適合酵母菌的繁殖。因此需要將溫度控制在其最適溫度范圍內(nèi)。而醋酸菌是嗜溫菌,最適生長溫度為30~35℃,因此要將溫度控制在30~35℃。

  課題二腐乳的制作

  1、多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一種絲狀真菌。代謝類型是異養(yǎng)需氧型。生殖方式是孢子生殖。營腐生生活。

  2、原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。

  3、實(shí)驗(yàn)流程:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制

  4、釀造腐乳的主要生產(chǎn)工序是將豆腐進(jìn)行前期發(fā)酵和后期發(fā)酵。

  前期發(fā)酵的主要作用:1創(chuàng)造條件讓毛霉生長。2使毛酶形成菌膜包住豆腐使腐乳成型。

  后期發(fā)酵主要是酶與微生物協(xié)同參與生化反應(yīng)的過程。通過各種輔料與酶的緩解作用,生成腐乳的香氣。

  5、將豆腐切成3cm×3cm×1cm的若干塊。所用豆腐的含水量為70%左右,水分過多則腐乳不易成形。水分測定方法如下:精確稱取經(jīng)研缽研磨成糊狀的樣品5~10g(精確到002mg),置于已知重量的蒸發(fā)皿中,均勻攤平后,在100~105℃電熱干燥箱內(nèi)干燥4h,取出后置于干燥器內(nèi)冷卻至室溫后稱重,然后再烘30min,直至所稱重量不變?yōu)橹埂?/p>

  課題三制作泡菜

  制作泡菜所用微生物是乳酸菌,其代謝類型是異養(yǎng)厭氧型。在無氧條件下,將糖分解為乳酸。分裂方式是二分裂。反應(yīng)式為:C6H12O6

  2C3H6O3+能量含抗生素牛奶不能生產(chǎn)酸奶的原因是抗生素殺死乳酸菌。常見的乳酸菌有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌。乳酸桿菌常用于生產(chǎn)酸奶。

  亞硝酸鹽為白色粉末,易溶于水,在食品生產(chǎn)中用作食品添加劑。

  膳食中的亞硝酸鹽一般不會危害人體健康,國家規(guī)定肉制品中不超過30mg/kg,醬腌菜中不超過20mg/kg,嬰兒奶粉中不超過2mg/kg。亞硝酸鹽被吸收后隨尿液排出體外,但在適宜pH、溫度和一定微生物作用下形成致癌物質(zhì)亞硝胺。

  一般在腌制10天后亞硝酸鹽含量開始降低,故在10天之后食用最好

  測定亞硝酸鹽含量的方法是:比色法

  原理是在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測比較,估算泡菜中亞硝酸鹽含量。共3頁:

  高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納4

  動物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用:

  1、動植物細(xì)胞全能性的區(qū)別

  1)高度分化的植物細(xì)胞具有全能性;已分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性。

  2)原因分析:動物細(xì)胞是高度分化的具有特定功能的細(xì)胞,完全具有全能性的只有未分化的受精卵,和低級分化到一定程度的胚胎細(xì)胞、當(dāng)胚胎細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育,出現(xiàn)胚層分化,組織,器官形成時(shí),細(xì)胞已經(jīng)喪失了全能性,只保持了部分的分化為較高分化程度的細(xì)胞的能力、例如骨髓干細(xì)胞,雖然不具備全能性,但保持了分化為骨髓細(xì)胞,紅細(xì)胞等的能力,因此是部分全能性、而動物細(xì)胞核包含了物種的全部遺傳物質(zhì),并且在適當(dāng)?shù)臈l件下能夠去分化再分化,發(fā)育為完整個(gè)體,因此高度分化細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性、動物體細(xì)胞克隆就應(yīng)用了動物細(xì)胞的全能性。

  2、動物體細(xì)胞克隆

  動物克隆是一種通過核移植過程進(jìn)行無性繁殖的技術(shù)、不經(jīng)過有性生殖過程,而是通過核移植生產(chǎn)遺傳結(jié)構(gòu)與細(xì)胞核供體相同動物個(gè)體的技術(shù),就叫做動物克隆、干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用

  1)干細(xì)胞的概念:動物和人體內(nèi)保留著少量具有和分化能力的細(xì)胞。

  2)干細(xì)胞的分類:

 、偃芨杉(xì)胞:具有形成完整個(gè)體的分化潛能、

 、诙嗄芨杉(xì)胞:具有分化出多種細(xì)胞組織的潛能、

 、蹖D芨杉(xì)胞:只能向一種或兩種密切相關(guān)的細(xì)胞類型分化、如神經(jīng)干細(xì)胞可分化為各類神經(jīng)細(xì)胞,造血干細(xì)胞可分化為紅細(xì)胞、白細(xì)胞等各類血細(xì)胞。

  高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納5

  1.糖類代謝、蛋白質(zhì)代謝、脂類代謝的圖解參見課本。

  2.糖類、脂類和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的,并且是有條件的、互相制約著的。

  三類營養(yǎng)物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的程度不完全相同,一是轉(zhuǎn)化的數(shù)量不同,如糖類可大量轉(zhuǎn)化成脂肪,而脂肪卻不能大量轉(zhuǎn)化成糖類;二是轉(zhuǎn)化的成分是有限制的,如糖類不能轉(zhuǎn)化成必需氨基酸;脂類不能轉(zhuǎn)變?yōu)榘被帷?/p>

  3.正常人血糖含量一般維持在80-100mg/dL范圍內(nèi);血糖含量高于160mg/dL,就會產(chǎn)生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL),出現(xiàn)低血糖癥狀,低于45mg/dL,出現(xiàn)低血糖晚期癥狀;多食少動使攝入的物質(zhì)(如糖類)過多會導(dǎo)致肥胖。

  4.消化:淀粉經(jīng)消化后分解成葡萄糖,脂肪消化成甘油和脂肪酸,蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成氨基酸。

  5.吸收及運(yùn)輸:葡萄糖被小腸上皮細(xì)胞吸收(主動運(yùn)輸),經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈。以甘油和脂肪酸和形式被吸收,大部分再度合成為脂肪,隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀鹘M織器官中。以氨基酸的形式吸收,隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/p>

  6.糖類沒有N元素要轉(zhuǎn)變成氨基酸,進(jìn)而形成蛋白質(zhì),必須獲得N元素,就可以通過氨基轉(zhuǎn)換作用形成。蛋白質(zhì)要轉(zhuǎn)化成糖類、脂類就要去掉N元素,通過脫氨基作用。

  7.唾液含唾液淀粉酶消化淀粉;胃液含胃蛋白酶消化蛋白質(zhì);胰液含胰淀粉酶、胰麥芽糖酶、胰脂肪酶、胃蛋白酶(消化淀粉、麥芽糖、脂肪、蛋白質(zhì));腸液含腸淀粉酶、腸麥芽糖、腸脂肪酶(消化淀粉、麥芽糖、脂肪、蛋白質(zhì))。

  8.胃吸收:少量水和無機(jī)鹽;

  大腸吸收:少量水和無機(jī)鹽和部分維生素;

  小腸吸收:以上所有加上葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油;

  胃和大腸都能吸收的是:水和無機(jī)鹽;

  小腸上皮細(xì)胞突起形成小腸絨毛,小腸絨毛朝向腸腔一側(cè)的細(xì)胞膜有許多小突起稱微絨毛微絨毛擴(kuò)大了吸收面積,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

  高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納6

  光合作用

  (自然界最本質(zhì)的物質(zhì)代謝和能量代謝)

  1.概念:綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程。

  方程式:CO2+H2018——→(CH2O)+O218

  注意:光合作用釋放的氧氣全部來自水,光合作用的產(chǎn)物不僅是糖類,還有氨基酸(無蛋白質(zhì))、脂肪,因此光合作用產(chǎn)物應(yīng)當(dāng)是有機(jī)物。

  2.色素:包括葉綠素3/4和類胡蘿卜素1/4

  色素分布圖:

  色素提取實(shí)驗(yàn):丙提取色素;

  二氧化硅使研磨更充分

  碳酸鈣防止色素受到破壞

  3.光反應(yīng)階段

  場所:葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行條件:必須有光,色素、化合作用的酶。

  步驟:

 、偎墓饨,水在光下分解成氧氣和還原氫H2O—→2[H]+1/2O2

 、贏TP生成,ADP與Pi接受光能變成ATP

  能量變化:光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能

  4.暗反應(yīng)階段

  場所:葉綠體基質(zhì)

  條件:有光或無光均可進(jìn)行,二氧化碳,能量、酶

  步驟:

 、俣趸嫉墓潭,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物

 、诙趸嫉倪原,三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機(jī)物

  能量變化:ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能

  關(guān)系:光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]

  5.意義:

 、僦圃煊袡C(jī)物

 、谵D(zhuǎn)化并儲存太陽能

 、凼勾髿庵械腃O2和O2保持相對穩(wěn)定。

  滲透作用的原理、細(xì)胞吸水、失水

  1.滲透吸水:條件:半透膜、濃度差

  2.植物原生質(zhì)層是選擇透過性膜,當(dāng)膜內(nèi)外存在濃度差時(shí)細(xì)胞吸(失)水。

  原則:誰濃度高誰獲得水

  3.植物吸水方式:

 、傥浳簾o液泡的細(xì)胞吸水方式(干燥種子、根尖分生區(qū)細(xì)胞)。

 、跐B透吸水:成熟植物(具大液泡)細(xì)胞吸水方式。

  水分的運(yùn)輸、利用和散失

  由根運(yùn)輸?shù)角o、葉,1-5%留在植物體內(nèi),95-99%用于蒸騰。

  高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納7

  1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式:反射

  2、反射:是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。

  3、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):反射弧

  4、反射。喊ǜ惺芷、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分。

  5、反射活動需要完整的反射弧才能完成。

  6、興奮:是指動物或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后,由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。

  7、神經(jīng)沖動:是指在神經(jīng)系統(tǒng)中,以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的興奮。

  8、靜息狀態(tài):是指在未受刺激時(shí),神經(jīng)纖維所處于的狀態(tài)。膜外側(cè)帶有正電荷,膜內(nèi)側(cè)帶有等量的負(fù)電荷,整個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞不顯電性。

  9、靜息電位:指未受刺激時(shí),神經(jīng)元細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)未外正內(nèi)負(fù)。

  10、興奮狀態(tài):指受刺激后,神經(jīng)元細(xì)胞受刺激部位膜外側(cè)帶負(fù)電荷,膜內(nèi)側(cè)帶有等量正電荷的狀態(tài)。

  11、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo):是以電信號(局部電流)的形式傳導(dǎo)的。

  12、突觸小體:指神經(jīng)元軸突末梢膨大呈杯狀或球狀的結(jié)構(gòu)。內(nèi)有突觸小泡,小泡內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì)。

  13、突觸:指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu)。包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。

  14、只有軸突末梢的突觸小泡內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì),所以,興奮只能由軸突末梢傳遞給其他神經(jīng)元。

  15、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜的受體。

  16、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。

  17、語言功能:是人腦特有的高級功能,包括與語言、文字有關(guān)的全部智力活動,涉及聽、說、讀、寫。

  18、語言中樞:位于人大腦左半球,為人腦特有。

  19、語言中樞功能障礙:

 、、W區(qū)功能障礙:不能寫字;能看懂文字,能講話,能聽懂話。

  ⑵、V區(qū)功能障礙:不能看懂文字;能寫字,能講話,能聽懂話。

 、、S區(qū)功能障礙:不能講話;能看懂文字,能寫字,能聽懂話(運(yùn)動性失語癥)。

 、、H區(qū)功能障礙:不能聽懂話;能寫字,能看懂文字,能講話。

  高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納8

  植物必需的礦質(zhì)元素

  礦質(zhì)元素指除了C、H、O以外,主要由根系從土壤中吸收的元素。共13種。

  根對礦質(zhì)元素的吸收、運(yùn)輸和利用

  1.礦質(zhì)元素吸收:交換吸附,主動運(yùn)輸(需能量),與呼吸作用參與。

  2.利用:

 、俣啻卫茫篕離子,N、P、Mg形成不穩(wěn)定的化合物(缺少多次利用元素時(shí)老組織受損)

 、谥焕靡淮危篊a、Fe、Mn形成穩(wěn)定的化合物。(缺少時(shí)新組織受損)

  人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝

  1.食物的消化:一般都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、不溶于水的大分子有機(jī)物,經(jīng)過消化,變成為結(jié)構(gòu)簡單、溶于水的小分子有機(jī)物。

  2.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:是指包括水分、無機(jī)鹽等在內(nèi)的各種營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道的上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴的過程。

  3.血糖:血液中的葡萄糖。

  4.氨基轉(zhuǎn)換作用:氨基酸的氨基轉(zhuǎn)給其他化合物(如:丙酸),形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。

  5.脫氨基作用:氨基酸通過脫氨基作用被分解成為含氮部分(即氨基)和不含氮部分:氨基可以轉(zhuǎn)變成為尿素而排出體外;不含氮部分可以氧化分解成為二氧化碳和水,也可以合成為糖類、脂肪。

  6.非必需氨基酸:在人和動物體內(nèi)能夠合成的氨基酸。

  7.必需氨基酸:不能在人和動物體內(nèi)能夠合成的氨基酸,通過食物獲得的氨基酸。它們是甲硫氨酸、纈氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、賴氨酸、蘇氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8種。

  8.糖尿。寒(dāng)血糖含量高于160mg/dL會得糖尿病,胰島素分泌不足造成的疾病由于糖的利用發(fā)生障礙,病人消瘦、虛弱無力,有多尿、多飲、多食的“三多一少”(體重減輕)癥狀。

  9.低血糖。洪L期饑餓血糖含量降低到50~80mg/dL,會出現(xiàn)頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力等低血糖早期癥狀,喝一杯濃糖水;低于45mg/dL時(shí)出現(xiàn)驚厥、昏迷等晚期癥狀,因?yàn)槟X組織供能不足必須靜脈輸入葡萄糖溶液。

  高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納9

  1.生物進(jìn)化的證據(jù)有哪些?胚胎學(xué),比較解剖學(xué),生物化學(xué),古生物化石。

  2.生物進(jìn)化的趨勢和一般規(guī)律?由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生

  3.達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的基本觀點(diǎn)

  4.現(xiàn)代進(jìn)化學(xué)說的.基本論點(diǎn)

  5.生物進(jìn)化和物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)?變異、選擇、隔離

  6.生物多樣性包含哪三個(gè)層次?遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

  7.人類活動對生態(tài)系統(tǒng)多樣性的影響主要表現(xiàn)在?

  8.保護(hù)生物多樣性的措施有哪三大類?就地、遷地、離體保護(hù)

  高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納10

  1.基因工程的誕生

  (1)基因工程:按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。

  (2)基因工程誕生的理論基礎(chǔ)是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來,技術(shù)支持有基因轉(zhuǎn)移載體的發(fā)現(xiàn)、工具酶的發(fā)現(xiàn),DNA合成和測序儀技術(shù)的發(fā)明等。

  2.基因工程的原理及技術(shù)

  基因工程操作中用到了限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體

  3.基因工程的應(yīng)用

  (1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上:主要用于提高農(nóng)作物的抗逆能力(如:抗除草劑、抗蟲、抗病、抗干旱和抗鹽堿等),以及改良農(nóng)作物的品質(zhì)和利用植物生產(chǎn)藥物等方面。

  (2)基因治療不是對患病基因的修復(fù),基因檢測所用的DNA分子只有處理為單鏈才能與被檢測的樣品,按堿基配對原則進(jìn)行雜交。

  4.蛋白質(zhì)工程

  蛋白質(zhì)工程的本質(zhì)是通過基因改造或基因合成,對先有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造或制造新的蛋白質(zhì),所以被形象地稱為第二代基因工程;基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)

  高中生物選修三知識點(diǎn)

  1.植物的組織培養(yǎng)

  (1)細(xì)胞工程:指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法,通過細(xì)胞水平或者細(xì)胞器水平上的操作,按照人們的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲取細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。在細(xì)胞器水平上改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì),屬于細(xì)胞工程。

  (2)細(xì)胞全能性:具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞,都具有發(fā)育成完整生物體的潛能。

  考點(diǎn)細(xì)化:

 、俣季哂性撋锶窟z傳信息,因此從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。

 、诩(xì)胞在生物體內(nèi)沒有表現(xiàn)出全能性的原因是基因選擇性表達(dá)。

 、壑参锛(xì)胞的全能性得以實(shí)現(xiàn)的條件是離體,合適的營養(yǎng)和激素,無菌操作。

 、茉谏锏乃械募(xì)胞中,受精卵細(xì)胞的全能性。

  (3)植物組織培養(yǎng):在無菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞,培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株。

  高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納11

  1.染色體變異的類型?結(jié)構(gòu)變異的類型?結(jié)構(gòu)、數(shù)目變異;缺失,重復(fù),倒位易位

  2.物理和化學(xué)致變因素各舉三例

  3.什么是基因突變?有什么特點(diǎn)?

  4.變異主要有哪三方面?基因突變,基因重組,染色體畸變

  5.圖解三倍體無子西瓜的培育過程

  6.單倍體育種有什么優(yōu)點(diǎn)?明顯縮短育種年限簡述單倍體育種的過程

  7.遺傳病預(yù)防的措施有哪些?禁止近親結(jié)婚、遺傳咨詢、避免遺傳病患兒的出生、婚前體檢,適齡生育。

  8.秋水仙素使染色體加倍的原理?秋水仙素能夠抑制紡錘體形成,導(dǎo)致染色體不分離。

  9.生物進(jìn)化的證據(jù)有哪些?胚胎學(xué),比較解剖學(xué),生物化學(xué),古生物化石。

  10.生物進(jìn)化的趨勢和一般規(guī)律?由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生

  11.達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的基本觀點(diǎn)

  12.現(xiàn)代進(jìn)化學(xué)說的基本論點(diǎn)

  13.生物進(jìn)化和物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)?變異、選擇、隔離

  14.生物多樣性包含哪三個(gè)層次?遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

  15.人類活動對生態(tài)系統(tǒng)多樣性的影響主要表現(xiàn)在?

  16.保護(hù)生物多樣性的措施有哪三大類?就地、遷地、離體保護(hù)。

  高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納12

  細(xì)胞與穩(wěn)態(tài)

  1、體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中

  2、內(nèi)環(huán)境的組成及相互關(guān)系

  (1)毛細(xì)淋巴管具有盲端,毛細(xì)血管沒有盲端,這是區(qū)別毛細(xì)淋巴管和毛細(xì)血管的方法。

  (2)淋巴來源于組織液,返回血漿。圖示中組織液單向轉(zhuǎn)化為淋巴,淋巴單向轉(zhuǎn)化為血漿,這是判斷血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系的突破口。

  3、內(nèi)環(huán)境中存在和不存在的物質(zhì)

  (1)存在的物質(zhì)主要有:

 、贍I養(yǎng)物質(zhì):水、無機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、維生素等。

 、诖x廢物:CO2、尿素等。

 、壅{(diào)節(jié)物質(zhì):激素、抗體、遞質(zhì)、淋巴因子、組織胺等。

 、芷渌镔|(zhì):纖維蛋白原等。

  (2)不存在的物質(zhì)主要有:

 、僦淮嬖谟诩(xì)胞內(nèi)的物質(zhì):血紅蛋白及與細(xì)胞呼吸、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯有關(guān)的酶等。

 、诖嬖谟谙乐械氖澄锛胺置诘较乐械南。

  4、在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生和不發(fā)生的生理過程

  (1)發(fā)生的生理過程

 、偃樗崤c碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸實(shí)現(xiàn)pH的穩(wěn)態(tài)。

  ②興奮傳導(dǎo)過程中神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合。

 、勖庖哌^程中抗體與相應(yīng)的抗原特異性地結(jié)合。

 、芗に卣{(diào)節(jié)過程,激素與靶細(xì)胞的結(jié)合。

  (2)不發(fā)生的生理過程(舉例)

 、偌(xì)胞呼吸的各階段反應(yīng)。

 、诩(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、遞質(zhì)和激素等物質(zhì)的合成。

 、巯赖韧獠凯h(huán)境所發(fā)生的淀粉、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的消化水解過程。

  技法提煉

  內(nèi)環(huán)境成分的判斷方法

  一看是否屬于血漿、組織液或淋巴中的成分(如血漿蛋白、水、無機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、脂質(zhì)、O2、CO2、激素、代謝廢物等)。若是,則一定屬于內(nèi)環(huán)境的成分。

  二看是否屬于細(xì)胞內(nèi)液及細(xì)胞膜的成分(如血紅蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、載體蛋白等)。若是,則一定不屬于內(nèi)環(huán)境的成分。

  三看是否屬于外界環(huán)境液體的成分(如消化液、尿液、淚液、汗液、體腔液等中的成分)。若是,則一定不屬于內(nèi)環(huán)境的成分。

  高中必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)歸納13

  1、種群有哪些特征?

  包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等。

  2、什么是種群密度?

  指種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)量。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。

  3、種群密度調(diào)查方法有哪些?

 、、標(biāo)志重捕法(調(diào)查取樣法、估算法):

 、、在被調(diào)查種群的活動范圍內(nèi),捕獲一部分個(gè)體,做上標(biāo)記后再放回原來的環(huán)境,經(jīng)過一段時(shí)間后

  再進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕到的動物中標(biāo)記個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例,估算種群密度。

 、、種群數(shù)量=第一次捕獲并標(biāo)志數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷第二次捕獲中有標(biāo)志數(shù)

 、、樣方法:

 、、在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi),隨機(jī)選取若干個(gè)樣方,通過計(jì)算每個(gè)樣方內(nèi)個(gè)體數(shù),求得每個(gè)樣

  方的種群密度,以所有樣方種群密度的平均值作為該種群密度的估算值。

 、、常用取樣方法:五點(diǎn)取樣法、等距離取樣法。

  4、什么是出生率和死亡率?

 、、出生率:單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。

  如:1983年,我國年平均千人出生18.62人,即1.862%

 、、死亡率:單位時(shí)間內(nèi)死亡的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。

 、、出生率和死亡率是種群大小和密度變化的主要決定作用。

  是預(yù)測種群發(fā)展趨勢的主要依據(jù)。

  5、什么是遷入率和遷出率?

 、、遷入率:單位時(shí)間內(nèi)遷入的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。

 、、遷出率:單位時(shí)間內(nèi)遷出的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。

 、、遷入率和遷出率是種群大小和密度變化的次要決定作用。

  遷入率和遷出率是研究城市人口變化不可忽視的因素。

  6、什么是年齡組成?

 、、年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例。

 、、增長型:幼年個(gè)體較多,年老個(gè)體數(shù)目較少的種群。

 、凇⒎(wěn)定型:各年量期個(gè)體數(shù)目比例適中的種群。

 、、衰退型:幼年個(gè)體數(shù)目較少,年老個(gè)體數(shù)目較多的種群。

 、、年齡組成預(yù)測種群密度變化趨勢的重要指標(biāo)。

  7、什么是性別比例?

 、、性別比例是指種群中雌、雄個(gè)體數(shù)目比例。

  ⑵、性別比例在一定程度上影響種群密度。

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