初中生物重要的知識(shí)點(diǎn)歸納
生物學(xué)是研究自然界所有生命形式以及生物活動(dòng)的基本規(guī)律的科學(xué)，這門課程在初中才開設(shè)，那么初中生需要學(xué)習(xí)哪些生物知識(shí)呢?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初中生物知識(shí)總結(jié)，希望對(duì)大家有用!
初中生物知識(shí)
1、控制顯性性狀的基因是顯性基因,用大寫字母如“A”表示
控制隱性性狀的基因是隱性基因,用小寫字母如“a”表示
例：表現(xiàn)為顯性性狀(高莖)的基因組成有兩種TT或Tt;表現(xiàn)為隱性性狀(如矮莖)的基因組成只有一種tt。
2、控制生物性狀的基本單位或最小單位是：基因。
基因是遺傳的最小單位，也是遺傳的基本單位，是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段。
成對(duì)的基因位于成對(duì)染色體的同一位置上。一種性狀通常由一對(duì)基因控制。
3、遺傳物質(zhì)的單位從大到小有：細(xì)胞核——染色體——DNA——基因
染色體在體細(xì)胞中是成對(duì)的。1條染色體上有一條DNA分子，一條DNA分子上有很多個(gè)基因。
4、人體的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體，其中22對(duì)是常染色體，1對(duì)是性染色體。
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性染色 |
體細(xì)胞染色體組成 |
生殖細(xì)胞染色體組成 |
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女 |
XX |
44+XX |
22+X（一種卵細(xì)胞） |
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男 |
XY |
44+XY |
22+X或22+Y（兩種精子） |
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生男生女的概率是相等的，決定于精子內(nèi)染色體的種類 |
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5、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜;由低等到高等;由水生到陸生。生物進(jìn)化的內(nèi)因是:遺傳和變異。
6、病原體：指使人致病的細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等。如流感病毒。傳染源：能傳播病原體的人或動(dòng)物。如流感患者。
7、抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。疫苗、移植的器官相當(dāng)于抗原。
抗體：病原體進(jìn)入人體，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。
抗體殺死抗原后，在體內(nèi)留存，人不會(huì)再次得病。
傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群�？刂苽魅静〉拇胧嚎刂苽魅驹础⑶袛鄠鞑ネ緩�、保護(hù)易感人群;
8、健康的三個(gè)含義：指身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力良好。
初中生物必備知識(shí)
生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
5、生物能生長(zhǎng)和繁殖
6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)
注：機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚都不是生物，都沒(méi)有生命，不符合生物的特征。(P6)
生物的歸類
1、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)：動(dòng)物、植物、其他生物
2、按照生活環(huán)境：陸生生物、水生生物
3、按照用途：作物、家禽、家畜、寵物等
生物圈是所有生物的家
生物圈：地球表層生物和生物的生存環(huán)境共同構(gòu)成了生物圈。厚度：20千米左右范圍;大氣圈的底部：(氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化碳�?可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等。水圈的大部：(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米內(nèi)的水層。 巖石圈的表面：土壤，一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。
生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
環(huán)境對(duì)生物的影響
1、非生物因素：光、溫度、水、空氣等。
2、生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
生物與生物的關(guān)系： 捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系。
注：1、光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn);
2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”這句詩(shī)描寫的是氣溫對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：駱駝失水很少和駱駝刺的根很長(zhǎng)是對(duì)干旱的適應(yīng);海豹胸部的皮下脂肪很厚是對(duì)寒冷的適應(yīng);旗形樹的樹冠的形狀是對(duì)風(fēng)的適應(yīng)。現(xiàn)存的生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性和相對(duì)性。
生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。
生態(tài)系統(tǒng)：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。
組成：1、生物部分：生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌、真菌)
2、非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度等
初中生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
陸地生活的動(dòng)物-------蚯蚓
1、陸地環(huán)境特點(diǎn)與陸生動(dòng)物的適應(yīng)：①氣候干燥……有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)，如爬行動(dòng)物有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲有外骨骼.②缺少水的浮力……具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官.，有多種運(yùn)動(dòng)方式.
如：爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等，以便覓食和避敵。③氣態(tài)氧供呼吸……具能在空氣中呼吸的、位于身體內(nèi)部的呼吸器官，如肺和氣管(蚯蚓例外，靠體壁呼吸)
�、軙円箿夭畲螅h(huán)境變化快而復(fù)雜……有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)多變環(huán)境及時(shí)作出反應(yīng)。
2、蚯蚓生活富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤中，通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，靠能分泌粘液、始終保持濕潤(rùn)的'體壁呼吸�？筛鶕�(jù)環(huán)帶著生在身體前端來(lái)判斷首尾(環(huán)帶也叫生殖帶)。
3、蚯蚓身體分節(jié)的意義：可使蚯蚓的軀體運(yùn)動(dòng)靈活自如、轉(zhuǎn)向方便。
4、用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，有粗糙不平的感覺(jué)，用放大鏡觀察，看到腹面有許多小突起就是剛毛，剛毛的作用是協(xié)助運(yùn)動(dòng)(固著;支持)
5、蚯蚓在潮濕土壤的深層穴居的原因：因?yàn)槟転轵球咎峁┻m宜的生存、生活的環(huán)境及繁衍的條件，一般包括適宜的溫度、濕度、氣態(tài)氧、食物和便于避敵的棲息場(chǎng)所等。蚯蚓不能保持恒定的體溫，因此只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。
6、在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中為什么要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)：蚯蚓沒(méi)有呼吸系統(tǒng)，要靠能分泌粘液、始終保持濕潤(rùn)的體壁呼吸。
7、蚯蚓的生活環(huán)境：具有一定溫度和濕度、溫差變化不大、富含腐殖質(zhì)的土壤中穴居生活。生活習(xí)性和食性：一般晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物為食。
8、大雨過(guò)后蚯蚓會(huì)紛紛爬到地面上來(lái)原因：大雨過(guò)后，過(guò)多的雨水會(huì)將土壤中的空氣排擠出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上來(lái)呼吸。
9、蚯蚓的呼吸過(guò)程：蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中的氧氣先溶解在體表粘液里，然后進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管有體表排出。
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