關(guān)于初中生物重點知識點總結(jié)歸納

　　初中階段是學(xué)好生物的基礎(chǔ)階段，這個階段我們接觸的生物內(nèi)容都不會特別難掌握，只要我們用心學(xué)，都能學(xué)好。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初中生物必備的知識要點，希望對大家有用!

　　初中生物重點知識點總結(jié)歸納1

　　人的生活需要空氣

　　第一節(jié)：人體與外界的氣體交換

　　1、呼吸系統(tǒng)的組成兩大部分：①呼吸道;②肺：由大量肺泡組成，氣體交換的場所。

　　2、呼吸道：①鼻腔;②咽;③喉;④氣管⑤支氣管。課本23頁圖3.2---1

　　(1)鼻腔：①鼻毛：阻擋灰塵→清潔空氣。 ②黏膜：分泌黏液→清潔、濕潤空氣。

　�、垧つぶ杏胸S富的毛細(xì)血管：溫暖空氣。

　　(2)咽：①氣體和食物的共同通道②呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的共同器官。

　　(3)喉：發(fā)聲器官 (4)氣管：分支末端形成肺泡

　　3、肺： ②肺泡數(shù)目很多，②肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管;

　�、鄯闻荼诤兔�細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞組成，有利于氣體交換。

　　4、⑴肺泡與外界的氣體交換：通過呼吸運動實現(xiàn)的。

　　呼吸運動：胸廓有節(jié)律的擴大和縮小，從而完成吸氣和呼氣。

　�、坪粑�肌兩大類：①肋間肌和膈肌

　　5、人體內(nèi)的氣體交換包括兩大部分：(1)肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換。

　　(2)原理：通過氣體擴散作用來實現(xiàn);

　　5、呼吸的四個環(huán)節(jié)：課本28頁圖3.2---10 ①肺泡與外界的氣體交換;②肺泡內(nèi)的氣體交換;③氣體在血液中的運輸;④組織里的氣體交換。

　　6、課本29頁第一題圖

　　(1)、AB段：①表示肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓; ②表示吸氣; ③肋間肌和膈�。菏湛s;

　�、芊蝺�(nèi)容積：增大。

　　(2)、BC段：①表示肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓;②表示呼氣; ③肋間肌和膈肌舒張;

　　④肺內(nèi)容積縮小。

　　(3)A和C點：表示呼氣結(jié)束，吸氣開始的瞬間;

　　(4)、B點：表示吸氣結(jié)束，呼氣開始的瞬間;A、B、C肺內(nèi)氣壓等于大氣壓。

　　第二節(jié)、人體怎樣獲得能量

　　1、人體需要的能量來源：①來源于食物;②具體地說：來源于有機營養(yǎng)物質(zhì)。

　　2、食物中三大營養(yǎng)物質(zhì)的熱價：

　�、偬穷悾�17.15千焦/克;②蛋白質(zhì)：17.15千焦/克; ③脂肪：38.91千焦/克。

　　3、能量的釋放：①有機物的氧化分解;釋放能量，用于進行各項生理活動維持體溫。

　　4、影響能量消耗的因素：因年齡、性別、體質(zhì)而不同。

　　第三節(jié)、空氣質(zhì)量與健康

　　1、影響空氣質(zhì)量的因素：①工業(yè)廢氣;②汽車尾氣;③生活垃圾污染;④燃料燃燒;

　�、萜渌�活動產(chǎn)生的塵埃。

　　2.空氣質(zhì)量等級：污染物濃度的高低來判斷

　　3.對健康的影響：呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病

　　4.改善措施：減少污染物的排放、植樹造林

　　5.吸煙的危害：①煙的有害成分：尼古丁、焦油、一氧化碳 ②危害：支氣管炎、肺氣腫、癌癥③世界無煙日：5月31日。

　　6、人工呼吸：口對口吹氣法、胸廓按壓法等，吹氣次數(shù)為每分鐘16---18次。

　　初中生物重點知識點總結(jié)歸納2

　　第一節(jié) 種子的萌發(fā)

　　1、種子萌發(fā)的條件：

　　(1)環(huán)境條件：

　　適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。(與光照無關(guān))

　　(2)自身條件：

　　胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期。

　　2、種子的發(fā)芽率

　　(1)抽樣檢測：從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，對樣本進行檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測。

　　(2)發(fā)芽率的計算公式：

　　種子發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數(shù)/供監(jiān)測的種子數(shù)×100%

　　(3)重復(fù)測定1～2次，取幾次的平均值作為測定結(jié)果。

　　3、種子萌發(fā)的過程

　　(1)吸水;

　　(2)子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸;

　　(3)胚根發(fā)育突破種皮，形成根，

　　(4)胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉

　　(注意：首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的)

　　第二節(jié) 植株的生長

　　1、根尖的結(jié)構(gòu)和功能

　�、� 根冠：具有保護作用。

　　② 分生區(qū)(分生組織)：分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，不斷補充伸長區(qū)的細(xì)胞數(shù)量。

　　③ 伸長區(qū)(生長最快的部位)：下部細(xì)胞較小，越往上細(xì)胞越大，最后成為成熟區(qū)細(xì)胞的一部分。

　�、� 成熟區(qū)：表皮細(xì)胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

　　2、幼根的生長：

　　一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;

　　另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大。

　　3、芽的分類

　�、夙斞�

　�、趥�(cè)芽。

　　芽的發(fā)育: 幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽。

　　枝條由幼嫩莖、葉、和芽組成的，其上的芽還能發(fā)育成新的枝條。

　　4、植物生長需要多種無機鹽，需要量最多的是

　　含氮的(缺氮時，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃)、

　　含磷的(缺磷時，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色)、

　　含鉀的(缺鉀時，植株的莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。)

　　5、可以進行無土栽培的原因：

　　植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無機鹽。

　　給植物打針輸液：輸入的液體中含有水分和無機鹽，以促進植物的生長，針頭應(yīng)插入樹木的輸導(dǎo)組織中。

　　“有收無收在于水，多收少收在于肥”這句農(nóng)諺說的是對于莊稼來說，它的成活、生長和收獲，在于澆水的方式、方法;而莊稼收獲的多少，在于對它施肥的時間、方式和施肥量。這說明了水、肥對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。

　　第三節(jié) 開花和結(jié)果

　　1、花的主要結(jié)構(gòu)：

　　(1)雌蕊 ①柱頭 ②花柱 ③子房(內(nèi)有胚珠含卵細(xì)胞)

　　(2)雄蕊 ①花藥(內(nèi)有花粉含精子)②花絲。

　　2、傳 粉：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程。

　　傳粉的類型：

　　① 自花傳粉(如 小麥、水稻、豌豆。)

　�、� 異花傳粉 花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式。

　　異花傳粉靠媒介主要是風(fēng)和昆蟲�；ǘ涞纳�彩和香味可以把昆蟲吸引過來，昆蟲在采食花蜜或花粉時，幫助植物傳粉。

　　在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)。原因是因為果樹的傳粉受到了影響。

　　在生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)玉米的果穗有缺粒的;吃瓜子時，子粒常有空癟的原因是傳粉不足，解決辦法是人工輔助授粉。

　　3、受精的概念：胚珠里面的卵細(xì)胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程。

　　受精的過程：

　　(1)長出花粉管。

　　(2)花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達(dá)胚珠。

　　(3)花粉管中的精子與胚珠中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。

　　4、果實和種子的形成：

　　子房發(fā)育成果實。子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成為種皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。

　　5、黃瓜、南瓜、絲瓜這些植物在同一株植物上，有的花是雄花，有的花是雌花，一般情況下雄花的數(shù)量會多于雌花。那些只開花不結(jié)果的花是雄花。

　　初中生物重點知識點總結(jié)歸納3

　　1、 顯微鏡的結(jié)構(gòu)：課本P36

　　光線經(jīng)過顯微鏡的路線：

　　最早發(fā)現(xiàn)光學(xué)顯微鏡的是英國的科學(xué)家羅伯特.虎克。電子顯微鏡是利用高速運動的電子束代替光學(xué)顯微鏡的光線觀察物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)的。

　　2、顯微鏡的使用注意事項

　　a.使用顯微鏡觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡?

　　避免物鏡與玻片標(biāo)本相撞，防止玻片標(biāo)本損壞和劃壞物鏡鏡頭。

　　b.在目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。

　　c.顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積

　　d.如果要想把物像移到視野中央，應(yīng)該是物像往哪偏，標(biāo)本就應(yīng)該往哪移。

　　3、用顯微鏡進行觀察的材料一定要薄而透明。因此常用的.玻片標(biāo)本有以下三種：切片、涂片、裝片。

　　4、臨時裝片制作過程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“蓋”、“染”、“吸”

　　注意：a.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時滴清水;人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時滴生理鹽水，為了避免細(xì)胞吸水膨脹。

　　b.染色時用稀碘液。

　　c.顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，怎樣判斷這個污點的位置?

　　先轉(zhuǎn)動目鏡，如果污點跟著轉(zhuǎn)動，該污點在目鏡上;如果污點不跟著轉(zhuǎn)動，再移動玻片標(biāo)本上，如果污點跟著轉(zhuǎn)動，該污點在玻片標(biāo)本上;如果轉(zhuǎn)動目鏡和玻片標(biāo)本污點都不跟著轉(zhuǎn)動，則污點在物鏡上。

　　d、用顯微鏡觀察，細(xì)胞和氣泡的區(qū)別：氣泡邊緣是粗黑的，中間沒有細(xì)胞核，用鑷子輕壓蓋玻片氣泡會變形。

　　5、動物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別：

　　都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，都有線粒體。

　　植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

　　6、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)、能量和信息

　　7、細(xì)胞中的物質(zhì)有：有機物(糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸)和無機物(水、無機鹽、氧等)

　　8、一般細(xì)胞中的帶酸味和帶甜味的物質(zhì)存在于細(xì)胞的液泡中的細(xì)胞液

　　9、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進出(保護和選擇透過性)

　　10、細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器：(線粒體和葉綠體)

　　葉綠體：進行光合作用，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能貯存在有機物中。將二氧化碳和水生成有機物，并釋放氧氣。

　　線粒體：進行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。把貯存在有機物中的化學(xué)能釋放出來供動、植物生活所需。

　　11、細(xì)胞核是遺傳信息庫：染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。在染色體上有遺傳效應(yīng)的DNA的片段叫做基因。遺傳信息的載體是DNA的有機物。

　　多莉羊的例子p55，57頁1題

　　12、植物體由小長大的原因是：細(xì)胞的生長和細(xì)胞的分裂。

　　13、染色體在細(xì)胞分裂過程中，先復(fù)制加倍在平均分配在兩個細(xì)胞中。新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。

　　14、新生命的開端---受精卵。

　　15、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。

　　16、動物體的基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。

　　17、植物體的基本組織：保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。

　　18、生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的。

　　動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

　　植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物

　　19、植物的六大器官：(營養(yǎng)器官)根、莖、葉、

　　(生殖器官)花、果實、種子

　　20、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲

　　21、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。而病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物。

　　22、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。只能寄生在活細(xì)胞里，病毒可以通過自我復(fù)制增殖，來制造新的病毒。病毒要是離開了活細(xì)胞，通常會變成結(jié)晶體。

　　23、病毒根據(jù)寄生的細(xì)胞不同可以分為：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)

　　初中生物重點知識點總結(jié)歸納4

　　人的生活需要營養(yǎng)

　　第一節(jié)：食物中的營養(yǎng)

　　1、六大營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機鹽

　　其中：有機物（糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素），無機物：（水、無機鹽）

　　2、三大營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

　　3、第七營養(yǎng)素：膳食纖維（也叫纖維素）

　　4、食物來源：①糖類（谷類、根莖類）

　�、谥�肪（蛋黃、花生、豆類、硬果）

　�、鄣鞍踪|(zhì)（瘦肉、蛋類、豆類）

　　5、營養(yǎng)組成：①糖類：（淀粉、麥芽糖、葡萄糖等）

　�、谥�肪：（甘油和脂肪酸）

　�、鄣鞍踪|(zhì)：（20多種氨基酸）

　　6、作用：①糖類：①主要供能物質(zhì)；②構(gòu)成細(xì)胞組織

　�、谥�肪：①主要為貯備能源；②也參與構(gòu)成細(xì)胞組織

　�、鄣鞍踪|(zhì)：①構(gòu)成細(xì)胞組織的重要物質(zhì)；②也可分解提供能量

　　7、維生素和無機鹽

　　第二節(jié)：消化和吸收

　　1、消化系統(tǒng)的組成兩大部分：①消化道；②消化腺課本8頁圖3、1—4

　　2、消化道：①口腔；②咽；③食道；④胃；⑤小腸；⑥大腸；⑦肛門。

　　3、消化腺兩大類：①大消化腺：唾液腺、肝臟、胰腺；②小消化腺：胃腺、腸腺。

　　4、口腔：

　　消化：食物在消化道里被分解成小分子物質(zhì)的過程。

　�。�1）唾液腺：分泌唾液，含有唾液淀粉酶，分解淀粉為麥芽糖，屬于化學(xué)性消化

　�。�2）舌：①作用：攪拌；屬于物理性消化

　�。�3）牙齒：作用：咀嚼，屬于物理性消化

　　5、胃：呈囊狀；具有較大的伸展性；容納食物2升左右；胃壁內(nèi)有胃腺：（小腺體）分泌胃液；內(nèi)含胃蛋白酶；分解蛋白質(zhì)為多肽，屬于化學(xué)性消化。

　　6、小腸：消化系統(tǒng)的主要器官；長度：6米

　　腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸液；含多種消化酶；屬于化學(xué)性消化；

　　7、肝臟：分泌膽汁，不含消化酶；乳化脂肪為脂肪微粒；屬于物理性消化。

　　8、胰腺：分泌胰液；有多種消化酶；屬于化學(xué)性消化。

　　9、營養(yǎng)物質(zhì)的消化

　　10、吸收：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程。課本13頁圖3、1—10

　�。�1）口腔、咽、食道基本沒有吸收作用；

　　（2）胃：吸收少量的水、無機鹽；

　　（3）小腸：吸收的主要場所；

　�、傩∧c內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增大吸收面積；

　�、诮q毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。

　�、坌∧c絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)。

　�。�4）大腸：吸收少量的水、無機鹽、部分維生素。

　　小結(jié)：只有消化能力無吸收能力的是：口腔。只有吸收能力無消化能力的是：大腸既有消化能力又有吸收能力的是：胃和小腸。膽汁內(nèi)不含消化酶，腸液和胰液中含有多種消化酶。

　　第三節(jié)：合理膳食

　　1、我國的膳食指南：食物多樣，谷類為主；多吃蔬菜、水果和薯類；常吃奶類、豆類及其制品；少吃肥肉和葷油和鹽。課本16頁平衡膳食寶塔。

　　良好的飲食習(xí)慣：

　�、僖蝗杖�餐，按時進餐，早、午、晚餐的能量攝入比例應(yīng)是：30%、40%和30%。

　　②不偏食，不挑食；

　　③不暴飲暴食；

　　④飯后不宜立即進行劇烈運動。

　　初中生物重點知識點總結(jié)歸納5

　　生物的生殖和發(fā)育

　　第一節(jié)植物的生殖

　　1、有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結(jié)出果實，由果實中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子）

　　有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→結(jié)實→新一代植株。

　　2、無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體。

　　應(yīng)用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養(yǎng)等。

　　（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

　�。�2）蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。

　　嫁接就是把一個植物體的芽或枝（接穗），接在另一個植物體（砧木）上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。

　　嫁接的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活。

　�。�3）植物的無性生殖需要的條件：以扦插為例，除去光照、水分、溫度、濕度等環(huán)境條件外，用作扦插的植物莖段還需要具備以下條件（例如紫背天葵）：

　　a、莖剪成15—20厘米長的莖段，一般每段保留兩個節(jié)。

　　b、莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過多蒸發(fā)）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。

　　c、上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉。（一般說在節(jié)的部位居間分生組織發(fā)達(dá)，此處較易生根。去掉葉片時，葉柄在節(jié)上留下傷痕，傷口處較容易產(chǎn)生愈傷組織，也就容易生根。）

　�。�4）將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼。

　　第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育

　　1、變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

　�。�1）完全變態(tài)：同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發(fā)育也要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。

　　（2）不完全變態(tài)：蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。

　　由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。

　　3、昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。

　　第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育

　　1、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

　　2、青蛙的生殖和發(fā)育：

　�。�1）發(fā)育經(jīng)過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

　�。�2）特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。

　�。�3）雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。

　　3、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

　　注意：兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到低是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。

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