八年級生物重要的知識點總結歸納

　　其實學好八年級的生物不難，這個階段的生物內容簡單，沒有什么復雜計算，識記、理解的內容占絕大多數(shù)，找到自己記憶方法很重要，千萬不能輕易放棄。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的八年級生物知識點，希望對大家有用!

　　八年級生物必背知識點

　　細菌和真菌

　　第一節(jié)細菌和真菌的分布

　　1、菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。

　　2比較細菌和真菌的菌落

　　細菌菌落

　　真菌菌落

　　大小

　　比較小

　　比細菌菌落大幾倍或幾十倍

　　形態(tài)

　　表面光滑粘稠或粗糙干燥

　　呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀

　　顏色

　　多為白色

　　有紅、黃、綠、黑、褐色等

　　3、培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法

　　(1)配置培養(yǎng)基(一般用瓊脂和牛肉汁)

　　(2)高溫滅菌(將配制好的培養(yǎng)基進行高溫滅菌，冷卻后，即可使用)

　　(3)接種：將少量的細菌真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。

　　(4)恒溫培養(yǎng)(將接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度環(huán)境中)

　　5、細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機物等。

　　第二節(jié)細菌

　　1、細菌是由列文·虎克發(fā)現(xiàn)的。

　　2、“微生物學之父”是法國的巴斯德。

　　3、巴斯德利用“鵝頸瓶”實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細菌產(chǎn)生的。

　　4、細菌：微小

　　5、細菌形態(tài)：球菌、桿菌、螺旋菌。

　　6、細菌的結構：如圖

　　(1)一個細菌是一個細胞。單細胞生物。

　　(2)沒有成形的細胞核，只有DNA的集中區(qū)域。

　　(3)沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

　　(4)細菌的結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、無細胞核，有DNA的集中區(qū)域，無葉綠體，特殊結構有：莢膜，鞭毛等

　　7、細菌生殖：分裂生殖

　　8、細菌的休眠體是芽孢，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。

　　第三節(jié)真菌

　　1、真菌的分類：單細胞真菌和多細胞真菌

　　(1)酵母菌(單細胞真菌)。

　　(2)霉菌：青霉、曲霉(多細胞真菌)。

　　2、酵母菌的結構：有細胞壁、細胞膜、細胞質(無葉綠體)、液泡、細胞核

　　3、霉菌(青霉、曲霉)霉菌每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。

　　(1)青霉：直立菌絲、營養(yǎng)菌絲和頂端孢子組成，呈掃帚狀，青綠色。

　　(2)曲霉：直立菌絲、營養(yǎng)菌絲和頂端孢子組成，放射狀。

　　是孢子 ‚是直立菌絲 ƒ是營養(yǎng)菌絲

　　A圖青霉呈掃帚狀 B圖曲霉呈放射狀

　　4、生物體內有細胞核的都屬于真核生物，如真菌、植物、動物。沒有細胞核的是原核生物，如細菌等。

　　4、真菌的生殖：孢子生殖。

　　5、營養(yǎng)方式：異養(yǎng)

　　第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用

　　1、作為分解者參與物質循環(huán)。能把有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等。

　　2、引起動植物和人患病。

　　(1)如鏈球菌引起扁桃體炎，猩紅熱，丹毒等疾病。

　　(2)真菌引起人患手癬、足癬等疾病。

　　(3)棉花枯萎病、小麥葉銹病、水稻稻瘟病都是由真菌引起的。

　　3、與動植物共生。

　　(1)有些細菌和真菌與動植物共同生活在一起，它們相互依賴，彼此有利，不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫共生。

　　(2)如真菌與藻類共生形成地衣

　　(3)根瘤菌與豆科植物。

　　(4)人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益。

　　(5)纖維素分解菌與反芻動物共生。

　　八年級生物基礎知識點

　　動物的運動和行為

　　1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。骨骼是由多塊骨連結而成。

　　2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的'肌腱(乳白色)，一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上.骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性。

　　3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】

　　4、手臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。

　　5、運動系統(tǒng)的功能：運動、支持、保護。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用(也有說樞紐作用)，骨骼肌起動力作用。可見，人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成。

　　6、骨、關節(jié)和肌肉的關系：骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。

　　7、運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)控制和調節(jié)，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下共同完成運動(能量來自有機物的分解)。運動能力發(fā)達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環(huán)境。

　　8、關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩。使關節(jié)牢固的結構特點是：關節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶。使關節(jié)運動靈活的結構特點是：關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨，和關節(jié)囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。

　　9、脫臼：關節(jié)頭從關節(jié)窩滑脫出來。(由于進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。)

　　動物的行為

　　1、按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。

　　2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。

　　3、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)

　　4、社會行為大多具以下特征：①群體內部往往形成一定的組織成員之間有明確的分工 ③有的還形成等級

　　5、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的 個體產(chǎn)生某種行為反應的現(xiàn)象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。

　　6、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲;在農(nóng)田間放一定量的性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，是雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達到控制害蟲數(shù)量的目的。 即：(1)制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲;(2)制造干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。

　　7、探究性實驗步驟：提出問題、作出假設、制定并實施計劃、(實驗現(xiàn)象)得出結論。

　　八年級生物下冊知識點

　　生物的生殖和發(fā)育

　　第一節(jié) 植物的生殖

　　1.有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。如：種子繁殖(胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子)。

　　有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→種子→新一代植株。

　　2.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體。

　　應用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養(yǎng)

　　A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

　　B蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種。

　　(1)嫁接就是把一個植物體的芽或枝(接穗)，接在另一個植物體(砧木)上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。

　　嫁接的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活。

　　(2)植物的扦插

　　a.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發(fā))的，而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。

　　b.上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉，減少水分散失。

　　(3)將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼。

　　第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育

　　1.變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

　　完全變態(tài)：卵→幼蟲→蛹→成蟲 舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

　　不完全變態(tài)：卵→若蟲→成蟲。 舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

　　由蝗蟲的幼蟲，形態(tài)和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。

　　3. 昆蟲是卵生、有性生殖、體內受精。

　　第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育

　　1.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

　　2.青蛙的生殖和發(fā)育：

　　(1)發(fā)育經(jīng)過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

　　(2)特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。

　　(3)雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。

　　3.兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

　　注意：兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到底是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。

　　第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育

　　1.生殖特點：有性生殖、卵生、體內受精。

　　2.鳥卵的結構與功能：如圖：課本P17

　　卵殼和卵殼膜對卵起保護作用，在卵殼上有許多起氣孔可以透氣，以確保卵進行氣體交換。

　　卵白對胚有保護作用，還能供給胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和水。

　　卵黃膜起保護作用。

　　卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。

　　胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位，內有細胞核。

　　系帶懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化。

　　氣室儲存氣體，由內外兩層卵殼膜構成。

　　3.鳥的生殖和發(fā)育過程：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。其中求偶、交配、產(chǎn)卵是鳥類生殖和發(fā)育必經(jīng)的過程。

　　列表比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育方式：