- 相關(guān)推薦
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生手抄報(bào)素材
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家肯定對(duì)各類手抄報(bào)都很熟悉吧，手抄報(bào)需要巧妙設(shè)計(jì)，精心安排。手抄報(bào)的類型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的手抄報(bào)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生手抄報(bào)素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生手抄報(bào)素材 篇1
1、愛(ài)護(hù)腳下草，莫折枝頭花。把溫馨帶走，把真愛(ài)留下。
2、校園是我家，美麗靠大家。
3、保護(hù)樹木，就是保護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>
4、別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。
5、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
6、校園美如畫，受益你我他。
7、學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
8、花草無(wú)語(yǔ)，你我珍惜。
9、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)！
10、生命如此短暫，請(qǐng)不要將我傷害。
11、合理利用自然資源防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。
12、學(xué)校是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家。校園是我家，衛(wèi)生靠大家。
13、環(huán)境衛(wèi)生的潔凈，有您的一份文明。
14、從小樹立環(huán)保意識(shí)，做綠色人生使者。
15、水清自然甜，水渾人人厭。
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生手抄報(bào)素材 篇2
一、課前調(diào)查，樹立環(huán)保意識(shí)
初中階段的學(xué)生模仿性、可塑性強(qiáng)都處于人生發(fā)展的基礎(chǔ)階段，思想品德正處于“質(zhì)”的變化時(shí)期，一個(gè)正確認(rèn)識(shí)的形成光靠書本的教育是不行的，還需要獲取大量感性認(rèn)識(shí)，要讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境的重要性，從小樹立環(huán)保意識(shí)，就必須引導(dǎo)他們?nèi)チ私猬F(xiàn)在的環(huán)境現(xiàn)狀，只有了解了現(xiàn)狀他們才知道怎樣去保護(hù)環(huán)境。比如，以前清澈見(jiàn)底的水庫(kù)、水溝如今臭氣熏天；排放有害氣體、廢水、廢渣使附近樹木大部分枯萎、死亡；特別是看到部分工廠排放有害物質(zhì)出口處，還漂著一些死魚、死鳥時(shí)，學(xué)生都感到觸目驚心，對(duì)破壞環(huán)境的行為感到憤慨，這樣的水未經(jīng)處理要是給人們飲用了的話，將會(huì)對(duì)人體帶來(lái)很大的危害。再加上，近年來(lái)北方地區(qū)霧霾嚴(yán)重，都得“武裝”好再出門，不得不引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的深思。因此，組織學(xué)生做好課前調(diào)查，有助于學(xué)生從小樹立愛(ài)護(hù)環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、課堂展示，深化環(huán)保意識(shí)
課前調(diào)查使絕大部分學(xué)生認(rèn)清了當(dāng)前的環(huán)境現(xiàn)狀，有了環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知，環(huán)境保護(hù)的情感，這為課堂深化環(huán)保做了必要的鋪墊。其次，教師應(yīng)運(yùn)用靈活多樣的.教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，從而深化環(huán)保意識(shí)。教師可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行努力：其一，運(yùn)用多媒體展示身邊一些環(huán)境污染的例子，運(yùn)用真實(shí)的事例進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到一旦環(huán)境遭到破壞將帶來(lái)怎樣的嚴(yán)重后果。其二，讓學(xué)生展示自己收集的資料，用視頻、照片等方式跟大家一起分享，并設(shè)計(jì)一句環(huán)保警示語(yǔ)，教師可提出問(wèn)題，大家一起討論。通過(guò)討論深化環(huán)保意識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，使他們明白“保護(hù)環(huán)境必須從身邊每一件小事做起”這個(gè)道理。
三、課后實(shí)踐，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣
思品教育，實(shí)質(zhì)上是素質(zhì)教育，想要學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，必須從日常小事做起。因此，課后實(shí)踐非常重要。在平時(shí)的校園生活中教育學(xué)生時(shí)常檢查自己有沒(méi)有亂丟亂放果皮紙屑，是不是經(jīng)常使用一次性飯盒、筷子，使用過(guò)后又是如何處理的，公共場(chǎng)所是不是隨手關(guān)燈、關(guān)水，生活垃圾是否及時(shí)清理、分類等等。每周組織一次“環(huán)保日”活動(dòng)并評(píng)選出“綠色小天使”。每月舉行一次校園、上街宣傳活動(dòng)，通過(guò)宣傳、喊口號(hào)等方式使每位學(xué)生都參與到環(huán)保的活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)大家自己的體驗(yàn)證明：一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境是靠大家一起努力才建立起來(lái)的，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
綜上所述，作為教師不僅要授人以知識(shí)，更要授人以思維與觀點(diǎn)，要以學(xué)生為本，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立環(huán)保意識(shí)，課堂展示討論，深化環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)中，使學(xué)生明白環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，只有細(xì)心呵護(hù)“它”才能真正做到可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生手抄報(bào)素材 篇3
1、請(qǐng)四處走走，小草會(huì)對(duì)你微笑。
2、保護(hù)大自然，創(chuàng)造美麗家園。
3、創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
4、愛(ài)我的長(zhǎng)江流水，回報(bào)我的太湖美景。
5、綠草，賞心悅目；長(zhǎng)花，讓人耳目一新。請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>
6、愛(ài)花護(hù)樹思想好，以學(xué)校為家意識(shí)高。
7、夜草蚊子多，路過(guò)戀人莫流連。
8、不要在小事上行善，也不要在小事上作惡。
9、你和我創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境，它的好處是大家共享的。
10、重視農(nóng)村衛(wèi)生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村建設(shè)。
11、手上的花由芳香，腳下的草如苦艾。
12、建設(shè)綠色校園，營(yíng)造綠色環(huán)境。
13、保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起。
14、不要隨地吐痰，經(jīng)常往籃子里扔紙。
15、胡樂(lè)是我的家人，健康靠大家。
16、新政策，新農(nóng)村，新農(nóng)民，新形象。
17、你珍惜我的`生命，我給你一片綠蔭。
18、花也需要綠葉的幫助，學(xué)校更需要學(xué)生的保護(hù)。
19、不幸的是，多幾個(gè)步驟就可以了。
20、人類需要呼吸，地球需要休息。
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生手抄報(bào)素材 篇4
話說(shuō)得好“人心齊，泰山移�！币婚_(kāi)始，我還不明白其中的意思那是因?yàn)槲覜](méi)有從實(shí)際中體會(huì)，光憑著書面上的解釋實(shí)在難以理解，不過(guò)今天，我終于從實(shí)踐中理解了。
今天下午，我是從陳老師的“魔掌”逃出來(lái)的，可今天是周三，該我打掃衛(wèi)生了，我們?nèi)耸值那闆r還好，只有兩個(gè)人去跳繩了，可過(guò)來(lái)拿掃把的只有老鄧和老沈。這時(shí)楊國(guó)韜要走，我便過(guò)去讓他打掃衛(wèi)生，可他卻以感冒為由不肯打掃。不過(guò)在我苦口婆心的勸說(shuō)下，他還是加入了我們的.隊(duì)伍。
接下來(lái)就是找王倩了，可她一直在寫作業(yè)不肯打掃，最后，她竟然問(wèn)我借膠帶，我大怒起來(lái)。把她的書和本子一合，讓她打掃，可她勝似沒(méi)聽(tīng)。我只好求她打掃，只讓她排桌子，她排完之后，就又回去寫作業(yè)了。
不過(guò)在我和楊、沈、鄧三人的努力下，終于成功從垃圾手里“奪回”了教室這塊“領(lǐng)地”。
【學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生手抄報(bào)素材】相關(guān)文章：
手抄報(bào)的素材07-18
手抄報(bào)素材04-20
手抄報(bào)素材大全02-06
安全手抄報(bào)的素材04-21
五四手抄報(bào)素材05-08
歷史手抄報(bào)素材02-01
讀書手抄報(bào)素材11-26
安全手抄報(bào)素材11-21
讀書手抄報(bào)素材07-19