如何幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)呢
今日在與孩子復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在數(shù)教學(xué)中比較模糊，以前在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)都提供可操作的材料，讓幼兒在反復(fù)的操作和聯(lián)系中獲得。但在操作當(dāng)中我卻發(fā)現(xiàn)有很多弊端。例如：在數(shù)字點(diǎn)數(shù)時(shí)孩子出現(xiàn)手口不一致的現(xiàn)象，如：嘴巴已經(jīng)數(shù)到3，手還指在第一個(gè)實(shí)物上，還出現(xiàn)重復(fù)的點(diǎn)數(shù)現(xiàn)象，我想這種操作和幼兒的生活沒(méi)有多大聯(lián)系吧，孩子總是掌握不了。
于是我對(duì)自己進(jìn)行了反思，首先從授課過(guò)程中總結(jié)出一些自己在平時(shí)沒(méi)注意的一些習(xí)慣。比如：最大的就是我在語(yǔ)言方面的不夠幽默，表達(dá)可能不夠清晰到位。在以后的活動(dòng)過(guò)程中，我要多多注意，不斷改進(jìn)，向老師們多多學(xué)習(xí)，我嘗試著結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行教育。如;在分點(diǎn)心的時(shí)間，我讓孩子輪流擔(dān)任小組長(zhǎng)進(jìn)行分點(diǎn)心，剛開(kāi)始，孩子也出現(xiàn)分錯(cuò)得現(xiàn)象，但經(jīng)過(guò)幾次的`嘗試，我發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)數(shù)能力有了一定的提高，在平時(shí)不會(huì)點(diǎn)數(shù)的小朋友在點(diǎn)心的活動(dòng)當(dāng)中也學(xué)會(huì)了點(diǎn)數(shù)
不光點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)顏色、分類(lèi)等都通過(guò)這段時(shí)間的反復(fù)嘗試，我覺(jué)得讓孩子在生活中的一些物品結(jié)合在一起，讓孩子在具體的情境和事件中操作，這樣的效果會(huì)更好些。
【如何幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)呢】相關(guān)文章：
如何幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)04-01
家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)06-05
家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文07-10
如何幫助孩子學(xué)好奧數(shù)07-06
孩子如何做才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?06-23
怎樣幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)07-12