小學(xué)生有沒(méi)有必要學(xué)奧數(shù)
個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題絕對(duì)是有著廣泛意義和現(xiàn)實(shí)需要解決的問(wèn)題。目前，在武漢市各個(gè)角落里都可以說(shuō)，有著大量的從事著小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)的老師們，同時(shí)有著數(shù)量可觀的大量的學(xué)習(xí)奧數(shù)的小學(xué)生。
這就形成了一個(gè)可觀的奧數(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)。喜了不少的培訓(xùn)老師們。據(jù)說(shuō)，武漢就有人靠著這個(gè)奧數(shù)培訓(xùn)事業(yè)，過(guò)上了富足的生活。
在這個(gè)的鮮明的映襯下，卻是我們的小學(xué)生一日日日的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，本來(lái)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)就已經(jīng)在面臨著升學(xué)考試的壓力下變得十分的沉重，曾幾何時(shí)，我觀察那些我輔導(dǎo)過(guò)的小學(xué)生們的書包，一個(gè)個(gè)都是很沉重，有一個(gè)10歲的小孩說(shuō)他的書包有20多斤，甚至更加重。
想過(guò)去我們那個(gè)年代，學(xué)習(xí)的氛圍和競(jìng)爭(zhēng)激烈程度比現(xiàn)在好�？粗F(xiàn)在的孩子負(fù)擔(dān)那么重，心頭不禁一緊。基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)使他們很辛苦了，現(xiàn)在還加上一個(gè)跟風(fēng)的奧數(shù)培訓(xùn)，使我們的孩子真的是慘不忍睹。
正是由于這個(gè)關(guān)系到太多的東西，因此使我覺(jué)得小學(xué)生是不是學(xué)習(xí)奧數(shù)，以及奧數(shù)和小學(xué)生的關(guān)系到底是什么樣子的？應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)？最主要的原因我認(rèn)為是：一是加重了小孩子的負(fù)擔(dān)；二是加重了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
要是投入與收獲是正比的，那還算差不多，要是不是的話，那就十分有必要來(lái)對(duì)小學(xué)生與奧數(shù)的關(guān)系有一個(gè)鮮明的認(rèn)識(shí)。
下面就我對(duì)奧數(shù)的理解來(lái)談我的看法：奧數(shù)的學(xué)習(xí)的確對(duì)我們的孩子有好處，尤其是在提高他們的思維能力，使我們的`孩子變得很聰明。奧數(shù)中的很多的轉(zhuǎn)化思想，很多的多維思考，都是很有幫助的，同時(shí)對(duì)于以后的升學(xué)考試一定是有幫助的。同時(shí)，必須正視一個(gè)現(xiàn)，如果我們的孩子學(xué)自己的基礎(chǔ)知識(shí)就很吃力了，那么我們就不要去強(qiáng)求他們來(lái)學(xué)習(xí)奧數(shù)了，因?yàn)樾Ч缓猛獠徽f(shuō)，還很可能造成家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)的水漂，更加重要的是為挫傷小孩子對(duì)學(xué)習(xí)的信心，對(duì)于一般的孩子抓好基礎(chǔ)，課本，并做適當(dāng)?shù)陌胃呔涂梢粤恕?/p>
總之，應(yīng)該考慮孩子、考慮家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，考慮投入與產(chǎn)出的關(guān)系。不要盲目跟風(fēng)。孩子真的可以接受，那就適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，要是不是的話，那么就打好現(xiàn)在的基礎(chǔ)，一步步來(lái)成長(zhǎng)。
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