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七年級數(shù)學下冊備考知識點

時間:2021-06-12 19:35:02 數(shù)學 我要投稿

七年級數(shù)學下冊備考知識點

  一 事件的分類

七年級數(shù)學下冊備考知識點

  ☆1、確定事件

  ①必然事件 →一定發(fā)生的事件。概率為1。如“太陽從東方升起”。

 、诓豢赡苁录欢ú话l(fā)生的事件。概率為0. 如“太陽從西方升起”

  ☆2、不確定事件→不一定發(fā)生事件。概率0到1之間。如“明天會下雨”

  二 概率的計算

  ☆1、P(A事件)=A事件發(fā)生的總結果數(shù)÷事件所有可能出現(xiàn)的總結果數(shù)。

  例 不透明的口袋中裝有除顏色不同其他完全相同得球10個,其中2個紅球,3個綠球,其余都是黃球。從口袋中任意摸一球的顏色是下列各種情況的概率分別是多少?

  解:①P(黃球)=(10-2-3)÷10= ②P(不是紅球)= (3+5)÷10=

  ③P(是白球)=0÷10=0

  ☆2、P(A)=事件A可能組成的圖形面積÷事件所有可能所組成的圖形面積。

  三 角 形

  知識點一 理論整理。

  1、三角形→由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形。

  ☆2、判斷三條線段能否組成三角形。

  ①a+bc(a b為最短的兩條線段)

 、赼-b

  ☆3、第三邊取值范圍:a-bc

  4、對應周長取值范圍

  若兩邊分別為a,b則周長的取值范圍是 2a

  如兩邊分別為5和7則周長的取值范圍是 14

  ☆5、三角形的角平分線、高、中線都有三條,都是線段。其中角平分線、中線都交于一點且交點在三角形內(nèi)部,高所在直線交于一點。

  6、“三線”特征:

  ☆三角形的中線①平分底邊。②分得兩三角形面積相等并等于原三角形面積的一半。

 、鄯值脙扇切蔚闹荛L差等于鄰邊差。

  ☆ 7、直角三角形:

 、賰射J角互余。

 、 30度所對的直角邊是斜邊的一半。

 、廴龡l高交于三角形的一個頂點。

  ④ ∠A=1/2∠B=1/3∠C

 、 ∠A: ∠B: ∠C=1:2:3

 、 ∠A=∠B+∠C

 、 ∠A: ∠B: ∠C=1:1:2

 、 ∠A=90-∠B

  ☆8、相關命題:

 、偃切沃凶疃嘤1個直角或鈍角,最多有3個銳角,最少有2個銳角。

 、阡J角三角形中最大的銳角的取值范圍是60≤X90 。最大銳角不小于60度。

 、廴我庖粋三角形兩角平分線的夾角=90+第三角的'一半。

  ④鈍角三角形有兩條高在外部。

 、萑葓D形的大小(面積、周長)、形狀都相同。

 、廾娣e相等的兩個三角形不一定是全等圖形。

 、吣軌蛲耆睾系膬蓚圖形是全等圖形。

 、嗳切尉哂蟹(wěn)定性。

 、崛龡l邊分別對應相等的兩個三角形全等。

 、馊齻角對應相等的兩個三角形不一定全等。

  ○11 兩個等邊三角形不一定全等。

  ○12 兩角及一邊對應相等的兩個三角形全等。

  ○13 兩邊及一角對應相等的兩個三角形不一定全等。

  ○14 兩邊及它們的夾角對應相等的兩個三角形全等。

  ○15 兩條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等。

  ○16 一條斜邊和一直角邊對應相等的兩個三角形全等。

  ○17 一個銳角和一邊(直角邊或斜邊)對應相等的兩個三角形全等。

  ○18 一角和一邊對應相等的兩個直角三角形不一定全等。

  ○19 有一個角是60的等腰三角形是等邊三角形。

  ☆9、全等三角形證明方法:SSS AAS ASA SAS HL

  ☆10、會做三角形(3種做法:已知兩邊及夾角、已知兩角及夾邊、已知三邊、已知兩角及一邊可以轉(zhuǎn)化為已知已知兩角及夾邊)。

  ☆11、會用三角形全等設計方案并解決實際問題。

  變量之間的關系知識點

  一 理論理解

  ☆1、若Y隨X的變化而變化,則X是自變量 Y是因變量。

  自變量是主動發(fā)生變化的量,因變量是隨著自變量的變化而發(fā)生變化的量,數(shù)值保持不變的量叫做常量。

  自變量 因變量

  聯(lián)系 1、兩者都是某一過程中的變量;2、兩者因研究的側(cè)重點或先后順序不同可以互相轉(zhuǎn)化。

  區(qū)別 先發(fā)生變化或自主發(fā)生變化的量 后發(fā)生變化或隨自變量變化而變化的量

  ☆2、能確定變量之間的關系式:相關公式

  ①路程=速度×時間 ②長方形周長=2×(長+寬)③梯形面積=(上底+下底)×高÷2

 、 本息和=本金+利率×本金×時間。⑤總價=單價×總量。⑥平均速度=總路程÷總時間

  3、若等腰三角形頂角是y,底角是x,那么y與x的關系式為y=180-2x.

  ☆4、會分析圖中變量的相互變化情況。

 、倏磮D像的起點和終點的對應量。

 、诜蛛A段分析變量的變化趨勢(增加或減少或不變)及階段兩端的對應量。

 、蹠治隽康淖畲笾岛妥钚≈导捌洳。

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