一模后的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)攻略
這些日子，各區(qū)都相繼進行了高考模擬考，這是高三學(xué)生高考前最重大的練兵。高考模擬考牽涉到填志愿的取舍，參加高考的心態(tài)等，它的重要性就不多說了。下面主要談?wù)勗诟呖寄M考之后到高考之間的一個月左右時間該如何進行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。
首先，要根據(jù)上學(xué)期的期末統(tǒng)考與這學(xué)期的高考模擬考合理地評估自己。
經(jīng)過將近一年的復(fù)習(xí)，高三同學(xué)的數(shù)學(xué)能力都有了全面的提高，會有“什么都會了”的感覺，但是到了考試時就是考不好。產(chǎn)生這種感覺只是因為平時在上課時聽得多了，看得多了，混得眼熟了，但絕對不是掌握了。我們要通過這兩次考試進行分析：哪些是真懂真會，哪些是“蒙對”的，哪些是本來會的卻因為粗心而出錯，再結(jié)合自己平時課堂練習(xí)的.成績評估自己真實的數(shù)學(xué)能力，據(jù)此合理估計高考的期望得分。在此估計下，合理制定高考考試策略，并在最后一個月的模擬訓(xùn)練中進行嘗試。比如，成績尚不理想的同學(xué)，應(yīng)鍛煉簡單題與難題的判斷能力，以期在考試中以較快的速度確定一個題目是否值得花時間去做，該花多少時間去嘗試，將有限的時間用在能做的問題上以提高準(zhǔn)確率；成績較好的同學(xué)，應(yīng)鍛煉對試卷的整體把握能力，在簡單題中等題與較難題上合理分配時間，讓自己的成績穩(wěn)定在合理的位置。
其次，要根據(jù)上學(xué)期的期末統(tǒng)考與這學(xué)期的高考模擬考規(guī)范自己的答題步驟。
高三，課堂模擬練習(xí)基本上周周都有，因此教師閱卷壓力較大，閱卷的細(xì)度不夠。這兩次考試的區(qū)集中流水閱卷，相對而言具有閱卷方面的模擬性。能檢查出學(xué)生解答題的答題步驟是否規(guī)范，卷面是否對閱卷老師“友好”。卷子上如果被“多”扣分了，作為高三學(xué)生，應(yīng)首先檢查自己的答題是否規(guī)范，步驟順序是否正確，書寫是否可讀，版面是否有序等（當(dāng)然，不排除確為閱卷老師犯錯，這種情況在網(wǎng)上閱卷基本不會發(fā)生）。還可以與身邊的同學(xué)交流，考察解答題的分步驟得分情況。在每次模擬訓(xùn)練后，我們要重視評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)審查自己的提高方向；分析每個題目的命題點與得分點；學(xué)習(xí)每個題目書寫中的詳略方案。并在下一次的模擬練習(xí)中作些嘗試，爭取在解答題上能盡最大限度的展示自己的能力，得盡可能多的分。
最后，要認(rèn)真對待發(fā)生的錯誤，減少錯誤就是提高。
在模擬練習(xí)中發(fā)生的錯誤，一般分為兩類，一是概念問題，二是計算問題。對于概念問題，不能僅僅停留在訂正具體題目上，要“治標(biāo)又治本”。在最后一個月，對于出現(xiàn)的每一個概念、方法上的問題，一定要重讀課本相應(yīng)的章節(jié)，對照考試手冊，再次認(rèn)真梳理這些概念、方法的發(fā)生發(fā)展，將圍繞這些概念、方法的課本例題與習(xí)題重新讀一遍、做一遍，盡最大的努力加深自己對這些概念、方法的理解，補上自己的漏洞，讓犯過的錯誤不再重犯。對于計算問題，一要總結(jié)自己的易錯點，在后面的考試中對這些易錯點提升注意水平，以降低錯誤頻率；二要對計算量較大的題目的階段性結(jié)果和大致結(jié)果有所把握和思考，對不符合預(yù)想的情況應(yīng)研究是否合理，錯誤可能就藏在這里。
總之，雖然時間緊迫，而且同學(xué)們的數(shù)學(xué)能力已基本定型，但是，這最后的一個多月仍大有可為之處。踏實努力，就一定會有回報。
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