英語(yǔ)四級(jí)的寫作技巧有哪些
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的寫作雖然是有一定的難度，那有哪些技巧可以解決這個(gè)難題呢?為此百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的寫作小技巧。
英語(yǔ)四級(jí)的寫作技巧
1.少用“熟”單詞
大家都知道單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根基，沒(méi)有單詞量也就無(wú)法組織句子。所以大家在背單詞背的都很努力，所以效果還是不錯(cuò)的。
記住單詞固然很重要，能用和會(huì)用更加重要。很多小伙伴詞匯量不小，也擁有很多高級(jí)詞匯，完全不懂替換。一到寫作文就像瞬間失憶一樣，完全用不上。
一遇到我想滿篇的I want…，為什么不用desire?一遇到交流全是communication為什么不用interaction 替換呢? 好像世界上只有g(shù)ood能表達(dá)好的意思一樣。相信沒(méi)有哪個(gè)閱卷老師，會(huì)對(duì)這種試卷表露欣喜吧。
其實(shí)，說(shuō)到底，單詞靈活運(yùn)用才是關(guān)鍵，盡量少用“熟悉”的低級(jí)詞匯，讓文章高端起來(lái)。
2.掌握復(fù)雜句
從初中到高中，再?gòu)母咧械酱髮W(xué)，我們學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)不少了。但是大家一直都在延續(xù)初高中的傳統(tǒng)。“一簡(jiǎn)到底”，全文全部是由簡(jiǎn)單句堆積起來(lái)的，看起來(lái)毫無(wú)邏輯和美感。完全不像大學(xué)生的水平。
英語(yǔ)四級(jí)寫作是英語(yǔ)水平的測(cè)試，對(duì)句法的'表達(dá)還是有要求的。所以，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，掌握幾種復(fù)雜句式，并能自由準(zhǔn)確的切換還是有必要的。
3.收集優(yōu)秀范文素材
這里說(shuō)的優(yōu)秀范文，絕不是那些隨處可見的英語(yǔ)四級(jí)寫作模板�？赡艽蠹覍�(duì)模板和優(yōu)秀范文的界限不是很清楚。建議看下巨微英語(yǔ)《四級(jí)真題逐句精解》，在作文解析部分，書本會(huì)給出“模板范文+創(chuàng)新范文”。
看過(guò)之后，你就會(huì)有這樣的感悟：優(yōu)秀的范文不同于經(jīng)典模板僵化的模式，首先它在思路層面就特別新穎，其次，用詞特別講究，句式之間邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，整篇文章看起來(lái)很和諧。
不光要收集優(yōu)秀范文加以學(xué)習(xí)。另外，還要根據(jù)文章素材進(jìn)行歸類。比如可分為：環(huán)保類、教育類、社會(huì)現(xiàn)象分析類等。這樣以后寫作還可以用的上。
英語(yǔ)四級(jí)作文考試技巧
1. 審題(3分鐘)
審題失誤對(duì)作文分值無(wú)疑是致命性的打擊，所以大家對(duì)審題一定要重視，務(wù)必要經(jīng)過(guò)理性的思考。那么審題該審哪些內(nèi)容呢。
審體裁(文體)。研讀寫作指令，快速審題，確定文章體裁和類型，是議論文還是說(shuō)明文。
審題材(主題)。根據(jù)文字說(shuō)明和圖畫，對(duì)題目進(jìn)行仔細(xì)分析，確定文章的題材和主題。話題是要介紹某物，還是要批判某種現(xiàn)象，又或者是弘揚(yáng)某種人生觀。
審要求。文章字?jǐn)?shù)要求是多少?寫作提示中具體有哪幾點(diǎn)?是否提及要表明原因或舉例論證?比如如果題目要求cite examples，大家就需要舉兩個(gè)及以上的例子，如果只舉了一個(gè)例子，那就不合題意。
另外，針對(duì)圖畫作文有一點(diǎn)要特別注意，就是審圖。審圖時(shí)，要把握三要素：“文字信息、元素含義、情節(jié)寓意”。同時(shí)，還要確保讀完題目指令中陳述的所有內(nèi)容，這樣才能保證行文時(shí)不遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。
2. 寫提綱(4分鐘)
在草稿上快速列出一個(gè)最簡(jiǎn)單的提綱，主要是各段的主題句，可以用自己最熟悉的記法。這樣做可以使文章的思路更清晰，邏輯性更強(qiáng)，結(jié)構(gòu)層次一目了然。
3. 構(gòu)思創(chuàng)作(20分鐘)
無(wú)論是哪種要求，也無(wú)論是哪種體裁，我們都可以將其處理成三段式。創(chuàng)作時(shí)緊扣題意，要時(shí)刻記住，四級(jí)作文是語(yǔ)言大于結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)又大于內(nèi)容的。因此表達(dá)需簡(jiǎn)明扼要，句型盡可能多樣化。同時(shí)要注意段落間的相互聯(lián)系，利用句間關(guān)系和段落邏輯關(guān)系，采用起承轉(zhuǎn)合等手法，順理成章地把段落連接起來(lái)，使段落之間邏輯有序，過(guò)渡自然。
如果我們?cè)诿恳欢味紝懳寰湓�，即主題句加三個(gè)擴(kuò)展句和一個(gè)結(jié)論句，這樣全篇在15句左右，每句十多個(gè)詞，這樣就是160詞以上。字?jǐn)?shù)控制在這個(gè)范圍內(nèi)，是非常安全的，因?yàn)?ldquo;言多必失”，寫得太多容易跑題和出錯(cuò)。當(dāng)然，為了突出主旨段，每段具體寫幾句話可視情況而定。
4. 檢查(3分鐘)
考場(chǎng)作文難免有不當(dāng)之處，因此需要回文檢查。主要檢查一些低級(jí)錯(cuò)誤，比如：首字母是否大寫;標(biāo)點(diǎn)是否正確;有無(wú)拼寫錯(cuò)誤;詞性是否準(zhǔn)確;搭配是否得當(dāng);句子是否通順;語(yǔ)法是否正確等等。千萬(wàn)不要小看了這些低級(jí)錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤可能會(huì)決定你的評(píng)分段位，直接降低作文檔次，因此一定要重視。
英語(yǔ)四級(jí)作文常用句型替換句型
1)there are many reasons responsible for this instance, and the following are the typical ones. 造成這一情況有許多原因，如下的原因就很典型。
2) but possibly the problem lies not so much in (our institutions) as in (our attitudes). 但可能問(wèn)題出在我們的態(tài)度上，而不是我們的機(jī)構(gòu)上。
注："lie in"表示“在于,緣于”,表示事情的原因,相當(dāng)于“result from”。
3) there are many factors that may account for this result, but the following are the most typical ones. first, … 有許多因素可解釋這一結(jié)果，但如下的是最典型的因素。第一，…
注："account for"，說(shuō)明(原因、理由等)。
4) it seems to me that something is not valued highly enough…. the possible reason may be … 在我看來(lái)，對(duì)某事的重視還不夠，可能的原因或許是…
注："responsible for"，是造成…的原因。
5) there are similar reasons when we consider that … 當(dāng)我們考慮…有類似的原因。
注：雖然也用了"reasons"，但一個(gè)"consider"頓時(shí)提升檔次。
6) there are numerous reasons why …, and i shall here explore only a few of the most important ones. 有許多原因?qū)е?hellip;。在此我只想就最重要的幾個(gè)探討一下。
注：探討問(wèn)題用"explore"，屬亮眼詞匯。
7) it is easy to understand the reasons for this (prejudice against) something. one problem is that to most of us, doing something looks like doing something. 理解造成對(duì)某事的偏見的原因并不困難。問(wèn)題是對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，做某事似乎就是做某事。
8) they fall into the following categories. 它們可歸納為如下的類別。
注："fall into"屬于，分成。
9) if (lectures) make so little sense, why have they been allowed to continue? 如果講座沒(méi)有什么可取之處，為什么還讓它們繼續(xù)?
注："make little sense"，毫無(wú)意義，沒(méi)什么用，意義不大。
10) this question looks as if it ought to fall in the domain of the (psychology). 這一問(wèn)題似乎好像應(yīng)歸在(心理學(xué))里。
注："ought to"，應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該; 理應(yīng)。
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