語(yǔ)文教師隨筆
大學(xué)”這個(gè)詞，在我未邁入大學(xué)之前，它是目標(biāo)、是希望、是一個(gè)一切皆有可能的地方。但當(dāng)我真正步入其中之時(shí)，我開始脫離了預(yù)定的軌道。一輛曾經(jīng)充滿期望的列車在駛?cè)搿按髮W(xué)”這一站時(shí)，開始變得茫然、無(wú)措，這里的一切并不是期望中的那樣。于是，這列車�？吭诹诉@樣一個(gè)不是終點(diǎn)的終點(diǎn)。一年半的時(shí)間，他知道了一句話：能走多遠(yuǎn)——不是原地踏步就能知道的。
過(guò)去的一年半里，我經(jīng)常問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：我究竟想要什么？在這個(gè)不斷追問(wèn)的過(guò)程中，我曾嘗試過(guò)去追逐別人。但后來(lái)才知道，原來(lái)有一種追逐，是無(wú)論你走多少路，堅(jiān)持多少時(shí)間，都是無(wú)法完成的。因?yàn)槟銖囊婚_始就不懂“人和人的距離是無(wú)限大的”。
我究竟想要什么？這不會(huì)是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很膚淺，但又很現(xiàn)實(shí)。想要什么其實(shí)反過(guò)來(lái)講就是我沒(méi)有什么。
陽(yáng)光、水、溫度、食物……這些基本的生存必須品最起碼就目前而言是絕大多數(shù)人共同擁有的。除了這些，我沒(méi)有的也許別人擁有；別人沒(méi)有的，也許恰恰就是我擁有的'。有的人兢兢業(yè)業(yè)一無(wú)所得，有的人漫無(wú)目的滿是幸福。這不是上帝的不公平，恰恰相反，上帝其實(shí)是公平的，它不過(guò)站在我們看不到的地方，偶爾動(dòng)一動(dòng)手指，指點(diǎn)人生。這個(gè)指點(diǎn)，我認(rèn)為是——心境的提高。
我沒(méi)有什么？這個(gè)答案其實(shí)需要對(duì)比。參照物的變換，必然決定答案的變化。我沒(méi)有的很多，但是我也擁有很多。我想我因該學(xué)會(huì)滿足。
十全十美的人生只會(huì)是一個(gè)傳說(shuō)，沒(méi)有需求的生活，不叫做生活。滿足現(xiàn)狀不是目的，只會(huì)獲得暫時(shí)的安逸。我想它只會(huì)是前提，一份不斷追求美好生活的必要前提。
我究竟想要什么？答案顯而易見。這是一個(gè)在不斷滿足不斷前進(jìn)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，它的最終目標(biāo)其實(shí)就是更好的享受生活。
還是那句老話：能走多遠(yuǎn)——不是原地踏步就能知道的。我想我這列火車也是時(shí)候出發(fā)了。
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