你什么樣自已還沒數(shù)嗎隨筆
最近老是遇到別人問工資，問完之后一頓驚呼，天吶你工資怎么那么高，為什么我也是測(cè)試我的工資這么低。或者說你是我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中測(cè)試工資最高的，然后我就反問對(duì)方：
你什么學(xué)歷呢，答，大專
英語(yǔ)過了幾級(jí)，答，三級(jí)沒過，
日語(yǔ)過了幾級(jí)，答，不懂
測(cè)試經(jīng)驗(yàn)幾年，答，四年
懂代碼嗎，會(huì)自動(dòng)化嗎，答，不會(huì)
那還問個(gè)什么事兒啊，什么都不會(huì)憑什么要求高工資呢，就如我弟弟最近經(jīng)常問我，姐，我學(xué)完了開發(fā)出來會(huì)不會(huì)有別人研究生或者911的工資高，問這話時(shí)他正打著王者榮耀，一個(gè)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的�？粕�，首先學(xué)歷低人一截，專業(yè)也不占優(yōu)勢(shì)，其次我并不覺得他比別人聰明，再者我并沒有看出他有多努力。所以不出意外肯定不會(huì)，如果真的一樣高這個(gè)社會(huì)才叫不公平呢，所謂的公平并非平均，而是付出多少的努力得到多少的回報(bào)，所以年輕人別再傻乎乎的.問同一個(gè)崗位干相同的事為什么工資總會(huì)相差那么多。
所以少年別再還沒努力的時(shí)候就抱怨這個(gè)社會(huì)的不公，先問問自己值不值，配不配，至少我身邊接觸到的所有的事情都是公平的，有些付出回報(bào)周期比較長(zhǎng)，但最終也是有回報(bào)的。記得老早以前我有個(gè)妹妹我建議她學(xué)UI設(shè)計(jì)，高中畢業(yè)，兩萬(wàn)左右學(xué)費(fèi)，她的第一反應(yīng)是我高中畢業(yè)能學(xué)會(huì)嗎，即使課程學(xué)完了能找到工作嗎？最后也不了了之，到現(xiàn)在拿著兩三千的工資干著不穩(wěn)定，可替代性很強(qiáng)的工作�？煞涤^我身邊也有很多高中或者大專畢業(yè)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人同樣學(xué)得很好且后面找到了還不錯(cuò)的工作。
所以人起點(diǎn)低并不可怕，怕的是放棄自己。不能給自己自信，我覺得人總是應(yīng)該去嘗試新的領(lǐng)悟，發(fā)掘自己的潛能，不應(yīng)該給自己上線，也不應(yīng)該一直心里暗示因?yàn)�，所以我做不到�?/p>
記得當(dāng)初我去學(xué)開發(fā)時(shí)，也沒考慮過自己日語(yǔ)出身會(huì)學(xué)不懂，心里就一個(gè)執(zhí)念，我專業(yè)日語(yǔ)，如果又懂技術(shù)代碼，職業(yè)這條路會(huì)非常容易走，當(dāng)時(shí)計(jì)劃做對(duì)日開發(fā)，也是去日本的一個(gè)捷徑。當(dāng)然，如果我愿意，現(xiàn)在已經(jīng)在日本了，雖然后面沒有做研發(fā)，但做自動(dòng)化測(cè)試也算曲線救國(guó)了。就像很多人一聽說日語(yǔ)專業(yè)覺得這專業(yè)沒用，學(xué)了開發(fā)最后又沒做研發(fā)都覺得做的無(wú)用功，徒勞，可正是日語(yǔ)和英語(yǔ)讓我有幸接觸了測(cè)試工作，又因?yàn)檫@個(gè)契機(jī)接觸了代碼，因?yàn)榇a又接觸了自動(dòng)化。
冰凍三尺，非一日之寒，每個(gè)人做的所有的事都不會(huì)浪費(fèi)，都會(huì)排上用場(chǎng)，沉淀在腦海里骨子里的東西永遠(yuǎn)不會(huì)白費(fèi)。只是或早或晚但都會(huì)以各種方式受益于你。
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