- 幼兒教師教育隨筆感悟 推薦度：
- 走心的人生感悟心情隨筆短句 推薦度：
- 教育隨筆 推薦度：
- 暑假隨筆 推薦度：
- 相關(guān)推薦
時(shí)間歲月感悟隨筆：白駒過隙
看我們的時(shí)間在不斷流走，感覺有些頹喪，卻又無計(jì)可施。不，我們的歲月不能留下遺憾。
寫下，刪除，想想，再寫，又刪……我如此反復(fù)。時(shí)間在分秒中穿行，電腦屏幕上留下的仍是那片空白的文檔。
開了頭的思緒總也接不下去——“感覺”鬧著別扭，總在不斷的自我否定；“文字”無論如何也不想再往前踏出一步，生澀地立在那里生著悶氣。
見它倆鬧著脾氣，不再聽從指揮，我不由地?zé)┰锪似饋�，心里亂糟糟的。
“時(shí)間”見我分了神，悄悄松開牽我的手，撒了歡地向前奔去——這是它喜歡的方式，不必再被緊緊的抓住。
看著“時(shí)間”離去，我有些頹喪，卻又無計(jì)可施；“時(shí)間”卻似打了勝仗的將軍，洋洋得意地將跨下戰(zhàn)馬抽得飛一樣的馳騁遠(yuǎn)去。
是的'，“時(shí)間”在歡呼獲得了勝利，終于可以灑脫地自由奔馳。它討厭束縛，被人類緊抓在身邊不斷地壓擠；更討厭人類的貪得無厭，總想在有限的生命里，不厭其煩地使其發(fā)生裂變，為他們所用。
因?yàn)橐c人類進(jìn)行你爭(zhēng)我奪的“戰(zhàn)斗”，時(shí)間變得無比的狡猾，學(xué)會(huì)了窺視人心。但凡見人想要偷懶，對(duì)它稍有放松，它就趕緊策馬揚(yáng)鞭，疾馳而去。等人反應(yīng)過來，只能追悔莫及，追在后面大叫“時(shí)間不等人啊”，好象受了莫大的委屈一樣。
我知道裝委屈根本沒用，“時(shí)間”不會(huì)愚蠢到送上門來安慰我。戰(zhàn)場(chǎng)上沒有同情之心，不是你輸，就是我贏。
但我也不想就這樣鳴鑼收兵：眼巴巴地看著時(shí)間將我遺棄，卻不留下只言片語(yǔ)？我心有不甘，仍想與其再接著較量一番。
“我可不會(huì)變魔術(shù)�！薄皶r(shí)間”仿佛看穿了我的心思，站在遠(yuǎn)處朝我雙手一攤，眨眨眼，“別老盯著我愁眉苦臉，只想把我如何抓獲，你要解決的是正在面對(duì)的問題。”
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！對(duì)啊，我現(xiàn)在應(yīng)該把“感覺”和“文字”安撫好，讓它倆合諧共舞才是關(guān)鍵，這才是我應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。至于時(shí)間？它愛走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)吧！
腦海中冒出的每一個(gè)念頭均被我截獲，再調(diào)動(dòng)出不同的“文字”與其匹配。左思右想，上擺下弄，這里調(diào)換一下，那里添詞加句。一邊搗鼓一邊說：“總有一個(gè)行的！”
“感覺”和“文字”見我心情平穩(wěn)了下來，開始對(duì)它們上心，也就任由我的擺弄，不再各自鬧著脾氣。
我們相互配合著感知著彼此，盡力調(diào)動(dòng)起所有的敏感點(diǎn)感應(yīng)對(duì)方，只想表達(dá)得更好一些。不知不覺中，文字中有了感覺，有了骨架，一幅作品就要成了形。
而我這時(shí)再去看“時(shí)間”，發(fā)現(xiàn)它竟然被我們的“表演”吸引，正慢慢地踱著步子托腮欣賞，完全忘記了它喜歡的自由馳騁。
“嘿！白駒過隙了！”我沖“時(shí)間”大喊一聲。
“時(shí)間”被我的吼聲一驚，忙又逃離式的飛奔遠(yuǎn)去……
【時(shí)間歲月感悟隨筆：白駒過隙】相關(guān)文章：
白駒過隙,不過時(shí)間煮雨散文隨筆08-29
時(shí)間深處歲月溫情-散文隨筆04-23
時(shí)間感悟散文隨筆04-24
時(shí)光荏苒白駒過隙心情隨筆11-30
愿望的歲月隨筆08-08
陽(yáng)光歲月隨筆01-08