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餐后散步感想教育隨筆
“老師……老師我們可以去散步了嗎?”孩子們又嚷著讓我?guī)麄冿埡笊⒉饺ツ牵∶刻煳顼埡,除了下雨,我都會帶孩子們(nèi)敉馍⑸⒉健?/p>
每當我唱起“我的火車就要開,我當司機把車開”時,孩子們便會紛紛上車嘴里高興地說著“我們?nèi)ド⒉絿D!”
走到戶外,現(xiàn)正處在秋意漸濃的時候,沙沙的秋風,陽光明媚,金秋、豐收的好季節(jié)。到了戶外有很多的物,吸引著孩子們的眼球,投入大自然的懷抱,吞吐著自然的新鮮空氣孩子們有說有笑,別提有多高興。
一路上我引導孩子們認真觀察周圍事物的變化,根據(jù)主題活動的目標我讓孩子們在散步中,輕松地實踐感受中去感知秋天的特點。有時在散步過程中我會帶領(lǐng)孩子們念一念,唱一唱已經(jīng)學過的兒歌,歌曲,通過不斷的反復鞏固孩子們輕輕松松學會了一首又一首的兒歌、歌曲。
看似一件很平常很普通的餐后散步,經(jīng)過老師的`細心挖掘,它的價值又有了提升。孩子年齡小,注意力易分散,對于一種知識技能的掌握,讓全體孩子在一節(jié)兩節(jié)集體教學中實現(xiàn)那是不可能的,根據(jù)他們的年齡特點,需平時不斷地復習鞏固,我在散步活動中滲入了主題內(nèi)容的復習讓孩子們在輕松、自在的大自然懷抱中學習掌握知識起到了良好的效果。最近家長們也紛紛反應自家的寶寶乖了,幼兒園學的歌真多都能在家唱給我們聽?粗议L們滿意的笑容,我的心里是欣慰的。
現(xiàn)在什么都講優(yōu)化,優(yōu)化要滲入孩子們一日生活的各個環(huán)節(jié)。我想只要我們做個有心人細心的人就能想出各種優(yōu)化的方法。
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