餐后散步感想教育隨筆

　　“老師……老師我們可以去散步了嗎？”孩子們又嚷著讓我?guī)�他們飯后散步去那！每天午飯后，除了下雨，我都會帶孩子們�(nèi)�戶外散散步�?/p>

　　每當我唱起“我的火車就要開，我當司機把車開”時，孩子們便會紛紛上車嘴里高興地說著“我們?nèi)ド⒉絿D！”

　　走到戶外，現(xiàn)正處在秋意漸濃的時候，沙沙的秋風，陽光明媚，金秋、豐收的好季節(jié)。到了戶外有很多的物，吸引著孩子們的眼球，投入大自然的懷抱，吞吐著自然的新鮮空氣孩子們有說有笑，別提有多高興。

　　一路上我引導孩子們認真觀察周圍事物的變化，根據(jù)主題活動的目標我讓孩子們在散步中，輕松地實踐感受中去感知秋天的特點。有時在散步過程中我會帶領(lǐng)孩子們念一念，唱一唱已經(jīng)學過的兒歌，歌曲，通過不斷的反復鞏固孩子們輕輕松松學會了一首又一首的兒歌、歌曲。

　　看似一件很平常很普通的餐后散步，經(jīng)過老師的`細心挖掘，它的價值又有了提升。孩子年齡小，注意力易分散，對于一種知識技能的掌握，讓全體孩子在一節(jié)兩節(jié)集體教學中實現(xiàn)那是不可能的，根據(jù)他們的年齡特點，需平時不斷地復習鞏固，我在散步活動中滲入了主題內(nèi)容的復習讓孩子們在輕松、自在的大自然懷抱中學習掌握知識起到了良好的效果。最近家長們也紛紛反應自家的寶寶乖了，幼兒園學的歌真多都能在家唱給我們聽�？粗�家長們滿意的笑容，我的心里是欣慰的。

　　現(xiàn)在什么都講優(yōu)化，優(yōu)化要滲入孩子們一日生活的各個環(huán)節(jié)。我想只要我們做個有心人細心的人就能想出各種優(yōu)化的方法。

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