關(guān)于學(xué)習(xí)的隨筆（精選15篇）
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習(xí)的隨筆（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的隨筆 1
課間十分鐘，同學(xué)們在一起閑談，其中一位同學(xué)唉聲嘆氣地說：“可惜我的父母不是大學(xué)畢業(yè)生，也不是老師，否則我的學(xué)習(xí)成績也會好的�！蔽也煌馑挠^點，我的觀點是：搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是靠自己，靠自己的努力，父子是不是大學(xué)畢業(yè)生，是不是老師并不能決定自己學(xué)習(xí)的好壞。
當(dāng)然，父母是大學(xué)畢業(yè)生，或是教師，對孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的，但這并不起決定作用�？匆豢次覀冎車�，同一父母的孩子的學(xué)習(xí)成績是不盡相同的。有的孩子的父母是大學(xué)畢業(yè)生、研究生，他們卻連高中也考不上。還有，華羅庚的父親是一位極普通的小商人，而華羅庚卻是一名大數(shù)學(xué)家。這能說是他父母輔導(dǎo)的原因嗎?從另一方面看，就算是父母是大學(xué)畢業(yè)生，是教師，對子女管教得嚴(yán)，望子成龍，但孩子本身缺少動力，缺少自強不息的精神，沒有學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)同樣是不會好的。道理很簡單：一盤高級的菜肴，可他一點也不愛吃，不想吃，只是在別人的強求下，不得不吃，這樣他就不會去品嘗其中的美味了。這里邊有個生動性的問題。學(xué)習(xí)也如此。所以父母是大學(xué)畢業(yè)生，是教師，孩子的學(xué)習(xí)不一定好，父母給孩子使的勁再大，孩子不主動、不自愿，也是起不了作用的'，因為學(xué)習(xí)要靠自己的。
常言道：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人�！备改�、老師給我們指明方向，指出學(xué)習(xí)方法，進一步地學(xué)習(xí)、鉆研就要靠自己了。父母、老師的知識是他們自己的，要變成子女、學(xué)生的知識，沒有雙方的努力是無論如何也不行的�，F(xiàn)在學(xué)生們都希望自己遇到好老師。希望自己能有一位當(dāng)教師的家長，這只是要求有個領(lǐng)進門的好“師傅”，而沒有考慮本身如何去“修行”，如何付出努力搞好自己的學(xué)習(xí)，這是一種貪圖省力的想法。不然同在一個班，同是一個老師，為什么有的學(xué)習(xí)好，有的學(xué)習(xí)不好呢?學(xué)生腦子有快有慢，腦子慢的也有不少學(xué)習(xí)出色的同學(xué)，他們的秘訣是“笨鳥先飛”，比別人付出更大的努力。所以，我們在強調(diào)“師傅”好壞的同時，更應(yīng)該注重個人“修行”。每個考上大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績都是不錯的，可他們的父母哪里都是大學(xué)畢業(yè)生呢?也許有的同學(xué)成績不夠好，但如果從父母是否是大學(xué)畢業(yè)生，是否是教師上找原因，而不從本身找原因，那就錯了。同學(xué)們，請記住，要想把學(xué)習(xí)搞好，全靠我們自己。
學(xué)習(xí)的隨筆 2
學(xué)習(xí)如同登山，想要攀登上這高聳巍峨、連綿蜿蜒的大山，那么就只能頂風(fēng)冒雨、腳踩泥濘、咬緊牙關(guān)，一步一個腳印地攀登上去。
青山嫵媚，樹木蔥翠，乍看一下，似乎通往山上的路道有千條萬條。那懸崖邊陡峭的小路，那黑林里曲折的小道，那山泉旁滑濕的小徑，這一條條看似比登山的大路方便，節(jié)省力氣，實際上卻是危機四伏，充滿了隱患。愛耍小聰明的人常常貪圖方便，眼珠一轉(zhuǎn)，邁步就走上了這些所謂的“捷徑”。卻不知道這樣一來，往往在路上遇到豺狼虎豹，絕壁險峰，不僅不能比登山大陸上的人早到山峰，而且還會常常迷失在森林里。
而那些不絞盡腦汁去尋找“捷徑”的人，雖然一路是揮汗如雨，辛苦異常，進步緩慢，可他們每一步都在向前。他們每一步都腳踏實地，他們每一步都在向這正確的`方向，他們每一步都沒有浪費。他們不會迷失自己的方向，她們不會急功近利，她們不會心情浮躁，他們只會默默前進，帶著堅韌的勇氣，向著成功的巔峰，一步步接近上去！
在學(xué)習(xí)上常常有一些愛耍小聰明的人，仗著自己頭腦聰明反應(yīng)快，就投機取巧，平時不努力，臨時抱佛腳，取得一點成績就沾沾自喜，從而更加散漫地對待自己的生活和學(xué)習(xí)。他們以為自己找到了登山的“捷徑”。卻不知到其實早已誤入歧途！學(xué)習(xí)不僅是對知識技能的掌握，更是一種生活態(tài)度。只有那些踏踏實實、按部就班、努力不懈的人才能笑到最后。只有那些舍得流汗，耐得寂寞，努力拼搏的人，才能在無數(shù)個點燈夜讀的日子之后，取得最后的成功。
魯迅曾經(jīng)說過：“世界上哪有什么天才？我只是把別人喝咖啡的時間用在了工作上了�！闭囚斞复蟮哪_踏實地，他取得了成功。是的，任何一個成功的人，有沒有主動去尋找“捷徑”，而是腳踏實地學(xué)習(xí)，經(jīng)過長時間的積累之后，才能到達成功的彼岸。學(xué)習(xí)沒有捷徑，讓我們拋棄不切現(xiàn)實的幻想，扔掉隨波逐流的惡習(xí)，甩開阻礙我們前進的障礙，低下頭，俯下身，在那最辛苦最難攀登的山路大步前進！當(dāng)你灑下無數(shù)的汗水之后，你就會發(fā)現(xiàn)你的努力沒有白費。那遙不可及的高山之巔，轉(zhuǎn)眼之間不就已經(jīng)佇立在你面前了嗎？
學(xué)習(xí)的隨筆 3
在圖書館的每一個角落，都能看到一些依靠在一起的身影。他們總是手拉手走進圖書館，一起學(xué)習(xí)，時不時相互調(diào)侃一下，那種奇妙的感覺，對于從沒有過這樣經(jīng)歷的我來說是很難體會到的。
每當(dāng)坐在我前方的同學(xué)剛好是一對情侶。我總會死死盯坐在男生旁邊的女孩幾眼，心中意會著他們般不般配，如果這個漂亮的女孩是我女朋友我們會坐在哪個位置。
我在學(xué)校里是一個所為學(xué)霸型的人物，我每天必須做點有意義的事情。然而在學(xué)校最為有意義的事情，毫無質(zhì)疑就是學(xué)習(xí)。每天，我都會抽出一些時間浸泡在自習(xí)室或是圖書館，有的時候，可能不會學(xué)習(xí)，但是我特別享受這樣的感覺。我的感覺你們可能想象不到，我只知道，在這里我特別安逸，特別自在，特別地想當(dāng)然。
每次我孤身一人走到教學(xué)樓，我都會順著樓道偷窺不同的教室，看看哪個教室人多，哪個教室女生多。當(dāng)然，我也是有特別的用意，每當(dāng)找到安逸舒心的教室，我就會悄悄走進去坐在舒適的座位上，坐在教室，我也不是最老實最愛學(xué)的那個。偶爾腳踩在桌洞里，有時也不懷好意的盯著某個前面的女生看。在這方面，我也是非常有一套的，我選坐的.位置往往前面都會有一道靚麗的風(fēng)景線，在我學(xué)習(xí)疲倦的時候，我都會偷瞄她們，看她們飄逸的長發(fā)，凹凸的身材，有時浮想連篇，總是想，假如我能跟我喜歡的她談一場戀愛該多好。
當(dāng)然，假如女生的后面有空位，我便直接做到她后面，吮吸到發(fā)香的味道也是令人難以忘懷的，我覺得在這種環(huán)境下我的學(xué)習(xí)效率特別高，有時也幻想著前面的女生問我借東西，順便就認(rèn)識美女了。但這樣的美事不會有。有的時候，恰巧前面的女生特別漂亮并且自己一人來的，我便鼓足勇氣來搭訕?biāo)�，認(rèn)識她。
大學(xué)的愛情是最純真、最真摯的愛情，我們?yōu)槭裁丛谝黄�，僅僅單純因為喜歡。大學(xué)的愛情不需要我們考慮太多，也不需要有車有房，只需要一次真誠、真心、真意的付出。
我們都知道，二十出頭的我們，是最為孤單、寂寞的時刻。單單家人的呵護不足以滿足我們青春的胃口，而且需要一種在我們身邊伴隨著的力量。對，二十出頭的我們特別無聊、特別寂寞，因此也有了無數(shù)對手牽手走在一起的背影。而那一對對背影，不知有多少對只是因為寂寞而在一起，而并非喜歡，只是滿足心理的需求，各自違背著良心在對方身上獲取所需。
愛就好好愛吧！享受你現(xiàn)在最美的青春，最任性的生活。
學(xué)習(xí)的隨筆 4
有一天，我在同學(xué)那里看到了一個小本子，一看封皮，上面赫然印著幾個字：學(xué)而思。下面印著一句頗富哲理的話：學(xué)習(xí)改變命運，思考成就未來。我不禁愛上了這句話，愛上了這個名字。我問她，這個本子是哪里來的?她告訴我是學(xué)而思發(fā)的--一個教育機構(gòu)。
我一直記著這句話，在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，我就會想起這句話，克服前方的障礙。六年級了，媽媽給我報了學(xué)而思的課。在學(xué)而思學(xué)習(xí)的生活猶如蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷一樣愉快。本來，我以為它的課會像其它學(xué)校的課那么枯燥乏味，可是結(jié)果大大的出乎我的意料。它不僅不是我想象中的那么單調(diào)無光，反而絢爛奪目，在我剛上第一節(jié)學(xué)而思的英語課時，就深深得把我吸引住了。老師說著流利的英語，穿著休閑的衣服，顯得平易近人，讓人喜歡不已。無論天氣如何，我都愿意高高興興地趕到那里去上課，因為那里的座位不像其他學(xué)校，是那種一個一個的，而是一橫排一橫排的，離老師比較近，看得清黑板，這對于我這種視力不好的人真是再適合不過了。課堂上，活躍的氣氛讓時間變得更匆忙，他行走的速度比平時總要快好多，讓人無法挽回，三個小時的時間猶如針尖上的一滴水，輕輕滴入大海，轉(zhuǎn)瞬即逝。六年級開始上課外班后，我的每一個周末都感到快樂、充實，卻不感到疲倦。我在這個班學(xué)到了許許多多的知識，得到了數(shù)不勝數(shù)的.快樂，學(xué)到了平時學(xué)不到的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)教了更標(biāo)準(zhǔn)的口語。
我當(dāng)學(xué)而思的成員僅有一個月左右，但是這里給我的收獲卻遠遠的超出了平時學(xué)一個月的東西。那種學(xué)到知識的高興，伴隨我度過了很久，那種快樂是用語言無法形容的。
周六上英語，周日上奧數(shù)。對于以前從來沒學(xué)過奧數(shù)的我，在基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)生活真是樂趣繁多。同英語課一樣的，年輕漂亮的老師充滿活力，清秀美麗的字體鏗鏘有力而清晰可見，簡單明了的思路理清我亂麻般的頭腦，干凈整潔的講義不斷地吸引著我的眼球，使我不禁想多做幾道題。每次做對了題，老師都會獎勵一個小印章，那蓋章時清脆的聲音雖然只是一個小小的音符，在我耳中卻優(yōu)美動聽。每一次得到章，都是對我的一次莫大的鼓勵，印章積少成多，每次看到它們，我都能想到：這是我用智慧換來的，我一定要多多努力，這樣就可以得到更多的章了。
現(xiàn)在新發(fā)的本子上，印著幾片代表希望的樹葉，一個穿著休閑衣服的女孩輕輕抓住一片樹葉，越飛越高、越飛越遠，一直飛向勝利的彼岸。我也找到了我依靠的樹葉，在勝利的草原翱翔，飛躍心中不可超越的沼澤。
學(xué)習(xí)的隨筆 5
11月26日早晨，我收看了由北大專家播講的《怎樣提高學(xué)習(xí)效率》節(jié)目�？赐旰�，我覺得自己收獲很大。
這個節(jié)目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法-―-超強記憶法，其中有數(shù)字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習(xí)慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的科目，不同的時間要采用不同的記憶方法，長期堅持下去，會提高學(xué)習(xí)效率。
我原來背誦課文和英語單詞，背得特別費勁，總也背不下來�，F(xiàn)在，經(jīng)過專家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任務(wù)，找竅門，要背一個單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)上，第二天還應(yīng)檢查效果怎樣。還要及時復(fù)習(xí)，利用課間下課時，把上節(jié)課學(xué)的知識復(fù)習(xí)一下，如果回憶不起來，記在遺忘本上。最后要強化訓(xùn)練。先把要背的.東西，仔細(xì)看一遍，合上書默寫，能寫多少算多少，然后再看再寫，直至全部默寫下來為止。
今后，我要把這種方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，爭取早日把自己的學(xué)習(xí)成績提高上來，讓自己有較大的收獲。
學(xué)習(xí)的隨筆 6
學(xué)習(xí)給人的感覺是怎么樣？有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)很痛苦，有的人卻認(rèn)為學(xué)習(xí)能使她快樂。其實痛苦和快樂，只是在于你是否能享受這個過程。我覺得學(xué)習(xí)是苦中有樂。
毫無疑問學(xué)習(xí)是辛苦的。清晨，大地還未露出一絲陽光，我們就要在茫茫黑暗中起床、行走在萬籟俱靜、廖無人煙的街道上，為的是準(zhǔn)時來到學(xué)校。來到學(xué)校后，老師一直滔滔不絕、眉飛色舞的講課，不管學(xué)生的表情如何，更遑論他們到底吸收了多少知識。年復(fù)一年，他們教的學(xué)生一屆又一屆。每天放學(xué)后，還要面對推擠成山，仿佛永遠做不完的家庭作業(yè)，寂夜孤燈，喃然苦讀。沒有自由、沒有悠閑，沒有逸致，有的只是孤單、寂寞和枯燥，所以學(xué)習(xí)是苦的。
學(xué)習(xí)在苦之中，卻又有著不可磨滅的.樂趣！
那天我在做一個數(shù)學(xué)題目。題目不是很難，是證明三角形全等。證明的格式我是知道的，證明的公式我也牢記于心。證明的方法有很多種，我只是不知道挑哪種不知道如何下手。我用盡了各種方法，可最終還是找不到正確答案。我總是會證明到一半的時候發(fā)現(xiàn)這個方法是不可行的，就這樣不知不覺我竟花了一個小時的時間。在這個題目上。這在我很不耐煩的時候。媽媽喊我去吃晚飯。吃飯的過程中，我又想出了一個證明的方法。就在那兒時，我迅速的跑到了房間，開始用筆算了起來。我成功了！我花了一個小時的研究竟然抵不過這幾分鐘的靈光乍現(xiàn)。我的內(nèi)心別提有多開心了，喜悅，興奮，更是一種成就感。
當(dāng)你經(jīng)過不懈的學(xué)習(xí)和努力后，知識得到補充、修養(yǎng)得到提升，氣質(zhì)得以改變。在眾人面對難題、面對苦難，低頭沉思，眉頭緊鎖而苦思不得的時候，你在眾目睽睽之下，那么自信、神采飛揚、意氣風(fēng)發(fā)的侃侃而談、引經(jīng)據(jù)典的為大家分析、解決困境，那種巨大的自豪感不禁油然而生，會覺得所有的付出都是值得的，那種自豪感和成就感會化作快樂，流遍全身！更大的快樂，是遨游在知識的海洋中，愛上學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，能夠忘乎所以，仿佛是融入了書中的世界。
所以，學(xué)習(xí)的苦和樂都是相對的，苦中有樂，樂中有苦。
學(xué)習(xí)的隨筆 7
最開始喜歡看心理學(xué)的書，只是覺得好奇，覺得這門學(xué)科很神秘。
尤其是看到電視里有些節(jié)目請的心理專家?guī)兔Ψ治鲆恍┤说男愿�，分析一些事情起因�?jīng)過與個人的心理的一些緣由，覺得特別的厲害，特別的佩服。更不用說我們經(jīng)�？吹降男睦硇y驗，雖然不是百分之百的準(zhǔn)確，但也總會有很相似的預(yù)測，更是加深了對心理學(xué)的仰望。
那些心理專家，都是名校的碩士博士，原先只是注意這些頭銜，其它還不覺得。但是自從去看那些心理學(xué)的書，才真的有些感慨，那些人真的都是學(xué)霸呀。
心理學(xué)涵蓋的知識面，學(xué)科，太廣了。
最初的了解以為心理學(xué)算是和醫(yī)學(xué)較接近，但醫(yī)學(xué)也就跟著生物學(xué)相關(guān)，看著看著才發(fā)現(xiàn)，原來也跟物理，化學(xué)，數(shù)學(xué)相關(guān)，可以說是和我們的認(rèn)知學(xué)，社會學(xué)，教育學(xué)，信息學(xué)，以及人類學(xué)，計算機學(xué)等等相關(guān)聯(lián)。這其中更不用說心理學(xué)平時研究的.那些實驗，可以說看這些心理學(xué)的書，有點讓我大開眼界，真的發(fā)現(xiàn)原先的自己就是井底之蛙，孤陋寡聞呀。
學(xué)習(xí)的隨筆 8
有的家庭急功近利，更多的考慮什么專業(yè)掙錢多、好找工作就讓子女學(xué)什么專業(yè)，而不考慮他們對這些專業(yè)是否有興趣，是否適合子女學(xué)習(xí)等，這些因素都對學(xué)生造成不良影響，甚至成為學(xué)生中途退學(xué)的隱性原因。有效提高孩子學(xué)習(xí)動力的方法!你是否需要請家教逼孩子念書，但他的測驗考試才剛剛及格?如何激勵子女建立自發(fā)性的學(xué)習(xí)動力，相信是不少父母正欲解決的問題。從北大、清華才子的成功經(jīng)驗來看，自信心對學(xué)習(xí)有著極大的作用，下面介紹幾位才子提高自信心方法。同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況采取下述的一種或幾種堅持試用，必有成效。
1.在心底對自己說”我行”.”我能行”有自卑感的同學(xué)評價自己，總認(rèn)為自己不行。我語文不行，我數(shù)學(xué)不行，我英語不行，我這不行那也不行。越認(rèn)為自己不行就越?jīng)]信心，越?jīng)]信心就感覺越?jīng)]勁，甚至破罐子破摔。有些同學(xué)，自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，快到期未考試時心里總想我期中考試就沒考好，我不行，這次還是考不好。
反正是考不好，又得受家長的斥罵，就不想復(fù)習(xí)了。那自然還是考不好。為了克服自卑心理，為了樹立自信心，要心中默念”我行，我能行!，默念時要果斷，要反復(fù)念，特別是在遇到困難時更要默念。只要你堅持默念特別是在早晨起床后反復(fù)默念九次，在晚上臨睡前默念九次，就會通過自我的積極暗示的心理，使你逐漸樹立了信心，逐漸有了心理力量。
“天生我材必有用”，別的同學(xué)行我也行。大家智力都差不多。只要努力，方法得當(dāng)，自己成績也能提高。其實即使學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，他一放松努力，他的學(xué)習(xí)成績也會下降。
我要努力，學(xué)習(xí)成績就會提高。
2.開心事是信心的產(chǎn)物每個同學(xué)都有自己開心的事，開心的'事就是你做得成功的事，那是你信心的產(chǎn)物，力量的產(chǎn)物。每個同學(xué)都有很多開心的事，你多想你最得意、最成功的事。例如：你百米比賽獲得優(yōu)異成績的情景，回想那時你心理的感受。
學(xué)習(xí)成績偶爾一次的不理想，不要垂頭喪氣，可以回憶以前的成功，說明并不是我笨，我是能成功的，這樣心里就踏實了，就有力量了，就相信我經(jīng)過努力，還是能行的。
3.常常微笑沒有信心的入，經(jīng)常是愁眉苦臉，無精打采，眼神呆板。雄心勃勃的人，眼睛閃閃發(fā)亮，滿面春風(fēng)。人的面部表情與人的內(nèi)心體驗是一致的。
笑是快樂的表現(xiàn)。笑能使人產(chǎn)生信心和力量;笑能使人心情舒暢，振奮精神;笑能使人忘記憂愁，擺脫煩惱。學(xué)會笑，學(xué)會微笑，學(xué)會在受挫折時笑得出來，就會增強信心。請同學(xué)們仔細(xì)地體驗一下微笑的心理感受，請你對著鏡子自然的微笑，體驗一下你內(nèi)心的感受。
看起來這個方法很簡單，但是做起來確實有效果。當(dāng)你逐漸養(yǎng)成了經(jīng)常微笑的習(xí)慣，你就會覺得內(nèi)心充滿了力量，充滿了信心。
4.不要垂頭喪氣人在遭到挫折、氣餒的時候，常常垂頭喪氣。垂頭是沒有力量的表現(xiàn)，是失敗的表現(xiàn)，是喪失信心的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)的隨筆 9
也許你正在躊躇，躊躇什么？很久以前，我一直在問自己，到底心情重要還是功利重要。
我不喜歡被人約束，學(xué)習(xí)是一件很累的事。從小我就喜歡自由自在，討厭上課鈴，討厭作業(yè)。現(xiàn)在我大了，不能像小時候那么鬧了，老爸說，要好好學(xué)習(xí)，以后能住上大房子。我也知道，可是，我無法做出這樣違心的事。學(xué)習(xí)亦是如此，我在課上想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就睡覺。被老師罰站過，當(dāng)著全班同學(xué)的面，老師罵我。我當(dāng)時也覺得難為情，可是，在下次，我還是這樣。小考進班時，我是全班第一，到現(xiàn)在我已是在中等徘徊了，老師也替我著急，我爸媽更是對我管教甚嚴(yán)。但我還是這樣，不寫作業(yè)，不聽講，不聽老師話。在他們眼里，應(yīng)該是紈绔子弟吧。我怎么了？不就是沒按他們設(shè)計好的路走嗎？沒有像班里其他人一樣好好學(xué)習(xí)嗎？我有錯嗎？也許，他們認(rèn)為以后能住上好房子才是對的'，我認(rèn)為，高興才是真的�，F(xiàn)在越來越多的人寧愿坐在寶馬車?yán)锟蓿膊辉缸谧孕熊嚭笮�。我不想這樣，我喜歡隨心所欲，不想背著世間的功名利祿玷污，我自認(rèn)為這是神圣的。當(dāng)然，在他們眼里是叛逆的，放蕩不羈的。我冷眼看著他們，看著他們淪陷在金錢與權(quán)力的陷阱里，我放聲大笑。
這就是我，我認(rèn)為我我很富有，我有朋友，有我喜歡的人，做我喜歡做的事，這樣才快樂，這樣才能活出自己的色彩！
學(xué)習(xí)的隨筆 10
經(jīng)過公司舉行的這次培訓(xùn)，讓我們體驗到了軍事生活，也進一步了解到公司的企業(yè)文化，發(fā)展目標(biāo)，和規(guī)劃等，同時也學(xué)習(xí)到作為銷售人員所必備的產(chǎn)品知識，在培訓(xùn)老師講的幾個細(xì)節(jié)，以及列舉的案例，對我們幫助很大，使我受益匪淺所以，我要求自己在工作中努力學(xué)習(xí)，在實踐中慢慢成長。
首先公司為我們按排了兩天的軍訓(xùn)，體現(xiàn)了公司對員工素質(zhì)培訓(xùn)的注重，以及團隊建設(shè)理念的注重，在這兩天里，我體驗了作為一名軍人的榮耀，從站軍姿，行軍禮，到跑步，每一個動作都要做到位，做到統(tǒng)一規(guī)范，隊列整齊，口號響亮，特別是大集合時，每一名隊員都要以最快迅速到位，經(jīng)過這兩的訓(xùn)練，我們能明顯的感受到自己的
進步，做事有組織性，不單獨行動，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，同時也磨練了堅強的意志力和執(zhí)行力，在軍訓(xùn)期間教官組織我們唱歌，做游戲，不僅增加我們同事之間的團結(jié)友愛，也更明白了團隊的力量是最大的，只有我們團一致才能更好的完成任務(wù)。
其次公司安排了四天的企業(yè)文化培訓(xùn)，以及時間管理，工商法律相關(guān)知識，xx之歌的學(xué)習(xí)，更重要的是董事長座談，讓我深深體會到企業(yè)對我們新員工的重視，在培訓(xùn)期間我更加了解企業(yè)的創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史以及公司未來也就是第三次創(chuàng)業(yè)的總體目標(biāo)，讓我們更明確了在xx發(fā)展的奮斗目標(biāo)，做好個人定位，在x總座談會上給我更多的是感動和意外，感動的是x總在百忙之中抽出時間參加這次座談，并且在每回答一個問題都會站起來，問一句“我這樣回答你們是否滿意”意外的是xx總是那么的有激情，那么的和謁可親，一點也沒有那種和成功人士在一起的壓迫感，在這期間x總給我們談公司的創(chuàng)業(yè)經(jīng)厲及以后的發(fā)展方向，回答了我們提出了一些問題，讓我們對公司的.企業(yè)文化以及第三次創(chuàng)業(yè)有了更深的認(rèn)識，最后在xx總離開時，我們體人員為x總演唱xx之歌，雖然只學(xué)了不到兩天，但我們都努力做到最好，功夫不負(fù)有心人，我們得到了xx總的認(rèn)可。
最后四天我們學(xué)習(xí)了產(chǎn)品知識。我是做銷售的，在這次培訓(xùn)中，產(chǎn)品知識的培訓(xùn)是非常豐富的，從汽車基本知識，到展廳接待需求分析，以及裝具的相關(guān)業(yè)務(wù)等課程，讓我們更加認(rèn)識到作為一銷售人員掌握好知識是多么的重要，只有掌握了產(chǎn)品知識，才能更好的給客戶講解，讓客戶認(rèn)可我們，這就需要我不斷提升自我價值，嚴(yán)格要求自
我，時刻提醒自己做好每一項銷售流程，做好客戶滿意，在以后的工作臺中，我會不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的銷售人員而努力，為做一名忠誠的xx四有人而奮斗，我相信在不久的將來，我會以優(yōu)秀的業(yè)績來回報公司，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻
學(xué)習(xí)的隨筆 11
不知不覺，我己十一歲了，上五年級。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)雖然比較緊張，但還能應(yīng)付，學(xué)習(xí)成績也不錯。要想學(xué)的好，我覺的主要有以下幾個方面。
首先要有良好的.生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。早睡早起，培養(yǎng)自己按時作息的好習(xí)慣，這樣做，是按排好自己一天生活的基礎(chǔ)，自己知道什么時候要完成作業(yè)，有沒有時間做其它一些事情，比如讀書、聽音樂或其它自己感覺興趣的事情。爸爸說，作文如何既能常練筆，又能簡短一點，節(jié)約時間就好了。即使時間緊，我也會找點時間出來看看書。生活要自己料理自己，這樣才會安排好自己的生活，生活也有規(guī)律，不能東一榔頭，西一棒。學(xué)習(xí)也是一樣，與其讓大人催，不如自己安排好，這樣也能抓緊時間。
其次要有好的學(xué)習(xí)方法。上課要認(rèn)真聽講，不會的要及時搞懂。記得學(xué)和差和倍的時候，一開始我不懂，晚上回來，也不太會做，心里很著急，都不想做了。爸爸說：不要緊，這次不懂，再學(xué)幾次就懂了。我的心才放松下來。果然，第三天我就會了，現(xiàn)在掌握的也很好。不會搞懂就行了，學(xué)習(xí)就是不能太急，否則就會厭學(xué)的。我的注意力比較集中，上課時能夠認(rèn)真聽講，也能積極發(fā)言。
每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，哪種方法對自己最有效，進步最快，就是最好的方法。
學(xué)習(xí)的隨筆 12
作為一名中學(xué)語文教師，特別是鄉(xiāng)村語文教師。我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助。中學(xué)語文教師每期都有一個熱門話題，如“今日我們怎樣讀經(jīng)典”、“當(dāng)名家名篇進入教材”、“用聲音復(fù)活經(jīng)典”等，對每個話題都有深入地研究，給我許多思想上的啟迪，教育教學(xué)上的引導(dǎo)和幫助。每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《中學(xué)語文教師》為我解決了問題。“問訊處”這個欄目對中學(xué)語文教學(xué)中常見的疑難問題，如偏旁筆畫、語音文字、詞語句子、語法修辭、標(biāo)點符教材教法、常識資料等方面為讀者做解答，為我的教學(xué)提供方便。如20xx.12期的“問訊處”欄目中，有一位老師問了這樣一個問題“作文批改中常用哪些修改符號?”這個問題我也一直模糊不清，幾次問訊其他老師都沒有得到滿意的答復(fù)。當(dāng)我看到令怡老師的解答后，一下子感覺很明了了，心中非常感激令怡老師，非常感激《中學(xué)語文教師》。
《中學(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。從閱讀精品課堂、備課室、案例與反思這些板塊，可以為我們打造高效課堂提供有益的幫助。今年寒假期間，我認(rèn)真閱讀了20xx.01期刊。其中“備課室”中的“寒假備課專輯”深受我的喜愛。《燕子》是一篇經(jīng)典課文，我去年時教過這篇課文，甚至能流利的背下來，可在課堂上的教學(xué)卻并不盡人意，沒能讓學(xué)生和我一道進入課文的意境，感受到燕子的活潑機靈、可愛，春天的'美好。我讀了賀秀麗老師的《一支春天的贊歌》時，對自己以往的教學(xué)進行了反思。我雖然對《燕子》這一課非常熟悉，但是對文本的解讀卻不夠，造成了教學(xué)方法上運用不當(dāng)。沒有充分聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，沒有從孩子的生活入手，增強課的趣味性，作業(yè)設(shè)計也不夠開放性。我想再次教學(xué)這一課時，我的課堂肯定會煥發(fā)出以前沒有的光彩。
同時《中學(xué)語文教師》推出了“園丁故事”、“封面人物”等，這不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識和了解到像于永正、李吉林、徐根容、竇桂梅等教育界的精英人物及他們先進的教育理念，感染和滋潤著無數(shù)語文教師的茁壯成長，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。在我的心目中，《中學(xué)語文教師》就是我的摯友。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，我都通過《中學(xué)語文教師》汲取。
《中學(xué)語文教師》十分樸素平實、務(wù)實，樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。園丁故事動人，她的百家講壇特吸引人，教學(xué)點評忠懇，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是中學(xué)語文教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《中學(xué)語文教師》宣揚對學(xué)生做為“人”的尊重;宣揚對學(xué)生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時，我都能從《中學(xué)語文教師》中再次找尋到信心的起點。
“一分耕耘，一分收獲，”我一直堅信多讀一些好書，一定會有許多收獲，在這人生的黃金時間，我想我會靜下心來讀《中學(xué)語文教師》這本教育雜志，從中汲取更多的營養(yǎng)。以《中學(xué)語文教師》為導(dǎo)航，在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新，尋到教學(xué)的“亮點”，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
學(xué)習(xí)的隨筆 13
站在現(xiàn)在，遙望未來的自己的學(xué)習(xí)是什么樣子的。讓我來教你們一些學(xué)習(xí)的好辦法。
紀(jì)律。紀(jì)律是學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。有了良好的課堂紀(jì)律，同學(xué)們才會保證投入學(xué)習(xí)中，才會規(guī)范自己的言行，努力學(xué)習(xí)，不會再受外界的影響了，就會一心一意。
預(yù)習(xí)。我們學(xué)生在整個學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)課前如果沒有準(zhǔn)備，聽課就顯得被動了。況且課堂上還要聽講，又要記筆記，就顯得既聽得緊張，又記得忙亂，對什么是重點，那里是難點，根本就不知道。那么在復(fù)習(xí)的時候就會費時間，而且還費精力。如果我們學(xué)生課前有準(zhǔn)備，那么聽起課來就主動了，課堂記錄就有了重點，對老師提出的問題回答速度就快了。預(yù)習(xí)就起到了事半功倍的效果。也更能合理的運用時間學(xué)習(xí)。
自覺。我們?nèi)绻獙W(xué)好知識，就應(yīng)該用自覺來完成，不要被家長、老師被逼來學(xué)習(xí)知識。也應(yīng)該合理運用自習(xí)課時間，在自習(xí)課上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭取做到無需任何人的提醒就能進入狀態(tài)。做一個有覺悟的人，認(rèn)真的利用自習(xí)課的時間開抓緊學(xué)習(xí)，不做與自習(xí)課無關(guān)的事，認(rèn)真的利用每一分、每一秒，努力用實際行動來證明自己。
有滴水穿石的精神。我們現(xiàn)在的學(xué)生幾乎從來都沒有"滴水穿石"的精神。在家中，不是"小公主"，就是"小皇帝"，甚至還是"小霸王"。在班級中，一部分同學(xué)有時不完成家庭作業(yè);有時馬馬虎虎，字體潦草的寫完了事;有時甚至還在作業(yè)本上亂涂亂畫，當(dāng)草稿紙或畫畫本。照著演下去，怎么能"滴穿"一塊塊"頑石"，最終取得成功的`呢?又怎么能認(rèn)真的學(xué)習(xí)呢?又怎能取得好成績?這樣實在是太不可能了。
其實，上天不是給某一個人吃偏藥，使他變聰明了，讓他學(xué)習(xí)好了。而是每一個人的學(xué)習(xí)方法和個人的性格不同才會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的差異，只要我們在學(xué)習(xí)中有方法，就很有可能提高學(xué)習(xí)成績的。讓家長、老師和同學(xué)看到自己的另一各面，了解自己。
學(xué)習(xí)的隨筆 14
當(dāng)我們平靜下來仔細(xì)審視它的時候，你會發(fā)現(xiàn)它是如此地完美，在人人覺得俗不可耐的外表下卻是一個讓人怦然心動的真理，一種飽含深情的希翼。毛澤東的偉大之處從這簡單而深刻的語言中大概就能讓人深深地體會到了。
現(xiàn)在的孩子真的該好好學(xué)習(xí)這句話了。從字義上去理解，我想就是要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事來做，這里的“好”即是態(tài)度，這種態(tài)度不是一般的好，不是強迫的好，而是發(fā)自內(nèi)心的、出自求知的、來自遠大理想的好，兩個“好”就體現(xiàn)了一種切切實實的、腳踏實地的那種學(xué)習(xí)姿態(tài)，沒有做作，沒有虛張，沒有花哨，只告訴你學(xué)習(xí)應(yīng)該是“好好”地學(xué)。還有呢?就是要“天天向上”，這里既是“好好學(xué)習(xí)”的目的，更是培養(yǎng)人才的目的。人生就不是完善的，學(xué)而知之，學(xué)而善之，要告教化才能不斷進步，“向上”即是從善，要有好學(xué)的精神，要有見賢思齊的思想，要能不斷彌補自己的不足之處、改正自己的缺點，從而把自己塑造成一個文明的人，一個有思想、有道德、有情操、有文化、有知識、有才干的人�！跋蛏稀笔且磺械摹吧稀�，所謂的“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”也，凡是值得學(xué)的'我們都要學(xué)，凡是不可學(xué)的堅決不學(xué)，而“向”更能說明一種自覺主動的姿態(tài)，一種積極奮發(fā)的樣子，從善如流的心情。而且“向上”之外，還在于“天天”。一個人要進步不難，難的是每天進步，哪怕是進步一點，這里有希望、有責(zé)任、有寄托，是對少年兒童殷切的期望、真誠的教誨。以前，我非常非常討厭學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)沒意思，特枯燥，特?zé)o聊，從一年級開始就這樣，硬著頭皮上學(xué)，不情愿的聽老師嘮叨(以前認(rèn)為)，天天應(yīng)付，拿起千斤重的筆，面對茫茫“題�！薄r間飛逝，我的小船早已破爛不堪，四處漏水，我在里面艱難的劃啊劃，終于劃到了初中的對岸，可向遠處望去，是苦海+題海，早知今日何必當(dāng)初，我只能望“題”興嘆，好想讓時間倒流，回到以前。我好后悔啊，可是哪里有賣后悔藥呢?
學(xué)習(xí)的隨筆 15
孫犁同志寫的《好的語言和壞的語言》一文，根據(jù)豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗，指出初學(xué)寫作者練習(xí)語言的正確途徑。讀罷此文，我不禁回想起我學(xué)習(xí)寫作的過程。和每一個初學(xué)者一樣，那時我的作文語言是很笨拙的。往往心里想著一個樣，寫出來是另一樣。我很著急，卻沒有因此影響對寫作的興趣。為解決這個問題，我采取了博覽的方法，即多看書。書本是最好的導(dǎo)師，各類的書，無論小說、科善讀物，還是雜志，書上的語言大都是精煉、生動、準(zhǔn)確的。我以為，對一個初學(xué)者來說，向書本學(xué)習(xí)是提高語言表達能力的重要途徑。另外，學(xué)習(xí)語言，絕不能死記硬背。
再華麗的辭藻、再生動的語言，如果不經(jīng)過頭腦的'選擇就生硬地堆砌起來，那也一定不一是好文章。不少初學(xué)寫作者手邊都有一個專門收集詞語的小冊子，里面記錄下大量優(yōu)美的詞句，而且，很多老師也很贊賞這種作法，并要求學(xué)生人手一冊，寫作文的時候就從里面摘出詞句來使用。我初學(xué)寫作時，手邊也有過不止一本《采蜜集》、《金鑰匙》。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這小冊子并不像某些人想象的那么有用。詞語應(yīng)該積累在大腦里，不是簡簡單單地記下來就能被你所用的。別人的語言也是作者通過心靈的選擇寫出來的，或者符合當(dāng)時的實際，或者符合作者的心情，而你的情況卻不見得和他們一致。如果生搬硬套，只能是空泛不切實際。退一步講，即使這種小冊子對學(xué)習(xí)語言有幫助，也絕不等于你的詞庫。學(xué)習(xí)別人的語言，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)別人如何去粗存精，如何利用樸素的語言去表現(xiàn)生動的景況。
如果僅僅是“摘”為己用，或摘而不用，僅供欣賞，這小冊子也就失去了它應(yīng)有的作用。還有。寫作時應(yīng)該積極動腦筋思考。我的方法是：在動筆之前，先理清思路。比如寫一篇記事的記敘文。我先靜靜地回想一下當(dāng)時的情景，而不是單純地去考慮我說了什么，他又說了什么。當(dāng)這件事在我的大腦中活起來，像放電影一樣，再從頭演一遍時，我才抓住要表現(xiàn)的重點，確定寫作的中心，準(zhǔn)備寫作。寫作時，時時不忘重點與中心。緊緊圍繞事件動筆。、我也不考慮我該用什么樣的語言文章才會寫得漂亮，而是相信樸素與真誠才是文章的靈魂。樸素明確的語言，加上真誠的內(nèi)容，文章自然會漂亮。這祥做了以后，你會發(fā)現(xiàn)那些過于華麗的辭藻反而成了多余的。在大量閱讀的同時，把好的語言刻在心里，并把這些變成自己的語言。自然而然地，詞匯就會豐富起來；就像孫犁同志說的，姑娘會從牛車上坐到花轎里。每個初學(xué)者都要經(jīng)厲從生疏到熟練的過程，只要勤學(xué)勤練筆，一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的文章來。
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