【熱門】關(guān)于音樂(lè)的隨筆7篇
關(guān)于音樂(lè)的隨筆1
不同的心情聽不一樣的歌曲喜歡好多歌，總想下載收藏，可世間有那么多的好歌，我又如何收藏得了?
喜歡一首歌，并不一定要擁有它，只要記得就好!
有些歌，只要聽過(guò)就可以滿足，最重要的是它符合你當(dāng)時(shí)的心情!不是嗎?
不管你是什么樣的心情，你總可以找到一首符合你心情的歌.
人生得一知己足已，那歌算嗎?
如果算的話，那世間是不是就沒(méi)有孤獨(dú)的人?
總有一首歌，會(huì)讓你聽了之后，熱淚盈眶!
那是因?yàn)樗|動(dòng)了你最柔弱的心!它能說(shuō)出你的心事，明白你的心!
聽歌的感覺(jué)真好!聽一首符合自己心情的歌真好!
關(guān)于音樂(lè)的隨筆2
音樂(lè)是一種藝術(shù)，是有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人們思想感情，反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。音樂(lè)的表現(xiàn)形式是歌曲。旋律和節(jié)奏是歌曲的基礎(chǔ)，好的旋律和節(jié)奏能吸引人，歌詞是歌曲的靈魂，好的歌詞加上好的旋律和節(jié)奏，音樂(lè)響起時(shí)，人們往往是無(wú)法抗拒的。
人們喜歡聽歌，我想應(yīng)該是好的旋律和節(jié)奏吸引了你，再加上好的歌詞，這里好的歌詞每個(gè)人都不大相同，只要是跟自己工作、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的，有利于自己成長(zhǎng)的都是好歌詞。一首歌曲開始是旋律和節(jié)奏先行，所以你聽聽就基本知道是不是自己喜歡的類型了。有優(yōu)美的鋼琴聲，緊接著再來(lái)點(diǎn)兒薩克斯跟吉它的聲音，時(shí)不時(shí)的再來(lái)點(diǎn)兒小提琴、揚(yáng)琴的聲音……最關(guān)鍵的是很有節(jié)奏的架子鼓的聲音，這時(shí)再加上很有韻味的歌詞，聽起來(lái)應(yīng)該別有一番情趣。聽唱了一遍，中間再來(lái)點(diǎn)兒有節(jié)奏和旋律的樂(lè)器奏出的天籟之音，陶醉過(guò)后，那很有韻味的歌詞再次出現(xiàn)，眼前再次一亮，再次陶醉，等歌詞唱完，樂(lè)器聲仍然讓你意猶未盡，禁不住再回放一遍，如此重復(fù)，樂(lè)在其中。
音樂(lè)的力量是無(wú)窮的，不同的音樂(lè)給人以不同的感受。
奔放豪放的歌曲適合草原風(fēng)格，給人以寬廣釋懷，一聽到這樣的歌曲都想飛奔在無(wú)邊無(wú)垠的草原，覺(jué)得自己就是草原上奔騰的駿馬。這樣的歌曲烏蘭托婭、央金蘭澤、鳳凰傳奇、卓卓瑪……詮釋的淋淋盡致。
當(dāng)然有時(shí)候也需要些溫和柔美的風(fēng)格，以顯自己的安靜閑適，何不聽聽經(jīng)典的老歌，“月亮公主”玉女歌手掌門人孟庭葦應(yīng)該是首選，她氣質(zhì)非凡，歌聲優(yōu)美，其嗓音空靈、清脆，收放自如，有撫慰人心的強(qiáng)大力量。
如果你想感受生活的美好和愛情的甜美，楊鈺瑩可是最好的代表，她的歌聲甜美動(dòng)人富有靈性，大多是歌頌生活的美好和甜甜的愛情。
愛情路上有坎坷，不用怕，有“源氏情歌”陪你，你不會(huì)在寂寞，鄭源可謂是情歌王子，聲音極具磁性，歌曲傷感有情，全全詮釋愛情路上的風(fēng)雨坎坷!
音樂(lè)就是要人們好好生活，這方面“葉氏”唱法最獨(dú)特，葉倩文把人生哲理用音樂(lè)唱出來(lái)，告訴大家不要時(shí)時(shí)為名利，時(shí)時(shí)搞算計(jì)，不如開開心心交朋友，不如平平淡淡活到老，真心真意過(guò)一生，瀟瀟灑灑走一回!
還有四大天王和四大天后，歌曲傳唱至今，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，視為經(jīng)典。引領(lǐng)一代一代往前進(jìn)。
音樂(lè)風(fēng)格是多種多樣的，音樂(lè)形式也是千變?nèi)f化的，熱愛音樂(lè)，熱愛他的旋律，熱愛他的節(jié)奏，熱愛他所詮釋的人們的思想情感和反映出來(lái)的社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)。
關(guān)于音樂(lè)的隨筆3
塵封多年的記憶就這么隨著音樂(lè)的起伏慢慢的浮現(xiàn)于腦畔。在這個(gè)不算忙碌的下午我再次暢游在音樂(lè)的海洋里，一杯暖暖的普洱，一些淡淡的記憶。我喜歡音樂(lè)，我喜歡在音樂(lè)的旋律中沉醉。文學(xué)可以陶治人的情操，而音樂(lè)可以凈化人的心靈，我在想假如生活中沒(méi)有了音樂(lè)，那么生活將是多么的'單調(diào)、枯燥，聽上一段優(yōu)美的旋律，品讀一篇精美的文章，那是心靈的一種超脫�！八{(lán)色天際”我仿佛聞到了空氣中彌漫著的花香，那優(yōu)美的音符如白云，如薄紗，和著此刻的寧?kù)o，飄逸神秘，著實(shí)讓人感動(dòng)。“小夜曲”柔和優(yōu)雅，我仿佛看見嬰兒睡在搖藍(lán)里，月亮慷慨地把皎潔的月光撒在孩子的身上。窗外，海風(fēng)靜靜地吹著，吹著。
中國(guó)的古典名曲“梅花三弄”優(yōu)美動(dòng)聽，梅花香自苦寒來(lái)，我喜歡梅花，它在嚴(yán)寒中綻放，傲骨迎風(fēng)!一曲“春江花月夜”，緊緊抓住愛音樂(lè)人的心弦。
這就是富有寓意的音樂(lè)，這就是用心靈感知的音樂(lè)，只要你能讀懂它的旋律，它就能滲透到你的骨髓，滲入你的靈魂。
關(guān)于音樂(lè)的隨筆4
用最細(xì)膩的心靈，用最美好的眼睛去感覺(jué)音樂(lè)，音樂(lè)便有了生命。象月光下泛著銀緞的溪流，它就在你的身邊，似在向你訴說(shuō)，又象是在和你娓娓而談。但一時(shí)又不能作到親密無(wú)間。這中間的距離，你無(wú)法做到想縮短就縮短，這就是人和音樂(lè)的距離。音樂(lè)有時(shí)像霧中的花朵，你能朦朦朧朧看到它的燦爛，還能嗅到它那淡淡的香，但你又不能去接近。
音樂(lè)有時(shí)又如身邊的風(fēng)，此時(shí)你站在綠瑩瑩的山坡上，腳下簇?fù)碇c(diǎn)點(diǎn)野花，音樂(lè)就如那風(fēng)，或輕或重地拂過(guò)你的肌膚，就如撫摸著那音樂(lè)，使你心中洋溢著綿綿的愛意，美妙不可言。
音樂(lè)有時(shí)又如無(wú)聲的春雨，你靜靜的感知著那春雨一絲一絲地落在嫩芽上，落在仿佛透明的林間小路上，落在屋頂?shù)募t瓦片上落在飄逸女孩的發(fā)梢，還有那亮麗的蝴蝶上。在那個(gè)有雨的下午，你獨(dú)坐在窗前，你第一次感覺(jué)自己的生命和音樂(lè)融為一體，第一次感覺(jué)到和你的生命依依戀情。在那一刻，也就少了浮躁，少了喧嘩，也就靜若處子，深沉無(wú)言。
雨仍一絲一絲地下著，漸漸小的只留下長(zhǎng)長(zhǎng)的濕痕，就像剛剛逝去的音符，在你的心里余音裊裊，似水瀠洄。于是又想起了那些好友，只有他們那歡快的笑容，使你感覺(jué)到他們的永遠(yuǎn)寶貴，亦使你無(wú)言的淚水在你的生命深處真實(shí)的淌出，像音符一樣掛在臉頰……
關(guān)于音樂(lè)的隨筆5
我熱愛音樂(lè)，以至于無(wú)可救藥。
每天放學(xué)之后，我做完作業(yè)便去聽音樂(lè)，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我就在房間里偷偷地聽mp3，為此沒(méi)被少罵。
近幾天，我們學(xué)里一片課文——《月光曲》，課后老實(shí)建議回家聽一聽，有助于理解課文。這一來(lái)，我就可以光明正大了，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，家長(zhǎng)不得不從。
我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。
樂(lè)曲剛開始優(yōu)美極了，霎時(shí)間把我?guī)У搅艘黄煌麩o(wú)際的草原上，那兒是夜晚，清幽極了。偶爾傳來(lái)幾聲鳥鳴、汩汩的溪流聲。樂(lè)曲緩緩進(jìn)入高潮，此時(shí)，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環(huán)境截然不同，是一片與藍(lán)天相應(yīng)的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔著，一片和平的景象。忽然，貝殼里響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼里都有回聲！我仰望天空，剎那間烏云密布，搭理好幾個(gè)響雷，卻遲遲不下雨，什么鬼天氣嗎！此時(shí)，浪卻一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦？神了！耳邊又想起了鳥鳴和流水聲，此時(shí)天已經(jīng)亮了。我清楚地看到草原上原來(lái)還有溪流，溪流上搭著一座天然形成的石橋，那兒還有樹、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收！我走了一步，卻走到了另一處地方，這！這不是我家嗎？哦！我頓時(shí)明白了，原來(lái)這是我聽音樂(lè)的幻想，音樂(lè)停了，我自然就回家了，可還是余音繞梁，久久不散。
這首《月光曲》真是太美、太妙了！真想在聽一遍，但作業(yè)還多似海，我卻控制不了自己，把鼠標(biāo)移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，于是，靈魂再次出竅……
我就是這樣一個(gè)熱愛音樂(lè)的人！
關(guān)于音樂(lè)的隨筆6
花兒需要園丁的栽培，我們需要老師的教育和培養(yǎng)來(lái)獲得知識(shí)。一項(xiàng)技能要在于老師的培養(yǎng)和自己的努力，常說(shuō)：只有讀不好的學(xué)生，沒(méi)有教不好的老師。下面我就來(lái)講述一下我于范老師的故事。
在五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了合唱隊(duì)去比賽，當(dāng)時(shí)連人都還沒(méi)有選，怎么去參加比賽！于是，范老師就一個(gè)班一個(gè)班的去說(shuō)，想讓我們參加。我們考慮都沒(méi)有考慮就答應(yīng)了下來(lái)。之后，我們就更努力了，作業(yè)再多我們也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)練習(xí)，老師再忙也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)給我們排練。我們排練的地點(diǎn)是：二樓音樂(lè)教室，每天中午同學(xué)們都會(huì)聽到音樂(lè)。我們也不怕喉嚨痛�！澳呐略诶郏惨獮閷W(xué)校爭(zhēng)光。”范老師說(shuō)。她的這句話，影響我們了一段時(shí)間。在那段時(shí)間，我每天一回到家就扔下書包，再大廳里給我的聽眾表演，當(dāng)然聽眾就是我的爸爸媽媽，我唱完一遍，她們就說(shuō)一個(gè)字：好！還說(shuō)我們的音樂(lè)老師很好，一看就知道是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)任，教出來(lái)的學(xué)生就是不同。我心里也非常開心想：我一定會(huì)努力，和同學(xué)們一起拿下金獎(jiǎng)的。從那以后我就一直是這么想的。我們?cè)谖枧_(tái)上，發(fā)揮得非常好，并且得了金獎(jiǎng)。那時(shí)我看見范老師臉上露出了欣慰的笑容。從那以后，不管什么事，我都會(huì)認(rèn)真去做，并且三思而后行。范老師在上課的時(shí)候，有些同學(xué)一直說(shuō)話，范老師跟他們講道理，他們不但不聽，還跟范老師頂嘴······她真的很辛苦，但是他在嘴上從來(lái)不會(huì)說(shuō)。我們都非常的佩服她！
我們的好老師，即使我上了初中也不會(huì)忘記這個(gè)曾經(jīng)影響過(guò)我的老師——范老師！
關(guān)于音樂(lè)的隨筆7
這個(gè)世界有我一直追求的唯美嗎？
有,久石讓的這曲<<天空之城>>,每個(gè)音符都碰觸到心靈深處了，美��！
傳說(shuō)在那天上/在天際的深處/有座美麗雷泊地/隱隱的飄浮云中央
在天空中有座城/有小野花飄香/鳥聲似歌柔揚(yáng)/我仰望天上/在心里輕輕唱
誰(shuí)愿意伴我一路/盡力找到她的方向/向天空飛去/飄揚(yáng),飄揚(yáng) ......
久石讓所創(chuàng)作的歌曲，讓我在心曠神怡中做著飛一樣的視聽體驗(yàn)。在純凈而愉悅的童謠曲風(fēng)中，意外揉入的悲天憫人的味道，讓我有了淡淡的哀傷。
在這如天籟一般的音樂(lè)體驗(yàn)中，你會(huì)想起什么 ？是否能想起我們自己少年時(shí)代的美好夢(mèng)想?想起了我們?cè)诔扇撕髮?duì)世界的失望以及對(duì)舊有時(shí)光的留戀。還有，那閃耀、漂浮在大地上的夢(mèng)想之國(guó)——天空之城……
啊哈，雖然是聽者的童真，卻已如云端之上那般遙遠(yuǎn)，讓我無(wú)法觸摸。
簡(jiǎn)單的音符中，流露著對(duì)逝去時(shí)光的祭奠與對(duì)愛的呼喚，是一種讓你于靜默中逐漸忘我的情感。
又是一部電影與主題曲的完美結(jié)合，又是一次大師與大師的聯(lián)袂！
正是久石讓的音樂(lè)，讓宮崎駿的電影魔力無(wú)限擴(kuò)張延伸，其動(dòng)漫幻想更加打動(dòng)人心。兩位大師交相輝映的巨作必流芳百世。
你看當(dāng)希塔和帕蘇千辛萬(wàn)苦乘滑翔機(jī)終于來(lái)到空城之城——拉普達(dá)時(shí)，音樂(lè)緩緩升起。同樣是由遠(yuǎn)及近，如同作品中的畫面，清風(fēng)拂來(lái)，尋找已久的城市漸漸拉開神秘的面紗。管樂(lè)與弦樂(lè)交替領(lǐng)銜，主題再次響起，小號(hào)的演奏仿佛展示著這個(gè)奇妙城市的壯麗雄偉，而小提琴的飄渺則表現(xiàn)出整個(gè)城市的輕靈與深邃。隨后出現(xiàn)風(fēng)格不同的音節(jié)，如水的豎琴襯托著悠揚(yáng)的長(zhǎng)笛再次緩緩拉開天幕。似乎帶著觀眾和主人共同飛翔在幽藍(lán)的天空，呼吸著滌腸洗肺的空氣.....之后小提琴略帶憂郁的調(diào)子，給人以一個(gè)惆悵萬(wàn)千的引子，那就象是一個(gè)少女在云端的企盼，在告別著自己最美好的時(shí)光與記憶。小提琴緩緩進(jìn)入心跳的節(jié)奏，就像人生中終于遇到了讓你心跳的事情或者人物，愉悅而歡快，一點(diǎn)點(diǎn)讓人忘記傷痛，一點(diǎn)點(diǎn)地讓人告別冰冷。簡(jiǎn)單的旋律，多元的演繹，直到鋼琴的加入，突然升華出一種催使人落淚的煽情，旋律一再重復(fù)，漸漸有力，就像是一個(gè)跌倒的理想又被重新揀起一樣，重新讓人感受到自信的深呼吸。
《天空之城》的主題是久石讓音樂(lè)生涯的高峰，從此深入骨髓，成為其配樂(lè)靈魂，以至于他在后來(lái)的一些宮崎峻作品的配樂(lè)里，都隱約閃現(xiàn)著這個(gè)主題的影子。
目前<<天空之城>>演繹成了不同的版本。有鋼琴版、吉他版、交響樂(lè)版、合唱版、吟唱版等.
有的如田野間傳來(lái)的童謠，有的則如教堂里輕靈的圣歌，我最喜歡的還是詠唱和鋼琴的版本----相同的曲調(diào)，給我以各不相同的心靈體驗(yàn)。我驚詫，這么簡(jiǎn)單的曲風(fēng)，這么素淡的聲調(diào)，怎會(huì)有如此震撼人心的穿透力。-----久石讓所賦予的傳神魅力，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)溢出宮崎駿的動(dòng)漫畫面之外，締造了一個(gè)前所未見的遐想空間供人們徜徉。
另外，還有著陶笛版與八音盒版，與主題音樂(lè)的蓬勃與大氣不一樣的是，這兩組簡(jiǎn)單到極致的演奏倒是真象是映現(xiàn)了孩子的夢(mèng)想。一半愉悅，一半哀愁，返璞歸真。
人 類能否離開土地而生?
《 天空之城》表達(dá)的正是這種困惑，離開大地也許只會(huì)得到孤單。
先進(jìn)的科技使人類擁有離開大地母親的機(jī)會(huì)，大地母親用發(fā)自內(nèi)心的呼喚無(wú)時(shí)無(wú)刻表達(dá)著對(duì)我們的愛。這也是現(xiàn)代人面對(duì)的困惑。
離開了家，離開了悉心撫養(yǎng)我們的父母，離開了真實(shí)的自我，我們渴望回歸，重新投入母親的懷抱。每次聽《天空之城》，都感到一種孤單，就像心靈再次被喚醒，讓自己知道母親在那里依然愛著我，自己還有個(gè)港灣，從此不在孤單。
當(dāng)這個(gè)城市的夜空中，音樂(lè)響起，我 內(nèi)心 的澎湃無(wú)以倫比，每一首歌代表著我心里思念的每一個(gè)值得紀(jì)念的人，形形色色的人中，也許我只是個(gè)過(guò)客，但是，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)，那是我 想念 你們的證明。當(dāng)天空之城彌漫在生活的每個(gè)角落，那是我對(duì)你們的祝福。
我用有限詮釋無(wú)限、用有形表現(xiàn)無(wú)形、用笨拙演繹美妙、用語(yǔ)言表達(dá)萬(wàn)物、用小斗度量海洋……當(dāng)我提筆寫下這些音樂(lè)隨想時(shí)，總有“蚍蜉撼大樹”之感。不過(guò)，音樂(lè)是世間最美好的東西，無(wú)論用多么笨拙貧瘠的語(yǔ)言也能展示出些許的美好吧。
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