新的改變-隨筆600字
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？下面是小編精心整理的新的改變-隨筆600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最近發(fā)覺自己好像發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法的真諦。以前我就是老師口中的那種一定要把筆記做得特別漂亮，一旦有一個(gè)錯(cuò)字，就一定要把那正面都撕掉重寫的人。結(jié)果到最后不僅效率低下，還什么都沒有學(xué)會(huì)。
總感覺我會(huì)變成這樣是強(qiáng)迫癥導(dǎo)致的。以前我的.強(qiáng)迫癥特別嚴(yán)重，嚴(yán)重到會(huì)出現(xiàn)自己傷害自己的行為，不過現(xiàn)在我的強(qiáng)迫癥已經(jīng)沒那么嚴(yán)重了，可能是被懶給綜合掉了。
一直到現(xiàn)在，我感覺我好像才終于找到了適合我的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)方法或許還不夠成熟，但是有在慢慢嘗試，并且試著去完善。
這個(gè)方法具體是怎么樣的呢？其實(shí)也不算特別的創(chuàng)新，就是學(xué)習(xí)一本書的時(shí)候，先看這本書的目錄，了解個(gè)大概，然后開始計(jì)劃好一天看幾章。學(xué)習(xí)每一章的時(shí)候，要畫出你覺得重要的部分，然后一邊畫出來，一邊用你的話總結(jié)在旁邊。
每一章的結(jié)束時(shí)刻，你可以回顧一整章的內(nèi)容，然后畫一個(gè)小的思維導(dǎo)圖。如此下來，完成一本書之后，再回顧前面的每一章的框架，最后畫出一個(gè)大的思維導(dǎo)圖。
這個(gè)方法可能還是有很多的不足之處，但是目前為止還是特別適合我的。這段時(shí)間我可以嘗試一下這個(gè)方法，實(shí)在不行再換吧。
不過不說別的，用這個(gè)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的時(shí)候感覺很開心，而且也變得有耐心了，我甚至還會(huì)運(yùn)用大腦去思考這些內(nèi)容里的各種聯(lián)系，遇到不會(huì)的地方還會(huì)主動(dòng)去思考該如何去理解這個(gè)內(nèi)容，不理解的我還會(huì)去找答案，然后把答案記在那個(gè)內(nèi)容的旁邊。
要是以前我可不會(huì)做這些，以前的我大概就是長(zhǎng)輩口中的書呆子吧，我也覺得。以前學(xué)習(xí)一直找不到合適自己的學(xué)習(xí)方法，感覺真的太不得勁了。不過現(xiàn)在不一樣了，希望能夠再接再厲。
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