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小班刷牙教育隨筆（精選15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編幫大家整理的小班刷牙教育隨筆，歡迎大家分享。
小班刷牙教育隨筆 1
記得文文剛來我們班的時(shí)候，一天到晚的哭哭啼啼，怎么哄也不停下，我就問她，為什么哭，她擦著眼睛對我說：“我害怕中午睡覺，我不想睡覺�！蔽揖桶参克f：“好吧，文文，不要哭了，中午老師陪你玩，我們不睡覺好嗎？”她淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快就不哭了，就和小朋友們做游戲去了。
到了午睡的時(shí)間，我陪她玩了一中午。第二天中午的時(shí)候，她媽媽來接她回家，對我說：“文文去過好幾家幼兒園，都不愿意去，就是因?yàn)楹ε轮形缢X�！蔽腋龐寢屔塘苛艘幌�，這幾天可以接文文回家睡覺，等下周的時(shí)候再讓文文在園里睡覺，文文也同意了。
到了下周的'時(shí)候，文文媽媽沒來接她，我就讓她睡了一會(huì)兒，結(jié)果文文第二天不愿意來上學(xué)了，我打電話詢問她媽媽，她媽媽告訴我說：“文文回家告訴我說，老師說話不算數(shù)�！眱A刻間，我覺得我做錯(cuò)了，于是，我為這件事和文文道了歉，并和她約定好，以后文文可以不睡覺，但是必須在床上躺著，不能影響其他小朋友午休，文文很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒幾天她就慢慢融入到集體中去了。漸漸地，也養(yǎng)成了午睡的良好習(xí)慣。
從這件事中，我反省到對孩子說的話就是“金口玉言”。老師在孩子心目中的分量是很重的，有時(shí)候家長的話都不如老師的話管用。老師對孩子說出的話要負(fù)責(zé)，這能顯示出老師對孩子真正的尊重。對于孩子小小的心靈，我們要加倍地呵護(hù)，悉心地尊重。
小班刷牙教育隨筆 2
下班后，在門囗等待已久的家長，隨著保安人員把大門敞開，教師到家長手中接送卡收齊，孩子們安安全全的讓家長接走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我就是在這種情景下結(jié)來了自己緊張而忙碌的一天。
一天沒見到孩的家長，心里總覺得對孩子說些什么，總想把積攢了一天的思念之情，告訴親愛的小寶寶。你看，一見面又是親又是抱的'，小寶寶們也像一只只歡快的小鳥盡情的歡笑。有的孩子還跟父母撒嬌，要這要那，我發(fā)現(xiàn)有的孩子一見到父母便拽著買口香糖、水果凍等之類的小食品，甚至讓爺爺奶奶買玩具，買蹦蹦床等。
每位家長也豪不各嗇地滿足孩子這樣那樣的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在這種情形下慢慢的養(yǎng)成了。有的家長則不這么認(rèn)為，應(yīng)對孩子的種。種要求，他們不是一味迎合和滿足孩子的需求，而是主動(dòng)與孩子交流，以幼兒園的一日活動(dòng)為中心，邊走邊談并引導(dǎo)孩子回憶老師所教的新知識(shí)。家長通過與孩子談話，不僅僅能夠鍛煉孩子的記憶力和語言表達(dá)潛力，并能夠了解孩子在幼兒園的生活游戲狀況，對幼兒進(jìn)行了潛移默化的教育。
小班刷牙教育隨筆 3
安琪是一個(gè)漂亮的小姑娘，更是我班一個(gè)十分任性調(diào)皮的女孩，有時(shí)的所作所為很令人頭疼�？墒且�?yàn)榕紶柕囊患�，使我充分認(rèn)識(shí)到：沒有教育不好的孩子，有時(shí)對孩子的愛才是最好的教育方法。
那天早晨，安琪穿了一件新衣服，她媽媽還給她扎了兩個(gè)小辮子。臉上笑瞇瞇的來到我身邊，問：“老師你看我漂亮嗎？”我忙說：“你今天可漂亮了，像個(gè)小公主。如果你上課不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講老師會(huì)更喜歡你”。她說好，這一天她表現(xiàn)得出奇的乖。一天中我表揚(yáng)了她好幾次，從這以后她真的'進(jìn)步多了。
孩子都十分在乎老師的態(tài)度，不管是調(diào)皮好動(dòng)的孩子，還是性格內(nèi)向的孩子。有時(shí)，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，甚至以贊許的眼神，都會(huì)讓孩子興奮不已，往往會(huì)收到意想不到的效果。作為幼兒教師來說，千萬不要吝惜自己的愛，因?yàn)椋簮�，就是這么簡單！
小班刷牙教育隨筆 4
我們幼兒園地處農(nóng)村，幼兒的戶外活動(dòng)場地很大，就在院子的一角有一塊沙地，平日我們都不太留意，可是最近課下活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子，有的.還在堆沙子，有的不只在地上畫什么，直到上課鈴響，才戀戀不舍的離去。
今日戶外活動(dòng)時(shí)，本來是安排滑滑梯，可是澤乾卻跑到我面前對我說：“教師我們能不能玩沙子呀？”我想：何不借這次機(jī)會(huì)去看看他們到底在干什么呢！于是我領(lǐng)著孩子們來到沙地里，這時(shí)他們象一群放飛的小鳥，“飛”到沙地里忙了起來，一會(huì)兒工夫，子哲對我說：“教師你看我畫的村莊�！庇械脑诋嫎浜托▲B，畫得不好沒有關(guān)系，用手一抹，重新開始，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股認(rèn)真勁兒，沒想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的樂園。
經(jīng)過這件事，我改變了以前的看法：總以為玩沙臟幼兒不喜歡�？墒谴丝涛矣X得孩子們在這塊沙地里能夠充分發(fā)揮自己的想象力，玩兒得十分盡興。
小班刷牙教育隨筆 5
我們生活的這個(gè)世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子�！弊鳛橛捉汤蠋�，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。在這里，我不妨先舉一個(gè)例子�？悼凳切“嗬镆粋�(gè)非常聰明能干的小家伙，自己吃飯，自己尿尿，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎么的，最近一個(gè)星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時(shí)間從來不尿床。這可怪了，到底是怎么一回事呢？后來才知道，原來這個(gè)小家伙是故意的，他只是不滿意老師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關(guān)心和愛護(hù)。這是一顆多么天真而善良的童心啊！孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的.內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會(huì)親近你；給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你；給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
小班刷牙教育隨筆 8
在任何教育中都有獎(jiǎng)懲兩種手段，兒童教育自然也不例外。從某種意義上來說，由于兒童年紀(jì)小閱歷淺，獎(jiǎng)懲的教育效果一般更為明顯。但是，也正由于兒童不成熟，才更應(yīng)以正面表揚(yáng)為主，運(yùn)用懲罰手段要慎之又慎。
兒童時(shí)期是犯錯(cuò)誤最多的時(shí)期。與成人的明知故犯不同，兒童犯錯(cuò)誤往往是出于好奇或無知，有些時(shí)候也與控制不住自己有關(guān)。
對待兒童的錯(cuò)誤，輕易的采取懲罰的手段，往往不會(huì)取得理想的效果，因?yàn)槟銢]有給他希望而是使其絕望。教育工作中發(fā)現(xiàn)，孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候常常是教育最有效果的時(shí)候。既然一切手段都是為了教育，自然應(yīng)當(dāng)選擇最佳手段，爭取最佳效果。我在處理兒童錯(cuò)誤時(shí)，首先給幼兒以申訴權(quán)，讓他從容的講明錯(cuò)誤是怎樣發(fā)生的。其次，幫助兒童認(rèn)清錯(cuò)誤的性質(zhì)及其危害。這個(gè)過程有時(shí)會(huì)創(chuàng)造奇跡。
當(dāng)然，不可避免的也有沾染劣跡的`兒童，他們不如一般孩子那么單純，是否應(yīng)該一律采取寬容的態(tài)度呢？老師一般不應(yīng)機(jī)械行事，該懲罰時(shí)一定要懲罰，懲罰畢竟也是一種教育。但是，我們面對的是孩子，是尚未成熟，更為獨(dú)立的人，不可用藥太重，而應(yīng)善待孩子！
小班刷牙教育隨筆 9
“老師，我的肚子里能長蘋果嗎？我的肚子里有沒有水？”曉坤小朋友急急地跑過來問我，他的小臉脹得通紅。我很納悶，怎么肚子里會(huì)長平果呢？我攬過曉坤輕輕地說：“曉坤，別著急，慢慢說�！薄巴f我的肚子里能長蘋果�！彼f。“為什么這樣說你呢？”我問他。等他把事情的經(jīng)過說清楚，我才明白，原來是剛才吃蘋果時(shí)，曉坤把蘋果核給吃了，所以彤彤說他的肚子里能長蘋果。
我輕聲地跟他說：“你的肚子里是不會(huì)長蘋果的，但是我們的肚子里是有水的，只是存在的形式不和喝的.水一樣，所以種子是不會(huì)發(fā)芽的，而且你的肚子里也沒有土和陽光啊�！边@么一說曉坤明白了，也放心了，高高興興地回到座位上，邊走邊說：“彤彤，老師說了，蘋果是不會(huì)長在我的肚子里的。
當(dāng)幼兒提出不可能的或不符合現(xiàn)實(shí)的問題時(shí)，我們教師不要急于回答，應(yīng)首先傾聽一下幼兒的解釋，因?yàn)橛變旱哪挲g特點(diǎn)不僅注定了他們對事物的認(rèn)識(shí)有時(shí)會(huì)有些童話般的不真實(shí)性，而且也注定了他們的認(rèn)識(shí)有時(shí)也會(huì)十分的真實(shí)和實(shí)事求是。我們應(yīng)該尊重并相信孩子，理解主動(dòng)學(xué)習(xí)對幼兒發(fā)展的意義和策略，根據(jù)情況作出相應(yīng)的回答。
小班刷牙教育隨筆 10
第一天吃午飯的時(shí)候，別的小朋友都在吃飯，晨晨拿著勺子在玩，我走過去問他：“晨晨怎么不吃��？快點(diǎn)吃��！”他只是象征吃一點(diǎn)，最后就把自己的飯倒掉。第二天吃飯了浩浩還是不肯吃，我不斷地提醒他，他還是不吃。我就拿起勺子喂他，就就掉眼淚了。我說：“你不哭要餓的�！庇谑撬吙捱呎f：“我不要吃菜，我要吃白飯�！庇谑俏乙恍能洠痛饝�(yīng)他只要吃白飯。第三天，開始分飯的時(shí)間到了，他看到我?guī)退⒘瞬�，開始掉眼淚，還哭著說“老師，我要吃白飯。”于是我就和他講菜對我們?nèi)梭w的好處。聽了這些之后，他就答應(yīng)吃了�？梢宰詈蟀罪埲粤�，飯就又倒掉了。第四天早上，他來上學(xué)很不開心，還對奶奶說：我要吃白飯。奶奶說：“知道了，我來對老師講。”對我說：“在這個(gè)孩子比較挑食，在家也是不吃，在學(xué)校你就讓他吃白飯吧。”
到底是什么養(yǎng)成了這種壞習(xí)慣，于是我和他的媽媽進(jìn)行了溝通，讓他們在家盡量讓他吃各種不同的'菜吃飯，量上不要強(qiáng)求。在幼兒園我就進(jìn)行了強(qiáng)制的措施一定要他自己吃菜，今天一口，明天二口，后天三口，采用這種循序漸進(jìn)的方法。
小班刷牙教育隨筆 11
今天，我主要給孩子們講了些上課下課的規(guī)矩，為了讓孩子們學(xué)得有興趣，記得牢，我教他們說了一些小兒歌，并做了示范。比如：鈴聲響，進(jìn)課堂，課本鉛筆整齊放，靜等老師把課講。并告訴孩子們，上完一節(jié)課，人離教室，椅子要放在桌子底下，并準(zhǔn)備好下節(jié)課要用的課本，放在桌子的左上角。我還教孩子們正確的讀書和寫字姿勢。其中的寫字兒歌是這樣說的：學(xué)寫字，重姿勢。眼離書，有一尺。離筆尖，有一寸。胸離桌，有一拳。臂肩腳，要放平。我邊帶孩子說兒歌，邊來示范動(dòng)作。并給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。由于在學(xué)前班養(yǎng)成了一年的寫字習(xí)慣，有的學(xué)生的拿筆姿勢很難矯正過來，看來，拿筆寫字的姿勢真該從娃娃抓起。我還要求學(xué)生做個(gè)講衛(wèi)生的`孩子。一是講究個(gè)人衛(wèi)生，干干凈凈惹人愛。二是講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨意扔廢紙，看見廢紙就撿起來，送到垃圾桶里，爭當(dāng)一名環(huán)保小衛(wèi)士。
一年級(jí)孩子正是養(yǎng)成教育的黃金時(shí)期，以后還要陸續(xù)教給孩子們許多規(guī)矩，教給孩子做人的道理，并且要經(jīng)常講，讓孩子們成為一個(gè)懂規(guī)矩的好學(xué)生。
小班刷牙教育隨筆 12
幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)間，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段，幼兒園一日生活和教學(xué)活動(dòng)也是在幼兒良好體制基礎(chǔ)下進(jìn)行的，所以一日生活中，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖尯⒆佑绣憻挼臋C(jī)會(huì)，那么這個(gè)機(jī)會(huì)就是讓孩子參加體育游戲活動(dòng)和晨檢鍛煉，冬季氣候冷可以讓子跑跑步全身都可以熱起來。那么晚我們老師如何有目的的.開展體育活動(dòng)，我的想法有以下幾個(gè)方面：
1、教師應(yīng)該了解自己只是兒童游戲的指導(dǎo)者，對于一些體育器械的輔助我們教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)而不是代替他們來完成體育活動(dòng)，除此之外我們應(yīng)掌握體育知識(shí)和技能技巧，以及幼兒階段身體發(fā)展情況，了解他們在體育活動(dòng)和競賽過程中的心理活動(dòng)，然后有針對性的采取教育和措施。
2、在體育活動(dòng)中防守讓孩子去探索去玩，而不是教師全權(quán)代表，封閉孩子的想象力和探索欲望，其次適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)的方式進(jìn)行教學(xué)，有了良好的教學(xué)情景就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心和參與性，特別是小托班孩子，因此激發(fā)孩子的體育游戲活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們學(xué)習(xí)的愿望，才能讓體育活動(dòng)更加豐富、更加成功，孩子的體格發(fā)展才會(huì)有進(jìn)一步的提高。
小班刷牙教育隨筆 13
大家都以為，每位教師都要有愛心，都要關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，其實(shí)，這些都是在“耐心”的基礎(chǔ)上建立起來的。
現(xiàn)在的孩子在家中都是小太陽，一家人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子們一個(gè)個(gè)都很任性，自理能力差，無理取鬧。作為幼兒師師，不僅要愛他們，讓他們在幼兒園里吃好、玩好、睡好，更重要的是要有耐心教育他們，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高他們的自理能力。
我們班曾經(jīng)來了一位小朋友，由于早產(chǎn)，在家里家長加倍呵護(hù)，孩子來幼兒園自理能力很差，連最簡單的吃飯都不會(huì)，拿著勺子吃飯，連嘴巴都找不到，一口一口倒在身上，我一次一次教他怎么拿勺子，怎么吃飯，并與家長結(jié)合，要給孩子提供鍛煉機(jī)會(huì)，經(jīng)過鍛煉，孩子終于會(huì)用勺子了；但孩子只會(huì)喝一些粥，不會(huì)咽面條、米飯、饅頭，看著這樣的孩子，每位老師都發(fā)愁，但我相信只要有耐心，孩子一定會(huì)和其他小朋友一樣，各方面能力一定會(huì)正常。每次吃飯我都一次一次喂他，一次一次教他，經(jīng)過半年的努力，孩子終于可以正常進(jìn)餐，家長很滿意�，F(xiàn)在孩子畢業(yè)了，孩子的家長對孩子說；“你誰都能忘了，可一定不能忘了你們的.郭老師�！�
聽到這句話，我很感到，我的一切努力，一切付出也都是值得的。
小班刷牙教育隨筆 14
在班里總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，他們上課不遵守紀(jì)律，和小朋友之間的相處也不是很友愛，一天總有幾個(gè)孩子來告狀。這時(shí)老師總會(huì)給與他們批評與教育。
在教學(xué)活動(dòng)中還是在游戲活動(dòng)中，而遵守紀(jì)律認(rèn)真的孩子總是會(huì)得到老師很多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。得到老師的喜愛。其實(shí)他們非常需要老師的關(guān)愛。如果總是對他們進(jìn)行批評與教育，他們的'狀態(tài)一直這樣持續(xù)下去，沒有給他們關(guān)愛，對他們的成長與教育是不好的。老師認(rèn)為對他們的批評與教育對他們是好的，但是他自己卻不是這樣認(rèn)為的。往往起不到教育的效果。
孩子的表現(xiàn)往往是有原因的，也許是他們還小不懂得與他人相處，也許他們的控制能力還不好。讓我們走近他們的世界去看看。多給他們一點(diǎn)表揚(yáng)與鼓勵(lì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是很優(yōu)秀的。
我發(fā)現(xiàn)這樣調(diào)皮的孩子，如果老師給他一個(gè)任務(wù)，他會(huì)完成的很好。這時(shí)我就會(huì)給他們表揚(yáng)與鼓勵(lì)，而他們也會(huì)非常開心，因?yàn)樗J(rèn)為老師表揚(yáng)我了，老師也喜歡我。這樣他們就會(huì)做的更好。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有許多的優(yōu)點(diǎn)，并不是表面上那么調(diào)皮，讓你頭疼。給調(diào)皮的孩子多一點(diǎn)的關(guān)愛你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給你驚喜。
小班刷牙教育隨筆 15
今天區(qū)域活動(dòng)時(shí)，一少是娃娃家的爸爸，葉葉是娃娃家的媽媽，小宇是娃娃家的哥哥，淳淳是娃娃家的客人。一少在廚房的煮螃蟹，把螃蟹放在鍋里用勺子鏟了鏟，又蓋上鍋蓋煮，小宇看了看一少，從旁邊拿來一盒橙汁說，加點(diǎn)這個(gè)，味道更好，說著往鍋里加了點(diǎn)橙汁，還問淳淳，“你要喝點(diǎn)果汁嗎？”，淳淳點(diǎn)了點(diǎn)頭，說“好呀�！靶∮顜痛敬灸昧吮�，請他坐下，給他倒果汁。葉葉抱著寶寶坐在一邊，問小宇，天氣冷了，我們來幫他加件衣服吧，說著便邀請小宇一起給寶寶穿衣服，一人抱著寶寶，一人拿著寶寶幫他穿衣服。
幼兒的區(qū)域活動(dòng)來源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，由此產(chǎn)生了這次的區(qū)域活動(dòng)，幼兒觀察生活中家人間的互動(dòng)來習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，知道客人來了要請他們坐下，請他們吃吃東西，要招待客人。做媽媽的葉葉觀察到最近天氣變冷了，由生活現(xiàn)狀想到要給寶寶穿衣，一個(gè)人無法完成，就想到了能找哥哥幫忙，幼兒間的互幫互助的`活動(dòng)，有益于親社會(huì)行為的培養(yǎng)，對于幼兒人格的培養(yǎng)有一定的促進(jìn)作用。
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