三下鄉(xiāng)隊(duì)員感想：拾起三下鄉(xiāng)的時(shí)光
時(shí)光總是在度過時(shí)才顯得漫長(zhǎng)，卻又總是在度過后顯得那么地匆匆。曾一天天數(shù)著來(lái)時(shí)的第幾天，到一天天倒數(shù)著離開的日期。直到如今已經(jīng)是只剩下了記憶和照片。因?yàn)槲蚁肓粝伦蠲赖臅r(shí)光，于是寫下這篇《拾光》。
〔1〕
都說(shuō)對(duì)待記憶最好的方式就是趁它還握在手心的時(shí)候，將它捏成自己想要的形狀。我就要趁現(xiàn)在把它捏成我想要的形狀。
在這個(gè)夏天我們相約在文峰小學(xué)，還記得我們的志愿隊(duì)伍剛來(lái)時(shí)，熱情的老師們幫我們安排住宿，給我們騰出廚房，還給我們講解這個(gè)陌生環(huán)境里的一草一木，讓我們能以最快的速度去熟悉這里。在未來(lái)的那幾天里我們陸續(xù)收到了來(lái)自老師，學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)的各種食物。感動(dòng)之余也讓我們倍受鼓舞，雖然我們睡的是教室里的課桌拼床和冰冷的地板，我們二十幾人共用一個(gè)廁所，我們每頓飯都得絞盡腦汁的自己做，但因?yàn)檫@里的`村支書、校長(zhǎng)、老師和村民們的關(guān)心讓我們有了更多堅(jiān)持的理由。
〔2〕
我們有幸走過生命的晴天和雨季，與這一群陽(yáng)光的孩子相遇，并且能夠借著時(shí)光之手，去暖一樹花開。我喜歡孩子們的陽(yáng)光與活力，他們總是能追著晨曦來(lái)到學(xué)校，盡管早上上課時(shí)間是在八點(diǎn)，他們也都會(huì)六點(diǎn)多陸續(xù)的到達(dá)，并且上課從來(lái)不打瞌睡，下課可以一起嗨歌。在我的美術(shù)課堂上他們多認(rèn)真吖，看著他們的一筆一劃都像在畫著自己的未來(lái)，每完成一幅圖都用小手高高舉起自己的畫，自豪著自己的作品。在練軍體拳時(shí)，他們整齊的動(dòng)作，小小拳頭也顯得鋼勁有力，有時(shí)我會(huì)偷偷地想，小時(shí)候我也是這樣有活力的吧！當(dāng)然還有他們學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》被定格成最溫馨的畫面，以及手工課上他們認(rèn)真的折紙的模樣，甚至是學(xué)習(xí)書法時(shí)弄到小手黑黑的，還是很開心的完成每個(gè)字的書寫。
孩子們說(shuō)這些課平時(shí)都沒上過的，但是可愛的孩子你們知道嗎？雖然我們不是你們的第一任老師，但你們卻是我的第一任學(xué)生。我們剛開始都小心翼翼，都想把自己準(zhǔn)備的以最好的方式去告訴你們，讓你們學(xué)到東西，不過也總會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，孩子們，請(qǐng)?jiān)徖蠋煹氖韬�，或許你做得很好，老師忘記給你鼓勵(lì)了；或許你還有哪個(gè)地方不懂，老師還沒有給你解釋；還或許你做錯(cuò)了某件事情，老師還來(lái)不急給你糾正。不過未來(lái)我相信你們會(huì)懂得更多，做得更好。最后我們還要謝謝你們，讓我們有這么一次機(jī)會(huì)，借一方晴空，擁抱了陽(yáng)光。
〔3〕
最后，我還想留下一道綠色的風(fēng)景，它就是我們這支隊(duì)伍，帶著同一個(gè)目標(biāo)的"啟航"隊(duì)。我們來(lái)時(shí)二十幾個(gè)人統(tǒng)一穿著綠色的志愿服，一穿就是七天。在這七天里，我們團(tuán)結(jié)互助，白天后勤組起早貪黑去買菜，支教組任重道遠(yuǎn)的上課，晚上我們促膝而談，黑夜里共同抵抗山蚊子。我們體驗(yàn)過，才說(shuō)得起感同身受，我們感同身受更需要互相支持，我們互相支持才共同收獲。這些一起奮斗的時(shí)光，足以紀(jì)錄我們不羈的青春。
〔4〕
然而故事的開頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，天各一方。這個(gè)世界上，誰(shuí)也不是誰(shuí)的永遠(yuǎn)，唱一曲風(fēng)花雪夜，吟一闕歲月靜好，煙火、流年、紅塵、滄桑，淺淺遇，淡淡忘。愿你我在拾起舊時(shí)光時(shí)都能婉然一笑。
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