小學(xué)教育隨筆陪伴教育第一步
在日常學(xué)習(xí)和工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教育隨筆陪伴教育第一步，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
很早就發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，入學(xué)時(shí)總能發(fā)現(xiàn)一些孩子的成績(jī)?cè)趧e人之后，相差甚遠(yuǎn)。但畢業(yè)幾年之后，發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)的表現(xiàn)也不比那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生差多少。那么問題就來(lái)了，我們的教育怎么才能發(fā)揮更好的作用呢？通過實(shí)踐與總結(jié)得出一個(gè)結(jié)論：陪伴才是教育的第一步。
陪伴就是尊重。不管孩子是一個(gè)什么情況來(lái)到新的學(xué)校，師生之間應(yīng)該是相互尊重的，老師用尊重的語(yǔ)言和行為來(lái)引導(dǎo)孩子成人化思考。在這里面人性是第一位的，人性尊重是第一位的，尊重孩子也就是尊重自己的職業(yè)。在尊重的同時(shí)認(rèn)可孩子的現(xiàn)在，接納孩子的現(xiàn)實(shí)。畢竟現(xiàn)實(shí)有他的存在原因的。
陪伴就是不拋棄。在過去的三年中不知道孩子都經(jīng)歷了什么事情，或許這種事情我們聽起來(lái)都匪夷所思，但是孩子的的確確經(jīng)歷了。在這一點(diǎn)上，孩子比我們的經(jīng)歷更復(fù)雜，更勇敢。作為老師，我們面對(duì)這種情況，不拋棄會(huì)給孩子更大的信心與心理支撐�；蛟S孩子在學(xué)業(yè)研究上并無(wú)建樹，但可以成為一個(gè)健康的社會(huì)人，會(huì)用健康的心理對(duì)待別人，或許是將來(lái)的我們及我們的下一代。
陪伴就是具有同理心。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的.成長(zhǎng)經(jīng)歷和成長(zhǎng)過程，并且將一直處于這個(gè)過程之中。作為教育工作者，站在孩子的角度來(lái)體驗(yàn)感受，與孩子溝通交流自己的感受。老師雖然不能改變他們的生活，但可以體驗(yàn)他們的生活感受，這也是一個(gè)普通人具有愛心的表現(xiàn)。
陪伴就是言傳身教，潛移默化。古人云：“學(xué)高為師身正為范”，作為一名教育者在教育的過程中以自己的言行為表率，做到言傳身教，達(dá)到潛移默化的效果。這才是最好的陪伴。
【小學(xué)教育隨筆陪伴教育第一步】相關(guān)文章：
小學(xué)教育隨筆01-20
小學(xué)教育教學(xué)隨筆07-21
小學(xué)教育隨筆散文06-20
小學(xué)教育的隨筆散文03-15
語(yǔ)文教育隨筆小學(xué)03-24
教育隨筆小學(xué)（精選18篇）06-24
小學(xué)教師教育隨筆07-14
小學(xué)語(yǔ)文教育隨筆10-13
小學(xué)美術(shù)教育隨筆10-13