小學(xué)班級(jí)管理敘事消失三八線
在教室轉(zhuǎn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一位男生寫(xiě)字占了同桌大部分桌子，他這邊的桌子反而空著，他同桌在一片有限的桌子邊上寫(xiě)。而兩個(gè)人都專(zhuān)心致志地安靜地練著字�？吹竭@情景我趕快提醒那個(gè)男生回到自己桌子上，這讓我想起了“三八線”。
說(shuō)起教室里的“三八線”，想必大家都不陌生，這條線宣告的就是主權(quán)。在我上小學(xué)的時(shí)候，尤其是男女同桌的情況，這條線是必定會(huì)出現(xiàn)在課桌上的。而且同桌兩人還會(huì)約定，如果超過(guò)一點(diǎn)將受到怎樣的懲罰，這也免不了身體上的疼痛！如拿筆尖在胳膊上扎一下或背上挨一記重拳，這是同桌約定好的，也沒(méi)因這事大打出手。記得上小學(xué)的時(shí)候，我就會(huì)經(jīng)常由于不注意，在一心思做作業(yè)的時(shí)候突然挨同桌的一記重拳，而我好像從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橥栏觳瞾?lái)我這邊而吭聲過(guò)。呼呼！現(xiàn)在回想起來(lái)真是無(wú)語(yǔ)，那時(shí)怎么不懂得跟同桌商量一下呢？
而我很慶幸在我們班我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的現(xiàn)象，但為以防以后出現(xiàn)類(lèi)似的情況，我借題發(fā)揮了下：
同學(xué)們，你們的課桌是學(xué)校提供的，會(huì)有很多很多屆學(xué)生用到，它也屬于公共財(cái)物了。雖然目前你具有使用權(quán)，但它并不屬于任何人，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不在桌子上亂寫(xiě)亂畫(huà)。尤其是同桌兩人為分開(kāi)屬于自己座位前的'桌子在桌子中間劃一條分界線，這是不允許的。對(duì)于桌子的使用，學(xué)校提供的課桌是夠你學(xué)習(xí)寫(xiě)字使用的，如果因?yàn)橐恍┰蛐枰罂臻g，我希望同桌會(huì)配合。你需要時(shí)我?guī)湍悖倚枰獣r(shí)你讓我，老師不希望因?yàn)橐粋�(gè)桌子同桌間鬧矛盾。還有就是有時(shí)候同桌會(huì)學(xué)得專(zhuān)注、寫(xiě)得認(rèn)真，無(wú)意間胳膊占了你的桌子，擠得你無(wú)法好好書(shū)寫(xiě)了，你可以跟同桌商量讓他去他那邊一點(diǎn)，不能因?yàn)檫@起爭(zhēng)執(zhí)。
在我講的時(shí)候孩子們就紛紛點(diǎn)頭，現(xiàn)在孩子也是真乖，懂得分享和互幫互助、懂得謙讓和禮貌。在我講完轉(zhuǎn)身回講臺(tái)的時(shí)候，看到有個(gè)小女孩手里拿著鋼筆，桌子中間有條線。我不禁驚訝，不是我剛說(shuō)完就開(kāi)始劃三八線吧！
“你在劃分界線嗎？”
“沒(méi)呀！”
“那怎么會(huì)有分界線呢？”
“這是來(lái)這個(gè)教室的時(shí)候就有，我想把它擦掉。”
我不禁又欣慰地笑了，逐漸消失的“三八線”。
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