一年級(jí)班主任工作敘事前所未有挑戰(zhàn)
腿酸腰硬，喉嚨像著火一樣。雖然饑腸轆轆，但喉嚨不想接受任何固態(tài)食物，吃飯時(shí)，僅能喝下酸奶。
今天是一年級(jí)新生入學(xué)的日子。從知道自己要教一年級(jí)開(kāi)始，我就在為這一天準(zhǔn)備著：學(xué)習(xí)如何和孩子溝通，學(xué)習(xí)低年級(jí)班級(jí)管理，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)用的小獎(jiǎng)?wù)滦≠N紙，調(diào)整心態(tài)……然而，今天仍是糟糕的、失控的、瀕臨崩潰的一天。
第一節(jié)課，一切都那么美好。和同學(xué)們一起說(shuō)一說(shuō)一日常規(guī)，說(shuō)一說(shuō)規(guī)則紀(jì)律，孩子們積極參與踴躍發(fā)言，很靠譜、很像上課的樣子、小學(xué)生的范兒已經(jīng)出來(lái)了。看著一張張可愛(ài)的`小臉蛋，抑制不住的愛(ài)意從心流淌。
噩夢(mèng)從站路隊(duì)開(kāi)始。排路隊(duì)，花了整整20分鐘，各種吵鬧，前面排好了，后面已經(jīng)跑出幾米遠(yuǎn)玩去了，后面的排好了，前面又成了一堆。無(wú)力感如潮水般襲來(lái)。喊，他們比你嗓門大得多；獎(jiǎng)勵(lì)，只能維持幾秒鐘；批評(píng)，怕影響孩子上小學(xué)的積極性……在一團(tuán)混亂中，送走了路隊(duì)，還好沒(méi)有出什么岔子�；氐睫k公室，累成葛優(yōu)癱。
夜闌人靜，細(xì)細(xì)思量。為何我感覺(jué)瀕臨崩潰？因?yàn)槲覠o(wú)法面對(duì)失控。為什么無(wú)法面對(duì)失控？因?yàn)槲姨肟刂啤?/p>
學(xué)生不是你的一部分，你無(wú)法控制，（其實(shí)，和你鏈接最緊密的身體，你又完全能控制嗎？你能控制心臟的跳動(dòng)、血液的流向？）你追求的良好的控制感也許是職業(yè)慣性帶給你的壞毛病。放下控制，僅僅陪伴。欣賞。幫助。成長(zhǎng)。
臨睡前思索如何建立班級(jí)秩序，發(fā)現(xiàn)了薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》，是每日教學(xué)手記。太好了，正適合不愛(ài)看理論的懶人我。火速下單，一分鐘發(fā)送到kindle，開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代就是這么便利。把安靜作為開(kāi)學(xué)初第一個(gè)養(yǎng)成主題，好主意。老師心平氣和的柔聲說(shuō)話，給孩子傳遞靜。定能生慧。信服。
順藤摸瓜，搜索到了一位癡迷于一年級(jí)班級(jí)秩序建設(shè)的學(xué)者，可惜沒(méi)有電子書(shū)資源，紙質(zhì)版也絕版，只好淘寶了復(fù)印版。手中有書(shū)，心中有了底氣。
讀書(shū)，用心。一切都會(huì)好起來(lái)。
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