小學(xué)老師教育感悟心中有暖陽(yáng)就是最漂亮
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)文章的方式把自己的感悟都記錄下來(lái)。但是，感悟的文章要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)老師教育感悟心中有暖陽(yáng)就是最漂亮，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
還記得這樣一個(gè)問(wèn)題，“你幸福嗎”，我想我是幸福的，我認(rèn)為幸福與心態(tài)有關(guān)，雖然有困惑，有難題，只要有一個(gè)良好的心態(tài)，就會(huì)感到幸福；只要心中擁有暖陽(yáng)，他的人生就不會(huì)有寒冬。
這一路走來(lái)，我接受過(guò)許許多多的人的幫助：來(lái)自于同事、親人，朋友，甚至是來(lái)自于陌生人的，但是自從步入這個(gè)夢(mèng)寐以求的崗位之后，又多了一個(gè)人來(lái)幫助我，那就是孩子。從孩子們的身上，我感到了幸福，他們給我?guī)?lái)很多啟發(fā)，帶來(lái)很多幫助，就像一輪暖陽(yáng)照亮我前進(jìn)的腳步。
走近孩子，蹲下身子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子進(jìn)步已經(jīng)很大了，雖然有錯(cuò)題，但是他們已經(jīng)很努力了；蹲下身子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子真的非常懂事，剛剛還被老師批評(píng)的痛哭流涕一轉(zhuǎn)身卻依然一臉燦爛地幫著分發(fā)各種作業(yè)本，因?yàn)樗览蠋煹膰?yán)格也是愛(ài)；蹲下身子，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)還很勇敢，雖然因?yàn)檎{(diào)皮摔疼胳膊摔疼腿，但是就是不流一滴淚；蹲下身子，仰望我們的學(xué)生，欣賞我們的學(xué)生，在贊美中給學(xué)生播撒幸福，我們也會(huì)因?qū)W生的幸福而倍感幸福！是孩子讓我在愛(ài)心中感到幸福。
在孩子的世界里，我們還可以繼續(xù)尋找到幸福！雖然孩子們淘氣貪玩，反復(fù)叮嚀的話不聽(tīng)，糾正幾遍的錯(cuò)誤，接連又犯，但我知道，這就是孩子，孩子怎能不犯錯(cuò)？孩子各有差異，怎能整齊劃一？我會(huì)悄悄地告訴自己：少一點(diǎn)挑剔，多一些理解；少一點(diǎn)批評(píng)，多一些微笑，讓孩子在我們的理解中成長(zhǎng)，讓我們?cè)谧约旱膶捜葜械玫叫腋！?/p>
記憶中有許多讓我感到幸福的鏡頭：一位學(xué)生因?yàn)樯险n把杯子打破了，下課她默默的來(lái)到我的身邊，眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，然后一下?lián)ё×宋�，在我的懷里哭的好委屈，這種委屈不知從何而來(lái)，等她緩了一會(huì)我問(wèn)：告訴我，怎么了？杯子碎了。作為一個(gè)一年級(jí)的孩子，就我對(duì)她的了解，她是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，比較堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，只是平時(shí)很少和我交流講話，這次僅僅因?yàn)楸铀榱司箵涞轿业膽牙锟�，哭的還這么委屈，讓我感到有些疑惑。我問(wèn)：杯子碎了是不小心的嗎？是的。那為什么會(huì)哭的這么傷心呢？她說(shuō)：媽媽會(huì)狠狠批評(píng)我，我好害怕。只見(jiàn)她說(shuō)完以后哭聲減小，但眼淚卻是吧嗒吧嗒的落下。我對(duì)這個(gè)孩子說(shuō)：犯錯(cuò)不可怕，怕的是不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，首先你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽批評(píng)你是對(duì)你的提醒，做任何事情都要認(rèn)真小心，不可以再手慢腳亂的。這樣的批評(píng)如果你真的受不了的話，就來(lái)找我訴說(shuō)，我會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)，老師的.懷抱也會(huì)時(shí)刻向你敞開(kāi)。聽(tīng)完我的話，女孩的情緒漸漸地平復(fù)了很多，擦干眼淚，兩眼通紅的說(shuō)了聲“謝謝老師”就回到了自己的座位上。回到辦公室，我跟孩子的媽媽打了個(gè)電話，電話中感受到孩子的媽媽是一個(gè)對(duì)孩子成績(jī)要求十分嚴(yán)格的一位家長(zhǎng)，孩子的成績(jī)優(yōu)異讓家長(zhǎng)這位家長(zhǎng)很為孩子感到自豪，我告訴了家長(zhǎng)這樣一句話，孩子的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異，可是孩子不幸福，原因就在于孩子抗挫折能力和壓力很大，孩子很壓抑，她無(wú)處發(fā)泄，最終孩子的心理上會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的問(wèn)題。聽(tīng)完我說(shuō)的話，家長(zhǎng)沉默了。過(guò)了幾個(gè)星期，我又一次把這個(gè)女孩交到了身邊，這個(gè)時(shí)候的她是陽(yáng)光的，快樂(lè)的，我問(wèn)：是什么讓你這么開(kāi)心？老師，我喜歡了一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)，就是爬山，每次到了高高的山頂，我就會(huì)和媽媽往山的另一邊大喊，特別好玩。原來(lái)，這個(gè)孩子找到了減壓的方法，父母也減少了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)壓力。看著此刻孩子講的這么認(rèn)真，這么投入，我忘記了去聆聽(tīng)，而是心生一種欣慰，欣慰孩子當(dāng)初如此信任自己，在我的懷抱里發(fā)泄了情緒，欣慰孩子臉上揚(yáng)起了幸福的笑臉。家長(zhǎng)的回話更是讓我欣慰至極，“老師，你讓我們成為了幸福的一家人�！甭�(tīng)到這句話，我心里豈不是更加幸福。
每一個(gè)學(xué)生身后都有一個(gè)充滿著期盼的家庭，每一個(gè)家庭都牽動(dòng)著社會(huì)的一根根纖細(xì)的神經(jīng)。學(xué)生的擁戴，家長(zhǎng)的認(rèn)可，社會(huì)的肯定，是對(duì)老師最高的獎(jiǎng)賞。當(dāng)我們送走一批又一批快樂(lè)、健康地孩子時(shí)，那種感覺(jué)又豈止是一個(gè)“幸�！彼芨爬�。這個(gè)時(shí)候，難道還有人會(huì)盤(pán)算一下自己的口袋里又多了幾個(gè)銅板？這個(gè)時(shí)候，難道還有人會(huì)在意領(lǐng)導(dǎo)能不能給我一個(gè)蓋著大大紅戳的證書(shū)？
讓我們帶著期盼、滿足一起去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福：在課堂中我們會(huì)得到幸福。因?yàn)橹挥性诮虒W(xué)中我們才能夠體現(xiàn)出做一個(gè)教師的真正價(jià)值，自己的教育智慧被發(fā)揮，教學(xué)研究的能力被提高，這樣才會(huì)有成功之感。另外每天再給自己留一點(diǎn)時(shí)間閱讀，與偉人、名人對(duì)話，提升自己的才華，錘煉教育的智慧，在閱讀中尋找無(wú)窮的幸福。這時(shí)的我們才會(huì)真正感到幸福。
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